El resumen es un material escrito que revisa y analiza el estudio y la vida laboral o su finalización, incluyendo logros, problemas existentes, experiencias y lecciones aprendidas, en un período de tiempo específico que puede hacer que seamos más eficientes. Creo que necesitamos escribir un resumen. Entonces, ¿qué debería incluir el resumen? A continuación se muestran cinco resúmenes de trabajos de calificaciones de maestros de clase que compilé para usted. Echemos un vistazo juntos. Resumen del trabajo de grado del maestro de la clase 1
Este semestre, me desempeñé como maestro de la clase 5 (2) bajo la guía del pensamiento general de la escuela, después de un semestre de esfuerzos conjuntos. Por profesores y estudiantes, he formado un La clase tiene un estilo positivo, un estilo académico fuerte y una buena situación en la que los estudiantes son unidos y amigables, estudian mucho, se ayudan unos a otros y observan la disciplina. cohesión, fuerza central y fuerza centrípeta. El trabajo del profesor de clase este semestre ahora se resume de la siguiente manera:
1. Establezca un buen estilo de clase y la clase será un todo.
Los estudiantes deben aprender, vivir y crecer en este grupo. Un buen ambiente puede inspirar y transformar a las personas. Por lo tanto, este grupo necesita tener un espíritu, que es el espíritu de colectivismo vigoroso, la lucha por la excelencia y el profesionalismo de amar la clase y aprender. ¿De dónde viene este espíritu? ¿De la persistente labor educativa ideológica de la clase? maestro. Prestar atención al trabajo ideológico es la base para que el profesor de la clase haga todo el trabajo y el arma mágica para construir una buena clase. Los profesores de clase deben comprender plenamente el estado y el papel del trabajo ideológico y político en la construcción de la clase, y utilizar diversos canales, como reuniones de clase, reuniones escolares, reuniones de equipo, periódicos y revistas, para brindar educación ideológica y política a los estudiantes y ayudarlos a establecer una correcta visión de la vida y los valores. De modo que se están convirtiendo en cuatro nuevas personas. La educación colectivista es uno de los contenidos importantes de la educación ideológica y una manifestación importante del establecimiento de un buen estilo de clase y el establecimiento de un buen colectivo. Por lo tanto, además de exigir que la clase establezca la imagen de la clase en las actividades colectivas escolares, el maestro de la clase también necesita educar periódicamente a los estudiantes sobre: "Me siento honrado cuando la clase está arriba, me avergüenzo cuando la clase está abajo, la clase es el hogar, el honor, la desgracia y la dignidad "para mejorar la fuerza centrípeta, la cohesión y la eficacia de combate del maestro de la clase realmente pueden hacer que la mente piense en un lugar y trabaje duro en un solo lugar. Organice a los estudiantes para que estudien detenidamente el "Plan de evaluación para clases seguras y civilizadas de la escuela primaria de Donglian", los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria y secundaria", el "Código para estudiantes de escuela primaria" y otras normas y reglamentos pertinentes.
Para los estudiantes con malos estándares de comportamiento en la clase, empiezo por prestar atención a su apariencia ordenada y también hablo de "conceptos morales" para ellos, diciéndoles que el aula no es un lugar para el desempeño individual. , sino un lugar para el aprendizaje colectivo. Este tipo de mal comportamiento no solo afecta el propio aprendizaje, la búsqueda de conocimientos de los compañeros y la enseñanza de los profesores, sino que también es una cuestión moral personal. A través de una "educación de persuasión paciente" a largo plazo, no sólo él y sus compañeros fueron educados. Los estudiantes también pueden sentir las buenas intenciones del maestro desde el fondo de su corazón y su capacidad de autodisciplina también ha aumentado considerablemente. Ya no llevan a sus compañeros a hacer cosas malas, pero aún hacen pequeños trucos. Cuanta más energía dediques a estudiar, mejores serán tus notas. Por supuesto, todavía necesita más educación.
