Discurso anfitrión del Encuentro de Intercambio de Profesores de Clase 1
Estimados profesores:
Buenas tardes a todos Desde el inicio del curso escolar, con el esfuerzo de todos. Los profesores de la clase, el trabajo ha sido muy bueno. Desde el entrenamiento militar hasta la prevención y el control del H1N1, desde el saneamiento del campus hasta la gestión de dos ejercicios, desde la gestión de las clases diarias hasta la construcción de la cultura del campus, etc., el entusiasmo y la dedicación de los directores se reflejan en todas partes. Todas las mañanas, los profesores se visten como estrellas y lucen a la luz de la luna, y llegan a la escuela alrededor de las 6:00 para hacer ejercicios con los estudiantes. El director de la clase regular también puede llegar a la escuela antes de las 6:40 y solo puede llegar a casa a las 9. :40 de la tarde. Se puede decir que por motivos de trabajo no puedo cuidar a los ancianos y a los niños en casa, y pretendo ser un estudiante de corazón. Los profesores estaban ocupados y cansados, pero nunca hubo una palabra de queja en sus labios. Realmente conmovido por el espíritu. Aquí me gustaría agradecer a los profesores por su arduo trabajo.
La labor del profesor de clase juega un papel decisivo en el colectivo de clase. Un excelente profesor de clase es una luz brillante que lleva a los alumnos a crecer sanamente. El director ha educado e influido en innumerables estudiantes con amor, paciencia y sinceridad. Pero es necesario entender una cosa: sólo aprendiendo, reflexionando y comunicándonos de manera más eficaz podremos lograr una mejor gestión de la clase. Para fortalecer la gestión de la clase, el arte de gestión de los profesores de la clase y aprender unos de otros, se llevó a cabo aquí un encuentro de intercambio de experiencias laborales de los profesores de la clase sobre la construcción de la educación moral.
Tuvimos la suerte de invitar a 4 profesores de la clase a compartir. su experiencia educativa y sabiduría educativa.
Ahora hay 16 clases generales en ***, que son cruciales para la estabilidad y el orden del trabajo de toda la escuela. Se puede decir que el trabajo de gestión de clase en la clase general es muy pobre, como las bajas expectativas de padres y estudiantes, el pensamiento inestable de los estudiantes y la falta de buenos hábitos. El maestro Zhao Lei ha sido el líder de grado y maestro de la clase general en los últimos años. Tiene experiencia e ideas en la gestión de estudiantes y construcción de clases en clases generales. Se invita al maestro Zhao Lei a hablar.
Gracias, profesor Zhao, por su maravilloso discurso.
Hace un momento, la profesora Zhao Lei compartió su experiencia sin reservas en la gestión general de la clase, el cultivo de hábitos de los estudiantes, las reuniones de clase, los problemas de personalidad de los estudiantes y cómo comunicarse con los padres. Espero que esto ayude a los profesores.
¿Hay un dicho que dice bien? La educación de los estudiantes está en todas partes, solo depende de ti. Ahora permítanme usar aplausos para invitar a la maestra Yang Yi a hablar sobre cómo trabaja meticulosamente, trata a todos los estudiantes por igual y les enseña cómo ser una buena persona. A continuación, me gustaría invitar al maestro Yang Yi a hablar.
Gracias, profesor Yang, por su maravilloso discurso.
El discurso del maestro Yang Yi simplemente confirma lo que dijo el Sr. Tao Xingzhi: Quien no ama a los estudiantes debe educarlos bien. El amor es el arma mágica que tiene el profesor de la clase para penetrar en los alumnos. De hecho, cuando los profesores conquistan a sus alumnos con amor y sonrisas, los profesores también se dejan influenciar por el amor y las sonrisas. ¡Esta supuesta enseñanza es mutuamente beneficiosa! Los comentarios finales del maestro Yang Yi me dejaron una gran impresión. ?Con mis escasas fuerzas, tal vez no pueda salvar las vidas de los niños, pero trabajo duro y no me arrepentiré. ¿Las mejores cosas que he enseñado son las mejores? Vale la pena pensar profundamente para todos aquí. Quiero transformar el proceso de los estudiantes y remodelar el yo del docente.
El desempeño docente es el estándar con el que la sociedad mide la calidad de las escuelas. Se puede decir que no importa cuánto trabajo haga (este artículo proviene del Parque de Software de Ciencia y Tecnología de China, indíquelo al reimprimir), no podrá obtener algunas escuelas secundarias X-1 que serán reconocidas por gente. La escuela de ventanas en Kaiping tiene demasiadas cosas. En el último examen de mitad de período, la Clase 8 (13) dirigida por el maestro Liu Xiaoxin y la Clase 9 (11) dirigida por el maestro Li Zhixia lograron el mayor progreso. Esto es inseparable del énfasis habitual de los dos maestros en la acumulación, la reflexión y el aprendizaje. . de. Ahora pidamos a estos dos profesores que hablen sobre sus experiencias en la formación eugenésica. Por favor invite al maestro Liu Xiaoxin.
