¡Hace mucho tiempo que quería compartir este tema con vosotros!
Muchos padres me han dejado mensajes preguntándome sobre el tema de la "iluminación inglesa" para sus hijos ¿Qué libros debería comprarles a mis hijos? ¿Qué canción debo escuchar? ¿A qué curso debería inscribirse?
Un día estaba pensando: ¿Puedo escribir una hoja de ruta para la iluminación en inglés para niños de países de habla nativa y darles a todos algunas ideas para la iluminación en inglés desde cero?
Aunque estamos en un entorno de lengua no nativa, la iluminación en inglés de los niños sin conocimientos básicos tiene muchas similitudes. Todos comienzan escuchando e identificando sonidos de balbuceo, y luego pasan lentamente a la alfabetización y la lectura. . Si este camino se desvía, no sólo logrará el doble de resultado con la mitad de esfuerzo, sino que también retrasará los años más preciados de iluminación inglesa del niño.
Para dar el ejemplo más simple, un niño sin conocimientos básicos de inglés comienza a aprender fonética. En este momento, el niño no tiene ninguna base de vocabulario auditivo y pronunciación. ¿Qué pasa con esas reglas de pronunciación y ortografía? Por lo tanto, sólo siguiendo las reglas de aprendizaje de idiomas de su hijo podrá obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
¡Hoy les hablaré primero sobre la hoja de ruta de la iluminación en inglés para niños de 0 a 6 años!
Los niños de habla nativa de 0 a 3 años escucharán una gran cantidad de rimas infantiles y canciones infantiles. Al igual que lo que a menudo llamamos "rechinar los oídos", los niños en esta etapa se centran principalmente en la entrada. .
Te he compartido un artículo antes: Las canciones infantiles son la forma más natural de iluminar el inglés. Tan pronto como se publicó el artículo, una amiga me envió un mensaje privado: "Su artículo realmente me llegó al corazón. He estado escuchando canciones infantiles en inglés todos los días desde que estaba embarazada. Ella también prometió: "Será demasiado". tarde después del nacimiento del niño. ¡La iluminación en inglés tiene que comenzar desde la etapa fetal!
Más tarde, revisé en línea y descubrí que algunos investigadores habían realizado experimentos en esta área. Dado que la actividad cerebral fetal es difícil de detectar en todo momento, los investigadores registraron la frecuencia cardíaca del niño y descubrieron que cuando un extraño le leía una canción infantil que la madre había escuchado durante el embarazo, la frecuencia cardíaca fetal disminuía la frecuencia cardíaca del niño. no cambió cuando un extraño leyó una nueva canción infantil. Esto refleja en cierta medida que cuando el feto está en el vientre de la madre, ya ha comenzado a recibir estimulación del lenguaje desde el exterior.
Por lo tanto, es mejor comenzar antes con la iluminación en inglés. Los bebés de 0 a 3 años pueden "agudizar sus oídos" desde el momento en que tienen cierta conciencia del lenguaje. El mejor material ensordecedor es la canción infantil en inglés Nursery Rhyme. Debido a que tiene palabras simples, buen ritmo y es pegadiza, los niños la aprenderán rápidamente.
1. Escuchar canciones infantiles y rimas infantiles
Para bebés de 0 a 1 año, es una buena forma de tocarlos en conjunto con canciones infantiles. Diseñar juegos basados en el contenido. o melodía de canciones infantiles y utilizarlas en juegos entre padres e hijos. Ayuda a los bebés a comprender el vocabulario de las canciones infantiles, promueve el desarrollo del tacto, el seguimiento visual y las habilidades de equilibrio de los niños, y también cultiva la percepción del ritmo de los niños.
Consejos: Los movimientos deben ser suaves. Los padres pueden tararear suavemente junto con las canciones de los niños y dejar que las manitas y los pies de los niños se balanceen o agiten suavemente según la melodía de la música.
Al principio, puede simplemente escuchar. Luego, los padres pueden repetir las palabras clave de las canciones infantiles a sus hijos y decir una frase fija en inglés para animar a los niños cada vez.
Por ejemplo, en la canción infantil "London Bridge", podemos encontrar las palabras frecuentes down, my y la frase cayendo en la canción infantil. Di "mi bebé" suavemente cuando abraces a tu bebé. Al decir "abajo", puedes utilizar el movimiento hacia abajo de sostener la bola roja en tu mano y repetírselo a tu bebé.