2. Seleccione estudiantes que sean capaces y en los que los estudiantes confíen como cuadros de clase.
Al comienzo del año escolar, establecí los requisitos para los cuadros de clase y pedí a los estudiantes que los cumplieran con seriedad y prestaran atención a quién es adecuado para los cuadros de clase. Dos semanas después, dejé que los estudiantes seleccionaran libremente a aquellos estudiantes que tuvieran un buen rendimiento académico, se preocuparan por el colectivo, unieran a sus compañeros, sirvieran con entusiasmo a sus compañeros, tuvieran cierta capacidad de trabajo y contaran con el apoyo de todos como cuadros de clase. Como docente de clase, por un lado, necesito fortalecer la orientación y ayuda a los cuadros de clase para mejorar su capacidad de trabajo, por otro lado, les ayudo a manejar la relación entre individuos, colectivos y aprendizaje; En la reunión semanal de clase, pediré a los cuadros de la clase que hablen sobre los aspectos buenos y malos de la clase para facilitar mi trabajo educativo. A aquellos que lo hayan hecho bien, los elogiaré y recompensaré; a aquellos que lo hayan hecho mal, los criticaré y los educaré, creando así una cultura donde se elogia y se aprende de las personas buenas y las buenas acciones, y de las personas malas y las malas acciones. gestionado por otros. A través de estos esfuerzos, podemos promover la formación de un buen estilo de clase.
3. Cuidar integralmente a los estudiantes y hacerles sentir el calor del mundo.
El cuidado es el factor primordial en la estimulación emocional.
El maestro de clase siempre debe pensar en los estudiantes, lidiar con las dificultades de los estudiantes, hacer todo lo posible para ayudar, lidiar con las preocupaciones de los estudiantes, resolverlas con entusiasmo y realmente preocuparse por ellos y considerarlos. Esto inevitablemente hará que los estudiantes sientan el afecto familiar del maestro y la calidez del mundo, estimulando así un fuerte sentido de afecto familiar. Mientras cuida y ayuda a los estudiantes, guíelos para que vean su estatus y responsabilidades en la clase, tomen conscientemente la posición de maestros en el aprendizaje y las actividades, y participen activa y proactivamente en el pensamiento. Aprendí que Shan Canjian es especial. Su puntaje académico es superior a 50 y no completa su tarea todos los días. Resulta que su padre suele estar fuera de casa y su madre también sale a trabajar y trabaja horas extras por la noche, por lo que nadie se ocupa de él. Préstale más atención, cuídate de él, deja que sus compañeros lo ayuden y déjalo sentir la calidez del maestro y el cuidado de sus compañeros. Cuando logra pequeños avances, recibe elogios a tiempo, lo que aumenta enormemente su confianza y mejora su rendimiento académico. Luego de enterarse, otros estudiantes con buenas calificaciones también expresaron que también podían ayudar a algún compañero, y así se estableció la actividad "pandilla uno".
4. Comprender plenamente a los estudiantes y brindarles equilibrio psicológico.
La psicología educativa muestra que la comprensión puede hacer que las personas sean amigables, consolar a los demás, alentar a los demás y brindarles tranquilidad psicológica. balance. Los jóvenes estudiantes, cuyo desarrollo físico y psicológico aún no está maduro, tienen una necesidad extremadamente fuerte de comprensión. Por ello, el profesor de la clase debe ampliar los canales educativos y mejorar el arte de la comunicación psicológica para lograr el entendimiento mutuo y lograr:
(1) Confiar unos en otros y buscar el entendimiento a través de encuentros sinceros si el profesor de la clase así lo desea. para comprender verdaderamente a los estudiantes, debemos confiar en los estudiantes, tratarnos unos a otros con sinceridad, escuchar las opiniones de los estudiantes con humildad, recopilar sus comentarios, prestar atención a las palabras y hechos de los estudiantes y construir un puente de comprensión con franqueza; >
(2) Contacto activo, a través de una observación cuidadosa Buscar comprensión, fortalecer las conexiones mutuas y comprender lo que piensan los estudiantes a través de una observación cuidadosa, para comprender las actividades psicológicas de los estudiantes de un punto a otro, de afuera hacia adentro y mejorar el entendimiento entre ambas partes;
(3) Respetarse plenamente y buscar el entendimiento a través del trato igualitario. Los educadores y los estudiantes se respetan mutuamente y son iguales entre sí. y atreverse a hablar. Por lo tanto, el profesor de la clase debe dejar de lado su arrogancia, ser accesible y persuasivo, reducir la brecha psicológica entre las dos partes y crear una buena atmósfera de comunicación para lograr una comprensión sincera.
5. Educar a los estudiantes sobre la protección del medio ambiente y dejar que el verde entre en el campus
Extender la enseñanza en el aula a la vida diaria, los hábitos de comportamiento y las prácticas sociales de los estudiantes, y educar a los estudiantes para establecer políticas ambientales correctas. valores y valores morales, apreciar la vida, proteger el equilibrio ecológico, cuidar conscientemente las flores, el césped y los árboles y participar activamente en acciones verdes dentro y fuera de la escuela. Organizar temas ambientales, realizar actividades de temática ambiental, reuniones de clase de temática ambiental, encuestas sociales, etc., para que todos participen, todos actúen, empezando por las pequeñas cosas, empezando por mi alrededor, empezando por mí, para que el campus sea Buena gente que protege conscientemente el medio ambiente. Suceden cosas buenas.