Gracias al profesor Liu Xiaoxin por su maravilloso discurso.
Personalmente no sé mucho sobre enseñanza, pero aprecio el trabajo realizado por el profesor Liu para formar un equipo de los mejores estudiantes en esta clase y mejorar el aprendizaje. Preste atención a cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes e inste a los estudiantes a hacer las cosas correctamente y de principio a fin. Creo que fue el profesor Liu quien puso en práctica el trabajo que dio tan buenos resultados.
En un abrir y cerrar de ojos, han pasado más de 180 días desde el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2010. Se puede decir que el director de noveno grado es el más grande.
¿Cómo cultivar cuidadosamente a los mejores estudiantes? ¿Cómo ayudar a esos estudiantes críticos? Pidámosle a la maestra Li Zhixia que hable sobre su experiencia.
Gracias al profesor Li Zhixia por su discurso. Después de escuchar el discurso del maestro Li, sentí que el Departamento Político y de Educación estaba totalmente comprometido con el trabajo del noveno grado y acompañó el examen de ingreso a la escuela secundaria de 2010.
Los cuatro profesores anteriores han presentado su experiencia y métodos de trabajo de una manera práctica. Después de escucharlos, creo que todos los profesores aquí pueden inspirarse un poco, siempre y cuando el corazón esté lleno de estudiantes. , toda educación puede comenzar. Para el desarrollo de los estudiantes, creo que todos los profesores pueden ser sobresalientes. Unamos nuestras manos, aprendamos de las fortalezas de los demás, aprendamos de las experiencias de los demás, reflexionemos sobre el trabajo y creemos un nuevo trabajo de gestión de clases.
Ahora, me gustaría pedirle al director Liu que haga el resumen final. Discurso del anfitrión de la reunión de intercambio de maestros de clase 2
Maestros
¡Feliz año nuevo a todos! Después de pasar un Festival de Primavera seguro y pacífico, marcamos el comienzo del nuevo año escolar. Desde aquí, me gustaría expresar mis mejores deseos a todos los directores. Les deseo a todos buena salud, buen trabajo, una familia armoniosa y una vida próspera en el nuevo año.
Hoy es el segundo día de trabajo del nuevo semestre. Estamos reunidos nuevamente con los hermosos recuerdos de la vida de las vacaciones de invierno y el anhelo ansioso por el nuevo semestre. Mirando retrospectivamente el año pasado, todos los profesores y estudiantes de nuestra escuela trabajaron juntos y lograron resultados notables. El logro de estos logros es inseparable del esfuerzo de nuestro maestro de clase. Hoy reunimos a todos los directores y realizamos una reunión especial para el intercambio de experiencias laborales de los directores.
El objetivo principal de esta reunión de intercambio de experiencias es fortalecer los intercambios entre profesores de clase, compartir algunos buenos métodos, prácticas factibles e ideas formadas en nuestro trabajo, a fin de mejorar la eficacia del trabajo de los profesores de clase; mejorar la capacidad de educar a los estudiantes y gestionar las clases. Demostrar la sabiduría de gestión del director. Ahora, me gustaría pedirles a tres directores que les presenten algunas de sus experiencias en el trabajo de director.
Hace un momento escuché los discursos de tres directores. Me conmovieron profundamente. Sus discursos fueron muy prácticos, su experiencia laboral también fue muy práctica y su espíritu de trabajo también fue muy conmovedor. Estos tres profesores explicaron el trabajo del profesor de clase desde múltiples ángulos y niveles y discutieron la gestión de la clase. Todos los discursos de estos maestros revelaron la sabiduría y las habilidades de gestión de los maestros de clase, mostrando su dedicación desinteresada, su buena perspectiva mental y su elevado ámbito ideológico. Como maestro de clase, debe aprender a soportar las dificultades, estar dispuesto a contribuir, ser lo suficientemente valiente para asumir responsabilidades pesadas, preocuparse por los estudiantes y servir a los estudiantes; debe tener un fuerte sentido de profesionalismo, sentido de responsabilidad y excelente enseñanza; habilidades de gestión; debes ser un líder espiritual y un modelo a seguir para los estudiantes. En una palabra, el trabajo del maestro de clase es duro y duro. Creo que todos los profesores de clase pueden hacerlo mejor en el nuevo año escolar. Aquí, en nombre de los líderes escolares, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento a todos los directores. ¡Gracias por su arduo trabajo! Discurso del anfitrión de la reunión de intercambio de profesores de clase 3
Estimados profesores: ¡Hola a todos!
Para fortalecer aún más la gestión de la clase, mejorar el nivel de arte de gestión del profesor de la clase, aprender de cada uno. otros, y mejorar juntos, hoy aquí se lleva a cabo una reunión de intercambio de experiencias laborales de docentes de clase.
