Las dos vertientes de una educación de calidad se refieren a afrontar a todos los estudiantes y promover su desarrollo integral.
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La educación de calidad se basa en la mejora integral de las cualidades básicas de las personas, respetando la subjetividad y la iniciativa de las personas, tomando como base el carácter de las personas y centrándose en el desarrollo de una educación centrada en las personas. la formación de la sólida personalidad de una persona como característica fundamental de su potencial intelectual. La educación de calidad es una necesidad real para el desarrollo social y debe lograr el propósito de hacer que las personas enfrenten y enfrenten correctamente todas las cosas y fenómenos del entorno social en el que viven.
Al comienzo del nuevo siglo, la economía del conocimiento ha tomado forma. La competencia científica y tecnológica a nivel mundial, la competencia económica, especialmente la competencia por los talentos, se está volviendo cada vez más feroz. Depende de la calidad de los trabajadores Dependiendo de la calidad y cantidad de los distintos tipos de talentos, la educación desempeña un papel fundamental en la formación de una fuerza nacional integral y asume la importante tarea de cultivar talentos de alta calidad.
Aspectos principales:
1. Cultivo de la capacidad creativa: La esencia de la capacidad es la creatividad. La creación es el requisito previo para el desarrollo social. La creatividad es la base para el desarrollo de las fuerzas productivas y el desarrollo de la civilización social.
El cultivo de la capacidad creativa debe llevarse a cabo durante la educación infantil y la educación obligatoria, y la capacidad de atreverse a innovar y el pensamiento innovador debe cultivarse desde una edad temprana en la "educación orientada a los exámenes" de China; Restringió seriamente el cultivo y desarrollo de la capacidad creativa de una generación, afectando la velocidad de desarrollo de la ciencia y la tecnología de China.
2. Cultivo de la capacidad de autoaprendizaje: En la sociedad actual, la ciencia y la tecnología se desarrollan rápidamente y el conocimiento aumenta espectacularmente. En el nivel de la escuela secundaria, solo se pueden seleccionar y enseñar a los estudiantes los conocimientos más básicos y básicos. La capacidad de autoaprendizaje es la garantía para que los estudiantes adquieran continuamente nuevos conocimientos de forma independiente y los apliquen en función de su nivel de conocimientos y habilidades existentes.
3. Educación en moralidad social: La moralidad social es el código de conducta y las normas para que las personas se lleven bien entre sí y que la sociedad humana debe seguir. En el proceso de crecimiento y desarrollo, todos deben aprender a respetar la ética social, completar la evolución y madurez psicológica y espiritual, y liberarse del encarcelamiento de la naturaleza animal brutal y egoísta de la supervivencia por el bien de la supervivencia. La ética social se puede resumir en cinco aspectos principales:
Ser civilizado y educado, respetar a los mayores y cuidar a los jóvenes. Ser civilizado y cortés, respetar a los mayores y cuidar a los jóvenes son la ética humana más básica.
Protege el medio ambiente y presta atención a la higiene. Proteger el medio ambiente y prestar atención a la higiene son éticas para la supervivencia actual de la humanidad y la supervivencia de las generaciones futuras.
Sé respetuoso de la ley y diligente. Obedecer la ley y ser diligente y dedicado son las contribuciones básicas a la civilización material y espiritual de la sociedad.
Estar dispuesto a ayudar a los demás y actuar con valentía al ver justicia. Ayudar a los demás y actuar con valentía son contribuciones de alto nivel a la civilización material y espiritual de la sociedad.
Sé honesto, digno de confianza y recto. La honestidad, la confiabilidad y la integridad contribuyen a la estabilidad social y el desarrollo sostenible.
4. Educación sobre la cosmovisión: La cosmovisión es la visión fundamental que tienen las personas del mundo entero. Una cosmovisión científica debe formarse gradualmente en el proceso de aprendizaje continuo del conocimiento natural y el conocimiento social.
5. Perspectiva de la educación para la vida: La perspectiva de la vida es la visión fundamental de la vida que tienen las personas. Incluyen principalmente: propósito de vida, actitud de vida y valor de vida. Tomar el mundo como nuestra propia responsabilidad, partiendo de la supervivencia y el desarrollo sostenible de toda la humanidad, desarrollando constantemente la productividad y logrando el objetivo más elevado de la civilización material, la civilización espiritual y la civilización política para toda la humanidad es una perspectiva científica de la vida.
6. Educación del concepto laboral: Las personas deben desarrollar continuamente la productividad social, mejorar la supervivencia y la calidad de vida y trabajar por el desarrollo sostenible de la humanidad. Las personas deben convertirse en fuerzas productivas sociales, en fuerza laboral y ser capaces de crear riqueza.
7. Educación para el aprendizaje permanente: El siglo XXI es un nuevo siglo de revolución tecnológica y una era de explosión del conocimiento. Es imposible que todos puedan aprender en la escuela todos los conocimientos necesarios para incorporarse a la sociedad en el futuro. Con el desarrollo de la sociedad, todos deben seguir aprendiendo, enriqueciéndose y mejorando según las necesidades en la práctica productiva. Por lo tanto, todos también deben ponerlo en una posición importante para cultivar su capacidad de aprender continuamente y ser buenos aprendiendo. La gente moderna debe aprender a lo largo de su vida.
8. Cultivo de conceptos y habilidades estéticos: fortalecer la educación estética de las materias en la enseñanza de la escuela secundaria puede cultivar y desarrollar el sentido estético de los estudiantes, permitirles desarrollar un pasatiempo por diversas materias e inspirarlos a tener lo mejor. Motivación para el aprendizaje. Promover el desarrollo del pensamiento creativo para mejorar aún más la calidad de la enseñanza. La capacidad estética también es la base para promover la memoria permanente del conocimiento de los estudiantes y mejorar la eficiencia del aprendizaje.