En resumen, el trabajo de gestión de clases es complicado, los métodos de trabajo varían ampliamente y las situaciones y tareas cambian constantemente. Trabajemos juntos para explorar y resumir métodos y experiencias más efectivos en la práctica. El nivel del trabajo de gestión de clases continúa alcanzando un nuevo nivel. Resumen del trabajo del docente de clase a nivel de grado Parte 2
Ahora el trabajo del docente de clase este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Aprender de la experiencia laboral de Excelentes profesores de clase y hacen un buen trabajo en la gestión de clase.
No es fácil hacer un buen trabajo como profesor de clase, porque el trabajo de un profesor de clase es complicado y tiene muchas cosas triviales. Si no dominas bien el método, harás un. mucho trabajo repetitivo. El maestro Wei Shusheng dijo una vez que hay cien maneras de hacer una cosa. Por lo tanto, en mi tiempo libre, estudié cuidadosamente la experiencia de gestión de clases del Sr. Wei Shusheng y la practiqué activamente. Al mismo tiempo, consulté humildemente a los profesores del mismo grupo y me esforcé por manejar todo bien. Al inicio del año escolar, estudié con los alumnos el "Código para estudiantes de primaria" y los "Estándares de conducta diaria para estudiantes de primaria", formé un grupo de cuadros de clase, establecí el orden de rotación de los monitores semanales y utilicé el reunión de clase temática de "Cómo ser un buen cuadro de clase" para enseñar a los estudiantes los principios claros del trabajo. Métodos y medidas formuladas de recompensa y castigo.
Para movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes y cultivar sus habilidades en todos los aspectos, pedí a cada líder de escuadrón que eligiera un trabajo en el que concentrarse durante el período de trabajo y pedí a los cuadros de la clase que ayudaran en el trabajo del período. movilizó el entusiasmo de los estudiantes, cultivó su sentido de responsabilidad por el trabajo y aprovechó el potencial de los estudiantes, cultivando cuadros pequeños más destacados.
2. Cultivar el sentido de propiedad de los estudiantes.
Hoy en día, casi todos los estudiantes son hijos únicos y son mimados. Los padres son reacios a dejar que sus hijos trabajen en casa, por lo que cuando ven papel en el suelo de la escuela o del aula, no lo recogen aunque lo pisen. Siempre que esto sucede, les indico a los estudiantes que recojan el papel del suelo y lo tiren a la papelera. Esto continuó durante más de un mes. Los estudiantes aún lo recogieron cuando me pidieron que lo hiciera. No pude verte incluso si no dijiste una palabra. Comencé a pensar en cómo hacer que todos se preocuparan por la clase y que todos se preocuparan por la clase. A partir de entonces, llegué temprano a la escuela todos los días, primero limpié el aula y la rocié con agua. Encontré papel en el suelo, ya no llamé a los estudiantes, sino que lo recogí yo mismo. Después de unos días, algunos estudiantes tomaron la iniciativa de limpiar las cosas sucias cuando las vieron en el suelo. Ya no tenían que ser asignadas por el maestro. Felicité a estos estudiantes de manera oportuna y los elogié por su buena conducta. de estar limpio e higiénico Poco a poco, toda la clase desarrolló este hábito. Se ha convertido en un buen hábito tirar un trozo de papel al suelo.
3. Cuidar a los estudiantes y estar cerca de ellos.
Quien ama a los niños los amará. Sólo el amor puede educar a los niños. El maestro de la clase debe ser bueno para acercarse a los niños, ser considerado y afectuoso con los estudiantes, y tener estrechos intercambios de pensamientos con ellos, para que puedan sentir verdaderamente la cercanía y el amor del maestro por él. Esta es la base para que el profesor de la clase pueda realizar con éxito todo el trabajo. Estudiar a los estudiantes es una condición necesaria para una educación exitosa y la mejor manera es mediante la observación de las actividades. comprender las principales ventajas y desventajas de toda la clase y analizar sus razones, comprender el nivel cultural común de los padres y encontrar las debilidades que deben corregirse con urgencia; en segundo lugar, estudiar las características de personalidad de los estudiantes, comprender su entorno de vida personal y; entender quiénes son activistas y quiénes tienen necesidades especiales. Atención a los estudiantes, etc. En el proceso de acercarse y estudiar a los estudiantes, los estudiantes estarán cerca de usted y lo admirarán. Lo reconocerán como un maestro confiable y lo tratarán como un buen amigo, estableciendo así el alto prestigio del maestro de la clase.
