La falta de educación de los niños abandonados provocará bajos niveles cognitivos de la siguiente manera:
1. Debido a la ausencia de sus padres y a la falta de supervisión directa, así como a la gran cantidad de tareas domésticas y presiones, un número considerable de niños abandonados afirman estar inconscientes en el aprendizaje y carentes de optimismo. Según muchos profesores, existe una diferencia significativa entre los niños que se quedan atrás y los que no se quedan atrás a la hora de completar los deberes. Los niños que se quedan con sus padres completan muy bien sus tareas, mientras que los niños que se quedan atrás a menudo no las hacen o incluso plagian.
2. Falta de educación familiar. Crecer en un ambiente carente de amor paternal y maternal ha resultado en que muchos niños abandonados no puedan desarrollarse saludablemente. En los casos leves, faltan a la escuela, se pelean y, en los peores casos, violan las leyes y disciplinas. Ante la gravedad del problema educativo de los niños abandonados, algunos académicos han advertido que pueden convertirse en una generación arruinada.
3. Falta de educación psicológica y emocional. La mayoría de los niños abandonados viven con personas de otra generación. Debido a que los ancianos rurales están ocupados y existe una brecha generacional en la comunicación con sus hijos, es difícil para estos niños abandonados encontrar a alguien con quien hablar emocionalmente, y lo han hecho. Graves defectos psicológicos. Muchos niños se vuelven introvertidos, tienen baja autoestima, son impulsivos y sensibles. Les falta cuidado en la vida, disciplina en el comportamiento y orientación en el estudio.
4. Falta de educación ideológica y moral. Los padres son los primeros maestros de sus hijos. La mayoría de los niños abandonados viven con sus antepasados, quienes generalmente tienen un nivel cultural muy bajo y adoran a sus hijos. Esto facilita que los niños abandonados se dejen llevar y desarrollen algunos malos hábitos, como pequeños hurtos, Unirse a pandillas y convertirse en delincuentes, etc.
La esencia de la educación
La educación es una actividad social con un propósito que cultiva a las personas. Este es el atributo esencial de la educación y la característica fundamental que la distingue de otras cosas. Es decir, la actividad educativa tiene un propósito, por lo que muestra una de sus características: la concientización. Podemos entender esta frase desde tres aspectos: en primer lugar, la educación es para cultivar a las personas, es decir, la educación es un fenómeno social exclusivo del ser humano.
La educación es una actividad con un propósito, y la educación sin objetivo, inconsciente o instintiva no es educación. Por ejemplo, por casualidad, el papel debajo de la lupa se colocó al sol y se encendió. Los educados aprendieron el conocimiento físico de condensar la luz con una lente convexa y recibieron educación. Esta no es una actividad educativa porque no es una actividad con un propósito. El proceso de formar personas educadas es una actividad sin propósito.