Cuando los niños alcanzan la edad de 1 a 3 años, iniciarán un período explosivo de aprendizaje de idiomas. Los padres pueden reproducir canciones infantiles relevantes para sus hijos basadas en las escenas de la vida diaria de sus hijos y guiarlos para tararear junto con la melodía.
La mejor herramienta para agudizar el oído es escuchar canciones infantiles.
Aquí hay un material de canciones infantiles súper popular recomendado para todos: ¡Super Simple Song!
Recientemente, suelo tocar canciones de "Super Simple Songs" en clases en línea. Muchos niños escuchan las canciones inconscientemente. salta a la melodía. ¡Se puede decir que ningún niño puede resistirse al encanto de Super Simple Song!
Este sitio web de canciones infantiles combina canciones infantiles con bailes, canciones y manualidades, juegos, colorear y ejercicios de apoyo, etc. Les pedí a mis amigos en China que lo probaran y se puede abrir en China. ¡La velocidad no es mala!
Se recomienda la dirección del sitio web para su colección: www.supersimple.com
La página de inicio del sitio web es muy deslumbrante, con casi 300 canciones infantiles.
Me gusta mucho esta función de seleccionar según temas, especialmente cuando enseño. Por ejemplo, cuando celebramos "Halloween" recientemente, les puse esta canción de Halloween a los niños: ¿Truco o trato?
p>¡Este sitio web también tiene una sección de “Impresión gratuita”, que no tiene demasiados materiales!
Realmente hay todo tipo de temas, incluidos deportes, colores, animales, formas, fonética, saludos, etc. Mi enfermedad ocupacional volvió a ocurrir, y mis ojos se fijaron inmediatamente en el juego de bingo con temática de Halloween, ¡y decidí jugarlo con los estudiantes mañana!
También encontré este video de colección de canciones de Super Simple Song en Internet. ¡Puedes seguir la melodía y echar un vistazo!
2. Diálogo en la vida diaria
Después de que el niño haya aportado información durante un período de tiempo, podemos agregar algunos ejercicios de diálogo a la vida diaria del niño. Puede encontrar buenos materiales para hablar y practicar con sus hijos de manera específica. Por ejemplo, en clase, uso un sombrero especial y les digo a los alumnos: Ahora es el momento de...
Si se trata de practicar inglés oral, los padres también pueden darles a sus hijos un sentido de ritual, como Ponte un gorro o una bufanda especial y dile a tu hijo: ¡ahora es el momento de hablar inglés!
¿Qué tema deberías elegir para practicar el habla? Aquí hay un buen conjunto de tarjetas Brain Quest, que diseñan diferentes escenarios de habla inglesa para niños:
Por ejemplo, la siguiente es una escena en el auto que los padres pueden hablar con sus hijos en casa. la imagen y pregúntele al niño: ¿qué es esto? ¿Cuántas personas hay en el auto? Luego cuéntelos uno por uno con su hijo.
Luego, los padres pueden señalar la imagen de la izquierda. Al principio, pueden preguntar y responder ellos mismos: ¿quién está en el auto? Luego señalan al bebé y repiten una y otra vez. una vez más: bebé, bebé, bebé, pídele al niño que repita después de ti. La conexión entre padres e hijos es la más cercana. Cuando lo repetimos una y otra vez, los niños lo imitarán y lo repetirán. En el proceso, los niños también aprenden la palabra "bebé".
Después de un entrenamiento repetido como este, podemos llevar las escenas del libro a escenas de la vida real, y la próxima vez podemos sentarnos en el auto con nuestros hijos para practicar: pongamos el ritmo del asiento, niños. Ya sabes cómo usar el cinturón de seguridad. Luego pregúntele al niño: ¿quién está mirando por la ventana? Los niños pueden decir: "Estoy mirando por la ventana".
De esta manera, poco a poco, los niños van aprendiendo patrones de oraciones básicos y vocabulario hablado en la vida. No hay atajos para progresar rápidamente en el aprendizaje del inglés, ¡hay que acumularlo poco a poco!
Si los niños de 0 a 3 años son principalmente niños con canciones infantiles que saltan, entonces los niños de 3 a 5 años son principalmente niños con libros ilustrados.