3. Fomentar la educación y la labor docente reforzando la formación periódica.
Las buenas rutinas son la garantía para el estudio y la vida normal. El comportamiento travieso y poco convencional de un estudiante muchas veces dejará arrepentimientos en una buena lección, hará que toda la actividad del grupo fracase e incluso hará que toda la clase fracase. Los honores por los que nos esforzamos son en vano, lo que afecta directamente los intereses de la clase. Por ello, es necesario fortalecer la formación regular del estudiante de manera sólida y eficaz. El contenido de la capacitación incluye las rutinas exigidas por el “Código para Estudiantes de Educación Primaria” y las “Normas de Comportamiento Diario para Estudiantes de Educación Primaria”, rutinas de aula, rutinas de montaje y ejercicios, rutinas de higiene, rutinas laborales, rutinas de visitas, rutinas de equipos de carretera y muchos otros aspectos. El entrenamiento se puede realizar mediante una combinación de refuerzo colectivo o individual, único u optimización integral (seleccionado según circunstancias específicas). Cada alumno debe tener la idea de obedecer al colectivo y obedecer órdenes, ser autodisciplinado y formar un grupo. hábito. La medida específica es que si alguien deduce puntos de la clase, los puntos se eliminarán de la evaluación de la clase y se eliminará una pequeña estrella roja por tres puntos. A partir de entonces, hubo menos niños que violaban las disciplinas y más niños siempre pensaban en el colectivo. Todos se apresuraban a sumar gloria a la clase.
4. Estimular el sentido de competencia de los estudiantes.
Deje que los niños formen un buen ambiente de aprendizaje en el que puedan ponerse al día con los demás y ayudarlos a superarlos. Pueden ayudar a los estudiantes pobres de manera individual, promocionarse unos a otros y mejorar juntos. Prestar atención a la educación de los de bajo rendimiento, y brindar la orientación correcta y la ayuda necesaria según los fundamentos y características de cada alumno, para que cada alumno pueda desarrollarse bien y plenamente. Dado que hay más niños en esta clase, que representan dos tercios de la clase, algunos niños no solo son difíciles de manejar, sino que además no estudian mucho y tienen malas calificaciones. Por lo tanto, utilizamos el recreo, la educación política y el tiempo de descanso. hablar con ellos y trabajar con ellos en profundidad y meticulosamente el trabajo ideológico les permite generar confianza y coraje en el aprendizaje, ayudarlos a formular planes de estudio, dividir grupos de estudio y mejorar su rendimiento académico.
Resumen del trabajo de grado del profesor de clase Parte 3
El trabajo del profesor de clase es ordinario y tedioso, pero es un trabajo que permite a los estudiantes mejorar sus habilidades, desarrollar hábitos y moldear su personalidad. Es un trabajo glorioso y significativo. Por lo tanto, se necesita mucha energía y esfuerzo para hacer bien este trabajo. Resumo el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Siempre preste atención a la gestión de rutinas y desarrolle inicialmente buenos hábitos
Si las rutinas diarias de los estudiantes están estandarizadas y civilizadas desde la mañana hasta la mañana. después de la escuela, incidiendo en la formación de buenos colectivos y el desarrollo de los estudiantes en todos los aspectos. Especialmente cuando los estudiantes acaban de mudarse a un nuevo edificio de enseñanza, todo es nuevo y desconocido, lo que ha aumentado las exigencias para el trabajo de nuestros profesores de clase.
En mi trabajo como profesor de clase, comienzo principalmente con cosas pequeñas, hago un buen trabajo en la gestión de rutinas, cultivo los buenos hábitos de vida y aprendizaje de los estudiantes y creo un entorno de vida y aprendizaje armonioso y limpio para estudiantes. Al inicio del semestre aclaré quién era el responsable de cada puesto en función de la situación real de la clase. Tales como: líder de lectura matutina, inspector de salud de clase, inspector de colocación de escritorios, inspector de disciplina de pasillo, etc. Al mismo tiempo, utilicé el equipo de la clase para dejar que toda la clase discutiera y aclarara qué debían hacer y qué no debían hacer los estudiantes de primaria. También organizo a los estudiantes para que realicen evaluaciones resumidas semanales, felicito a los estudiantes por sus buenos comportamientos diarios y los califico como estrellas ganadoras. Envío sus fotos al grupo QQ de la clase para fortalecer y ayudar continuamente a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida.