Como todos sabemos, la razón por la que el trabajo del profesor de clase es importante es porque el profesor de clase es el ejecutor e implementador final de las diversas tareas y sistemas de la escuela. La calidad de la gestión de una clase incide directamente en la calidad del trabajo de toda la escuela. Desde esta perspectiva, el trabajo del profesor de clase es el punto de apoyo de todo el trabajo de la escuela. El profesor de clase no sólo es el profesor destacado, sino también. el pilar del trabajo de la escuela. Siempre creemos que el nivel del equipo de profesores de la clase es la altura de la escuela, y la efectividad en el combate de este equipo es el fuerte respaldo para el desarrollo de la escuela. Los 24 directores de nuestra escuela son muy sensatos y pragmáticos en su trabajo diario. Entienden la situación general de la escuela y la toman en consideración, independientemente de las ganancias, pérdidas y honores personales, mostrando una ideología superior. reino.
Me gustaría aprovechar esto para expresar mi más sincero agradecimiento a todos los profesores de la clase por su dedicación desinteresada.
¡Bing Xin dijo: "El presente de los profesores es el futuro de los estudiantes". Los profesores de clase están relacionados con la calidad de los talentos futuros. Todos los padres, incluso toda la sociedad, tienen ardientes expectativas para los profesores de clase. En el trabajo real, a menudo vemos que algunos profesores de clase han transformado una clase pobre en una buena clase a través de uno o dos semestres de educación gerencial, y algunos maestros de clase han transformado a estudiantes de bajo rendimiento a quienes no les gusta aprender en estudiantes de primer nivel. Todos estos ejemplos ilustran un problema: el trabajo del profesor de clase juega un papel decisivo en un colectivo de clase. Un maestro de clase con una personalidad noble es un estandarte y un faro que guía el crecimiento saludable de todos los estudiantes. Del trabajo diario y los materiales de comunicación entregados, podemos ver que nuestro director ha dedicado mucha energía y trabajo duro al trabajo que realiza, y ha utilizado el amor, la paciencia y la sinceridad del maestro de la clase para educar y Influir en innumerables personas que no son tan obedientes. Estudiante de segundo grado.
Hoy, la escuela ha construido una plataforma para ayudar a los maestros a comunicarse y aprender, aprender de las fortalezas de los demás y trabajar juntos para hacer un buen trabajo en el trabajo de educación moral de nuestra escuela y el trabajo de el profesor de la clase.
Según el cronograma de reuniones, hay tres agendas para la reunión de esta tarde:
Primero, se invita a seis directores a compartir su experiencia educativa y sabiduría educativa con nosotros ***. Son Li Mingming, Liu Mei, Pei Qunlin, Cao Yunxia, Mi Hai y Yang Xueying.
En segundo lugar, pida a dieciocho directores que resuman su experiencia laboral en un párrafo.
En tercer lugar, finalmente, se invita al presidente Li a pronunciar un importante discurso. Gracias al maestro de la clase anterior por su maravilloso discurso.
Siento que los discursos de los compañeros tienen una cosa en común, que es amar a los estudiantes. Esto simplemente confirma lo que dijo el Sr. Tao Xingzhi: "Quien no ama a los estudiantes no puede educarlos bien". Todo lo que hace el director es para que los estudiantes crezcan y se conviertan en talentos. Y el amor es el arma mágica que tiene el profesor de la clase para penetrar en los alumnos. De hecho, cuando nuestros profesores conquistan a sus alumnos con amor y sonrisas, nosotros, los profesores, también nos dejamos influenciar por el amor y las sonrisas. ¡Esto se llama enseñar y aprender! El proceso de transformar a los estudiantes es también un proceso de remodelación de uno mismo. Creo que todos los profesores deben inspirarse: mientras los corazones de nuestros profesores estén llenos de estudiantes y toda la educación se base en el desarrollo de los estudiantes, entonces creo que cada profesor puede encontrar un compañero que ame a los niños y sea adecuado para él. y sus alumnos.
El director Li enfatizó la importancia del trabajo del maestro de la clase y enfatizó que en la gestión de la clase, el maestro de la clase debe respetar plenamente a los estudiantes, confiar plenamente en los estudiantes, apreciarlos plenamente y amarlos plenamente. . Estamos orientados a los estudiantes y nos preocupamos por el crecimiento y el éxito de los estudiantes con personas emocionales.
Finalmente, espero que todos los directores puedan tomar esta reunión como un nuevo punto de partida, comprender cuidadosamente los requisitos del director Li, desempeñar con seriedad los deberes del director, prestar atención a nuestros estudiantes con nuestro amor y entusiasmo y un alto sentido de responsabilidad. Hacer un buen trabajo como profesor de clase con un fuerte sentido de profesionalismo. ¡Gracias a todos!