¿Pero los 3 años son necesariamente un obstáculo? No necesariamente, depende del progreso en el aprendizaje del idioma del niño, pero a medida que pasa el tiempo, el niño no solo cantará canciones infantiles, sino que también leerá libros ilustrados y aprenderá palabras de alta frecuencia.
Después de que el niño haya estado "afilando sus oídos" por un tiempo y haya adquirido algo de vocabulario básico, los padres pueden comenzar a leer libros ilustrados a sus hijos a través de la lectura entre padres e hijos. Al principio, el inglés de los niños todavía es muy limitado. Recomiendo utilizar el método de que los padres lean y los niños escuchen, enfocándose en palabras de alta frecuencia cuando los niños tengan una cierta base de entrada, pueden leer con los padres o en audio. La madre lee una frase, repite el niño.
¿Cómo leer libros ilustrados a los niños?
Leer libros ilustrados no se trata solo de que yo lea y tú escuches. Hoy compartiré contigo los métodos que uso en la enseñanza:
El primer paso es leer las imágenes: En. Esta vez, navegaremos por cada página del libro sin leer el texto, el propósito es estimular el pensamiento de los niños. Al pasar a cada página, les preguntaré a los niños: "¿Qué notan en esta página?" (¿Qué ven en esta página?) o "¿Qué se preguntan?" (¿Qué les da curiosidad?)
Déjame darte un ejemplo. Por ejemplo, cuando pase a la página de "Pete el gato", tendré esta conversación con los niños:
Yo: ¿Qué notas?
Niños: Noto que hay un gato azul parado sobre las fresas (Vi un gato azul parado sobre las fresas)
Yo: ¿Qué te preguntas? (¿Qué tienes curiosidad?). about)
Niños: Me pregunto por qué el gato irá encima de un montón de fresas (Me pregunto por qué el gato se para encima de un montón de colinas de fresas)
El segundo El paso es leer el texto. En este momento, llevaré a los estudiantes a leer la historia juntos. Cuando encuentre una palabra que no conozco, no les diré inmediatamente lo que significa, sino que les dejaré adivinar el significado de la palabra. a través de imágenes o contexto. Esto es bueno para el cultivo del pensamiento en inglés de los niños.
El tercer paso es volver a contar la historia. Después de leer la historia, primero usaré un mapa mental para pedirles a los estudiantes que dibujen los personajes o el orden en que ocurren la historia. Este es un proceso de autoclasificación. Luego, los niños tienen que volver a contar la historia con sus propias palabras. Este paso no sólo pone a prueba la comprensión de la historia de los estudiantes, sino que también es muy útil para su capacidad de expresión.
¿Los tres pasos anteriores deben completarse en un día? No necesariamente, haré los dos primeros pasos el primer día y el tercer paso el segundo día, porque cuando los niños están contando la historia, están repasando y consolidando los conocimientos del día anterior si te ciñes a estos tres. pasos, lo harán todos los días. Todas son lecturas eficientes.
En el proceso de escuchar canciones infantiles y leer libros ilustrados, los niños han acumulado algo de vocabulario auditivo. A continuación, necesitamos que los niños comiencen a reconocer palabras, decodificar las palabras del libro y deletrear cada palabra. Este es también el comienzo de la introducción de la ortografía natural.
Antes de que los niños estadounidenses puedan aprender fonética sistemáticamente, necesitan desarrollar sus propios conceptos de pronunciación y fonemas. Recuerdo que cuando estaba tomando un curso de educación, había un curso completo que introducía la conciencia fonológica en inglés, que en realidad son los conceptos de habla y fonemas.
Aunque esta imagen parece un poco esotérica, nos revela una pregunta que preocupa a muchos padres: ¿Qué preparativos deben hacer los niños antes de aprender fonética?
1. Primero, comprenda el concepto de rima:
De manera similar a nuestra rima china, las palabras que riman en inglés son aquellas palabras que tienen el mismo sonido final. Por ejemplo, gato, sombrero y nat terminan con el sonido "at", por lo que estas palabras riman. En otras palabras, antes de que los niños aprendan fonética, primero deben poder identificar qué palabras riman y cuáles no.
Aquí hay una excelente actividad de combinación de rimas en la que juntamos imágenes que riman para formar parejas. Las palabras correspondientes a las imágenes son: bolsa, huevo, rey, pastel, reloj y dragón.