2. Seleccionar bien los cuadros de clase y aprovechar al máximo el papel de los cuadros pequeños.
Como dice el refrán: si un tren corre rápido, debe ser conducido por la parte delantera del tren. tren. De la misma manera, para dirigir bien una clase, el papel de los cuadros de clase no puede ser reemplazado por los maestros. Por lo tanto, este semestre presto especial atención a la selección y capacitación de los cuadros de clase en la gestión de clases. ' recomendaciones, establecí Conviértete en un cuadro de clase. Después de que se formó el "Grupo de Liderazgo", a menudo sostuve reuniones de cuadros de clase con ellos, pidiéndoles que se exigieran estrictamente en todos los aspectos, aclararan sus responsabilidades y hicieran bien su trabajo. Los cuadros de clase seleccionados de esta manera son proactivos en su trabajo y también hábiles en el trabajo. De vez en cuando, convoco a los cuadros de la clase a una reunión y les dejo hablar sobre las ganancias y pérdidas, así como sobre los planes futuros. De esta manera, no sólo proporciona orientación a los cuadros de la clase, sino que también mejora su entusiasmo por el trabajo. Especialmente durante los 11 días que salí a estudiar, los cuadros de clase y los líderes de grupo jugaron un papel importante y también mejoraron sus diversas habilidades. Este es el lugar más gratificante para mí.
3. Preste atención al contacto entre el hogar y la escuela
Este semestre, para cooperar mejor con los padres, celebré una reunión de padres y maestros cuyo enfoque es: específicamente para padres en. tercer grado de sus hijos Durante este período, a los padres se les dieron requisitos claros sobre cómo ayudar a los estudiantes en el aprendizaje y apoyar el trabajo escolar. En segundo lugar, también recopilé las opiniones de los padres y establecí un grupo QQ de clase para descubrir los malos hábitos de los estudiantes y comunicarme con los padres de manera oportuna, lo que ha logrado ciertos resultados.
4. Cuidar y cuidar a cada estudiante y transformar a los de bajo rendimiento con amor
Ser un maestro de clase feliz, exitoso y popular es el objetivo de mis continuos esfuerzos. Un maestro de clase, primero debe tener un corazón que ame a los estudiantes. Sin amor no hay educación. En particular, debemos ser amables con los estudiantes de bajo rendimiento de la clase, restaurarles la confianza en sí mismos y estimular su entusiasmo. Hay tres categorías de estudiantes de bajo rendimiento en la clase: 1. Estudiantes con dificultades de aprendizaje; 2. Estudiantes con malos hábitos de conducta y autocontrol; 3. Estudiantes con dificultades de aprendizaje y malos hábitos de conducta y autocontrol; Sin embargo, lo que muestran es básicamente baja autoestima, soledad, falta de confianza en uno mismo, ser insociable o causar problemas deliberadamente. Por lo general, me comunico y hablo más con ellos y, a menudo, hablo con ellos cuando tengo tiempo libre, como hablar sobre sus pasatiempos, cómo pasan sus vacaciones, sus padres y situaciones familiares y, por supuesto, algunos métodos de aprendizaje. Las conversaciones sinceras y no intencionadas a menudo mejoran la relación entre profesores y estudiantes, haciendo que los estudiantes sientan que los profesores se preocupan por ellos y los valoran, por lo que tienen un sentido de pertenencia espiritual, especialmente cuando progresan poco. Lo publicaré en el. clase para que se conviertan en el núcleo de la clase, dándoles un sentido de orgullo, inspirándolos así a tener el coraje de interactuar con los demás y desarrollar su confianza en sí mismos.
En la clase, suelo realizar la actividad "Ojos de Fuego" para ver quién ha descubierto las mayores ventajas de los demás y hablar unos de otros, para que los alumnos de mi clase siempre puedan estar en condiciones de descubrir a los demás. Siempre he creído firmemente que conmover a las personas con emoción y convencerlas con razón es el método de gestión de clase más eficaz. Este semestre, siempre me han encantado las palabras para guiar a las personas y conmoverlas con emoción. Los hechos han demostrado que los alumnos de mi clase son muy cariñosos, no discriminan a los demás y tienen un buen estilo de clase.
En resumen, durante este semestre, mi trabajo en clase ha mejorado mucho y la calidad general de los estudiantes mejora constantemente. Los logros sólo pueden explicar el pasado. La enseñanza y el aprendizaje no tienen fin. En el nuevo semestre, continuaré explorando métodos de gestión educativa, resumiendo la experiencia y las lecciones de manera oportuna y humildemente pediré consejo a los demás. para llevar mi nivel de gestión a un nivel superior. Resumen de trabajos de calificaciones de maestros de clase Capítulo 4
Con base en la comunidad, la familia como garantía y partiendo de los miembros del equipo, la Sede del Equipo de Jóvenes Pioneros del Garden Campus llevó a cabo una variedad de actividades durante las vacaciones de invierno. , permitiendo a cada miembro del equipo pasar verdaderamente las vacaciones de invierno. Unas vacaciones de invierno "saludables, útiles, agradables y seguras". Las actividades de las vacaciones de invierno se resumen a continuación:
1. Actividades de lectura.
Es muy beneficioso para los estudiantes de primaria leer mucho, ampliar sus horizontes y aumentar sus conocimientos. Durante las vacaciones, es obligatorio realizar actividades de "Diversión de lectura familiar" para presentar buenos libros a los padres y disfrutar juntos del placer de leer. Los estudiantes a los que les fue particularmente bien fueron Zhou Yuan y Li Jiong de la Clase 63, Cao Yijia y Chen Jiahao de la Clase 62, Wang Shuwen y Zheng Yehui de la Clase 53, Song Hao de la Clase 52 y Li Zewen y Li Jing de la Clase 42. , Wang Minghui de la Clase 41, Ling Jie de la Clase 33, Qian Qi de la Clase 32, Chen Long de la Clase 31, Wang Xinyi de la Clase 23, Xia Yuwei de la Clase 22, Zhang Linyu y Huan Xinxin de la Clase 21, Jiang Su de la Clase 4, Yuan Yuan de la Clase 13, Leilei de la Clase 12, Mo Di de la Clase 11 y otros estudiantes pueden leer libros recomendados con sus padres y escribir reseñas de calidad después de leerlos. Pídale al profesor de chino que seleccione los artículos destacados, los imprima, participe en la selección y envíe el borrador electrónico del artículo el próximo lunes.
2. Realizar la actividad “Tour de Año Nuevo Amor y Comunidad”.
1. En la tabla de estadísticas de actividad reportada, se puede ver que Zhu Yufei de la Clase 51, Wang Junxia de la Clase 53 y Jiang Jianlong de la Clase 33 fueron a limpiar el dinero del centro de actividades para personas mayores de la comunidad; La Clase 32 Qi, Gu Yuxing de la Clase 31 y Wu Hongwei de la Clase 22 limpiaron la nieve con los vecinos de la comunidad para que a otros les resultara más fácil caminar; Cao Yijia de la Clase 62 visitó a familias pobres con el personal de la comunidad, y Xu Jie de la Clase 52; Participó en actividades comunitarias de donación para personas mayores, etc., todas las cuales han sido bien recibidas por los residentes. Los miembros del equipo utilizan sus acciones para mantener un ambiente limpio en la comunidad, transmitir un amor cálido y sonreír con amabilidad. En pequeñas acciones de voluntariado se puede saborear una especie de "felicidad discreta".
2. Realizar las actividades de voluntariado "Envía Amor y Calidez"
Durante el Festival de Primavera, al visitar a familiares y amigos, algunos miembros del equipo informaron su desempeño académico a sus mayores durante el vacaciones y se comunicaron con ellos. Los padres *** hicieron planes juntos para el nuevo semestre; algunos hicieron sus propias tarjetas de felicitación para enviar bendiciones sinceras a familiares y amigos, algunos miembros del equipo heredaron las excelentes tradiciones de nuestra nación china y respetaron a sus mayores; Como Wang Zhiheng de la clase 6 2 todos los días. Al caminar con la abuela después de la cena, la mayoría de los compañeros de clase, incluidos Ruan Chenyang y Zhao Lu, enviaron bendiciones de Año Nuevo a sus familiares y maestros.