¿Cuáles son las palabras que riman que se pueden unir? Por ejemplo, reloj y calcetín, dragón y carro, pastel y serpiente, rey y ala, huevo y pierna son palabras que riman, pero bolsa y perro no riman.
2. Comprender las palabras y letras de las oraciones:
Muchos niños que son nuevos en el aprendizaje del inglés no pueden distinguir: qué son palabras y qué son letras. Por ejemplo, en la frase "Me gusta el gato", algunos niños dirán que ¡me gusta es una letra!
Me gusta mucho el póster didáctico interactivo a continuación. La maestra escribe las letras, palabras y oraciones y luego pide a los niños que las peguen en las posiciones correspondientes.
Por lo tanto, antes de que su hijo aprenda fonética, también podría preguntarle cuántas palabras hay en la oración y cuáles son las letras.
3. Identifica las sílabas de la palabra.
Las sílabas en inglés son sílabas, lo que también es una clave para escuchar los sonidos. En clase, suelo utilizar las palmas para identificar las sílabas. Por ejemplo, en la palabra sandía hay cuatro sílabas: wa-ter-me-lon.
Una forma sencilla de identificarlo es que hay tantas sílabas como vocales en la palabra. Por ejemplo, la palabra plátano tiene tres sílabas, la palabra manzana tiene dos sílabas y la palabra flor también tiene dos sílabas.
A continuación se muestra un diagrama regular de división de sílabas, que los padres que estén interesados pueden recopilar. El método más común utilizado por los profesores estadounidenses es aplaudir o tocarse la barbilla. Cuando leemos una palabra, hay varias sílabas cuando bajamos la barbilla unas cuantas veces.
4. Identificar el primer y el último sonido de las palabras.
A continuación, debemos entrenar a los niños para que identifiquen el primer y el último sonido de las palabras. Podemos utilizar Flashcards, que se utilizan con frecuencia. por profesores americanos.
Por ejemplo, podemos pedirle al niño que deletree la palabra y luego preguntarle cuál es el sonido inicial de la palabra. Los niños pueden decir que el primer sonido de abeja es /b/, el primer sonido de mapa es /m/, etc.
Luego también podemos preguntar al niño sobre el sonido final de la palabra. Por ejemplo, el sonido final de jet es /t/, el sonido final de zoo es /u/, etc.
Palabras de tres letras
¿Qué debo hacer si no tengo tarjetas ya hechas en casa? No importa, encontré un juego gratuito de tarjetas de rompecabezas de palabras para ti. Aquí hay acertijos con imágenes que deletrean palabras. Puede preguntarles a sus hijos cuáles son el primer y el último sonido de las palabras.
El siguiente paso son importantes ejercicios de escucha e identificación fonética. Primero identifiquemos el sonido inicial de una palabra. Podemos pedir a los niños que impriman dicha plantilla, luego busquen la palabra con B como primer sonido de la palabra y la sujeten con clips de madera.
A continuación, escuche el sonido medio de la palabra. Los adultos pueden leer la palabra y luego dejar que el niño escuche para ver si el sonido medio de las dos palabras es el mismo. Por ejemplo, diez y web a continuación tienen el mismo sonido medio de /e/, mientras que pot y pig tienen sonidos medios diferentes.
Luego hazlo más difícil. Los padres leen las palabras primero y los niños identifican los sonidos basándose en escuchar y escribir las palabras. Por ejemplo, cuando un niño escucha el sonido /cat/, puede deletrear kat o cat. Ambas grafías son aceptables, lo que indica que el niño tiene habilidades básicas para identificar sonidos.
Una vez que los niños tienen la capacidad básica de escuchar e identificar sonidos, pueden comenzar a aprender sistemáticamente la ortografía natural.
Al mismo tiempo, los niños también han dominado una gran cantidad de vocabulario auditivo a través de la lectura entre padres e hijos, el inglés oral diario y las rimas infantiles. En esta etapa, ¡es hora de comenzar con la lectura calificada sistemática! La lectura calificada se puede discutir en otro artículo importante, hablaremos de ello la próxima vez ~
Hemos preparado la versión completa de los materiales de aprendizaje de escucha e identificación de sonidos mencionados en el artículo para todos. el sonido" para conseguirlo.