3. Ejercítate activamente y realiza actividades útiles
Realiza activamente las actividades "Hago ejercicio, estoy sano, soy feliz", elige tus actividades deportivas favoritas y practica. Tu familia o amigos Haz ejercicio durante al menos 1 hora al día y esfuérzate por convertirte en un "pequeño maestro del deporte". Zhang Ling de la Clase 52 y Liang Xiaoyuan de la Clase 42 participan activamente en varios deportes, aprenden a cantar canciones y aprenden a ser pequeños anfitriones en casa. Creo que definitivamente podrán competir en la competencia "Little Host" de este año y ". Concurso "Super Children's Voice". Vuelve a conseguir grandes resultados. Wang Xinqun participó activamente en las celebraciones de Año Nuevo organizadas por la comunidad. Zhang Xin de la Clase 51 practicó mucho baile latino para participar en la competencia. Lu Xiangyi de la Clase 52 también participó en la competencia nacional de baile latino y ganó el segundo premio. Fang Jiamin renunció a su tiempo de descanso y entrenó duro en bádminton, tratando de volver a ganar la gloria para la escuela.
4. Esfuércense por ser ciudadanos seguros.
Las vacaciones de invierno son un buen momento para que los miembros del equipo se diviertan, pero hay peligros en todas partes. Los miembros de nuestro equipo tuvieron en cuenta los consejos de los maestros y padres de la escuela, se mantuvieron alejados del peligro y pasaron las vacaciones de invierno felices y seguros. Durante las vacaciones, los miembros del equipo no patinan en el río, no juegan con aparatos eléctricos ni participan en juegos de azar. Obedecen las reglas de tránsito cuando visitan a familiares y amigos, y son corteses cuando conducen. lanzar menos fuegos artificiales durante el Año Nuevo.
5. Hablemos de algunos consejos para ahorrar dinero durante el Año Nuevo.
Con motivo del Año Nuevo, propone a tu familia una idea de oro para ahorrar dinero durante el Año Nuevo. Aprende a planificar los gastos de un día, como: comprar comida, hacer la compra, cocinar, lavar la ropa, etc. ., y esfuércese por ser un pequeño miembro calificado de la familia, experimente la alegría del trabajo y las dificultades de ser un maestro. ¿Cómo lo hicieron todos? Verá, a Li Jin y Li Linju de la Clase 51 se les ocurrieron ideas para "salvar el Año Nuevo" apagando las luces inmediatamente, no comprando ropa de marca, ahorrando dinero de Año Nuevo para pagar la matrícula, no yendo a restaurantes, entreteniendo. invitados en casa, etc.; Lu Bing, clase 33, ahorró su dinero de Año Nuevo para comprar útiles escolares; otros estudiantes sabían cómo usar el agua de lavar los platos y la ropa para tirar la cadena del inodoro, por lo que tenían un fuerte sentido de conservación.
Se puede decir que la vida de vacaciones de invierno de los estudiantes fue plena, saludable y civilizada, y al mismo tiempo feliz.
3. Felicitar a las personas avanzadas en las actividades de vacaciones de invierno.
En esta actividad de vacaciones de invierno, los que se desempeñaron particularmente bien fueron Mo Di de la Clase 11, Leilei y Bian Junjun de la Clase 12, Yuan Yuan de la Clase 13, Jiang Su de la Clase 14 y Huan Xinxin y Zhang. Linyu de la Clase 1, Zhang Linzhi, Xia Yuwei, Hao Congcong, Jiang Lingyong y Wu Hongwei de la Clase 22, Wang Xinyi, Sun Yangling y Zhou Ning de la Clase 23, Chen Long, Hu Xinyi y Gu Yuxing de la Clase 31. Clase 32 Qian Qi, Chen Rongqi, Dai Miaomiao de la Clase 3, Ling Jie, Jiang Jianlong y Lu Bing de la Clase 33, Wang Minghui, Zhang Ge y Li Huiyao de la Clase 41, Liang Xiaoyuan, Li Jing, Cai Pengfeng, Li Zewen y Chen Yu de la Clase 42, Li Jin, Lu Liting, Zhang Xin y Zhu Yufei de la Clase 51, Song Hao, Zhang Ling, Wang Xinqun, Xu Jie, Zuo Cong de la Clase 52, Wang Shuwen, Chen Mingqi, Zheng Yehui , Hualiping, Wang Junxia de la Clase 53, Ruan Chenyang, Zhao Lu, Zhou Yun, Zhou Xin, Huang Shulei de la Clase 61, Fang Jiamin, Cao Yijia, Pan Jiawen, Chen Jiahao, Wang Zhiheng de la Clase 62, Chen Sijie, Li Jiong , Qian Jianfen, Zhou Yuan y Huang Mingxing de la Clase 63. Démosles un cálido aplauso. A continuación, me gustaría pedirle al director Wu que les entregue premios. Además, hicimos estadísticas sobre varias tareas durante las vacaciones de invierno y calificamos 5 clases avanzadas en actividades de vacaciones de invierno: Clase 22, Clase 4 (2), Clase 5 (2), Clase 6 (2) y Clase 6. (3) clase, la victoria de estas clases es inseparable de la cuidadosa guía del director y la participación activa de los estudiantes. Gracias por agregar honor a la escuela. Los premios no ganados también deben trabajar duro, siempre y cuando des, siempre obtendrás algo. Ahora pidámosle al profesor Lu que entregue premios a las clases ganadoras. Resumen del trabajo del profesor de la clase Parte 5
El tiempo vuela, y en un abrir y cerrar de ojos es un nuevo año. El final del semestre está aquí nuevamente. Mirando hacia atrás, el período de medio año en el que fui profesor de clase, estuvo realmente lleno de altibajos, y fue realmente interesante e interesante. En este semestre, me desempeñé como maestra de la clase xx de primer grado. Mi clase es un grupo de 58 estudiantes, incluidos 51 estudiantes que viven en el campus. He estado con ellos día y noche durante un semestre. En una actitud sincera y responsable hacia cada alumno, he culminado con éxito la labor educativa y docente de profesor de clase durante un año escolar.
1. El trabajo ideológico es la base de todo trabajo
Los estudiantes se encuentran en el período de formación de su visión de la vida y del mundo. Cada estudiante tiene una comprensión diferente del mundo y del mundo. valor de la vida, siempre habrá problemas de este tipo en la clase. Me esfuerzo por estar al tanto de la situación de la clase y el desempeño de cada compañero, prestar atención a la educación persuasiva y convencer a las personas con razón, para que los estudiantes puedan darse cuenta plenamente de las buenas intenciones del maestro y esforzarse por resolver el problema de raíz. Ser una mentalidad confusa, y preferiría trabajar más duro por mi cuenta. Niños, también debemos manejar las fluctuaciones ideológicas de los estudiantes para evitar que los estudiantes desarrollen resistencia y afecten su aprendizaje. Descubra los puntos brillantes de los estudiantes, mejore su confianza en sí mismos y permita que cada estudiante vea su lado sobresaliente.
2. Implementar concienzudamente diversas actividades escolares y mejorar la cohesión de la clase durante las actividades.
Hay mucha gente en mi clase y hay muchos estudiantes viviendo en el campus para unir a todos. los estudiantes, a menudo cooperamos con la escuela en la organización de diversas actividades para hacer nuestro mejor esfuerzo para reunir a todos los estudiantes y convertirnos en uno. Entonces, no importa cuál sea la actividad, organizo a los estudiantes para que la tomen en serio y se esfuercen por lograr excelentes resultados. Creo que esto es una gran mejora para muchos estudiantes de secundaria que son indisciplinados y no participan en absoluto en las actividades de clase. También es la influencia y el poder que les aporta el buen estilo de clase.
3. Organice la enseñanza con cuidado y comuníquese con los profesores de manera oportuna.
Nuestra clase es una clase normal y la mayoría de los estudiantes tienen bases débiles y una base deficiente. Algunos estudiantes están muy cansados de estudiar, están en el campamento de Cao y sus corazones están en Han. Para cambiar esta situación, comencé con los estudiantes y me comuniqué con los profesores de la materia de manera oportuna para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender, lo que a su vez estimuló la motivación docente de los profesores de la materia. De esta manera, se promueven mutuamente y el ambiente de aprendizaje en la clase es fuerte al final de este semestre. Muchos estudiantes se supervisan entre sí y se recuerdan que las calificaciones de algunos estudiantes en los exámenes semestrales han mejorado significativamente y el número de estudiantes. Los estudiantes que reprobaron en cada materia han disminuido.
4. Gestión estandarizada y sistema estricto
Implementar activamente los requisitos de trabajo de la escuela en todas las etapas y emergencias, para obedecer resueltamente, implementar en el lugar, implementar estrategias y comprender regularmente lo que se debe hacer. un buen trabajo en la organización, coordinación, supervisión e inspección de la gestión de la clase. Comprensión profunda del aprendizaje, la vida y las actividades de los estudiantes, comprensión, atención, educación y supervisión oportunas del desarrollo de buenos hábitos, al tiempo que se aprovecha al máximo el efecto de demostración de las palabras y hechos de los maestros.
Aunque mi clase ha logrado algunos resultados, es innegable que aún quedan muchas áreas por mejorar. En el futuro trabajo del docente de clase, debemos prestar más atención a la dinámica ideológica de los estudiantes para hacer la clase más cohesiva y llevar el trabajo de clase a un nivel superior.