La nueva ronda de reforma curricular requiere pasar de un plan de estudios nacional único a un modelo de plan de estudios nacional, local y basado en la escuela. El desarrollo de un currículo escolar seguramente se convertirá en un tema candente en la reforma curricular de mi país e incluso en la reforma educativa a principios del siglo XXI. El desarrollo de un currículo escolar puede ayudar a compensar las deficiencias del currículo nacional, que tiene un largo ciclo vertical de investigación y promoción, es inflexible, va a la zaga de los cambios sociales y no puede reflejar el progreso científico y tecnológico ni los cambios en las condiciones sociales. necesidades de manera oportuna. Al mismo tiempo, los cursos escolares conducen al enriquecimiento y mejora continuos de la teoría y la práctica del currículo. Con base en los requisitos de la reforma curricular y en la situación real de la escuela, nuestra escuela comenzó a desarrollar cursos de fútbol en XX y estableció un sistema de desarrollo curricular de fútbol basado en la escuela.
1. El propósito y la base del desarrollo curricular del fútbol: ya sean los padres, las escuelas, los maestros o los propios estudiantes, deben establecer un concepto: el potencial de la personalidad humana es ilimitado si no se despierta. Se reducirá o incluso desaparecerá. La misión de la educación es despertar y explorar el potencial de la personalidad individual. En segundo lugar, el desarrollo integral y armonioso de la personalidad de un individuo debe incluir el desarrollo integral y armonioso de las "características generales", las "características sociales" y las "características personales" del individuo. Por lo tanto, definimos el propósito del desarrollo curricular del fútbol como: explorar plenamente el potencial y las ventajas individuales de los estudiantes y promover el desarrollo integral y armonioso de la personalidad de los estudiantes. Uno de los puntos de apoyo: las características de la escuela. El número de escuelas características en el país y en el extranjero ha demostrado que los cursos característicos La construcción de la escuela es un medio importante para realizar las características del funcionamiento escolar. El desarrollo del currículo escolar debería seguir un camino característico basado en la realidad escolar. Si la mayoría de las materias de una escuela han formado sus propias características, la educación escolar formará una situación impresionante con diferentes características y competencia. Por lo tanto, la construcción del currículo escolar es una parte importante de las características escolares y el foco de la construcción de escuelas características. Nuestra escuela se convirtió en una escuela de proyecto de fútbol tradicional en el distrito de Jiangdong en 2004. El fútbol tiene una gran atracción e influencia entre los profesores y estudiantes de nuestra escuela. Gracias al cuidado y apoyo de la Oficina de Educación, el hardware y el software para ofrecer cursos específicos de fútbol tienen una base determinada. Punto destacado 2: Personalidad de los docentes Los docentes son investigadores, intérpretes, diseñadores, implementadores y evaluadores del currículo escolar. Los docentes no sólo determinan la selección y utilización de los recursos curriculares, sino que también son un importante portador de recursos materiales curriculares y son los responsables. Clave para el currículo escolar Los docentes son el recurso más importante para la implementación del currículo. La calidad de los docentes determina el alcance de la identificación, el desarrollo y la utilización de los recursos curriculares, y el nivel de efectividad. Por lo tanto, los docentes deben tener amplios conocimientos y habilidades profesionales, y deben fortalecer continuamente su aprendizaje, mejorar su comprensión y mejorar su estructura de conocimientos. Movilizamos plenamente el entusiasmo de los profesores en función de sus características profesionales, de modo que la investigación, el desarrollo y la implementación de cursos en escuelas de fútbol se basen en un punto de partida relativamente alto. Tercer punto: la personalidad de los estudiantes Los estudiantes también participan en la investigación y el desarrollo del currículo escolar. Tienen más voz en el desarrollo del currículo escolar. El contenido del currículo desarrollado por la escuela debe prestar atención a las necesidades especiales de los estudiantes. antecedentes y necesidades, para que puedan tomar sus propias decisiones sobre los cursos escolares en función de sus propios intereses, motivaciones y fortalezas de personalidad. Realizamos una encuesta a los estudiantes (ver Tabla 1) para comprender los intereses y necesidades de los estudiantes en el fútbol. cursos para garantizar que la escuela desarrolle cursos para los estudiantes capaces de satisfacer las necesidades de aptitud de los estudiantes. Luego estimule la motivación de aprendizaje de los estudiantes, despierte el interés de los estudiantes, participe activamente en actividades de aprendizaje y construya conocimiento.
II. Desarrollo y práctica del plan de estudios de las escuelas de fútbol
(1) Planificación del plan de estudios de las escuelas de fútbol Con base en las condiciones existentes, la escuela formuló el "Plan de estudios de las escuelas de fútbol". "Plan" para aprovechar plenamente varios Sobre la base de los recursos curriculares, se formularon los "Objetivos de implementación del plan de estudios escolar": Objetivo general: adherirse a una orientación orientada a las personas, centrarse en el desarrollo integral de los estudiantes e implementar de manera integral una educación de calidad. . Permita que los estudiantes experimenten la pasión por los deportes, compartan la alegría del fútbol y comprendan la cultura del fútbol, cultivando así la confianza en sí mismos. A través de la enseñanza de conocimientos y habilidades futbolísticas, los estudiantes pueden ingresar al campo de la cultura futbolística, explorar la integración del fútbol y la historia, el fútbol y la política, la economía, la cultura, la diplomacia y otros aspectos, y sentir su rica connotación cultural; el campo de fútbol y dominar las habilidades deportivas, experimentar la pasión por los deportes, experimentar reveses y avanzar hacia el éxito.
Objetivos de la serie "Cursos de Fútbol"
A. Objetivos para estudiantes universitarios (primero y segundo grado) a. Conocimientos y habilidades: Comprender el fútbol, su origen, desarrollo y función. Ingresar al campo de fútbol y comprender los movimientos futbolísticos más básicos; ser capaz de ver fútbol y tener una conciencia preliminar de acumular información futbolística, preocupándose así por el fútbol;
b. Método y proceso: ser un espectador civilizado fuera del campo, observar y percibir el fútbol (juego), ser capaz de dibujar el fútbol inicialmente; c. Actitudes y valores emocionales: conocer a las estrellas del fútbol escolar y a los equipos representativos, conocer sus logros, potenciar el sentido del honor y cultivar la confianza en uno mismo.
B. Objetivos de la universidad de grado medio (tercer grado) a. Conocimientos y habilidades: los estudiantes dominan el origen y desarrollo del fútbol, comprenden las reglas básicas de los juegos de fútbol, aprenden inicialmente a recopilar información sobre el fútbol, y experimente aprender de él. La diversión del conocimiento del fútbol mejora aún más su regate futbolístico, control del balón y otras habilidades. b. Métodos y procesos: la explicación de conocimientos dentro y fuera del campo, así como las imitaciones simples de juegos, entrenan la capacidad de coordinación de diversas partes del cuerpo de los estudiantes y les permiten tener una comprensión más completa del estado actual del fútbol nacional y extranjero. y prestarle más atención grabando vídeos, viendo eventos importantes en Internet, etc. Le encanta el fútbol. c. Actitudes y valores emocionales: Tener un espíritu preliminar de unidad, disciplina y colaboración, perfeccionar la perseverancia y la superación personal, y cultivar un sentido de honor colectivo y confianza personal en uno mismo.
C. Metas para estudiantes universitarios de último año (tercer y cuarto grado) a. Conocimientos y habilidades: comprender de manera integral la historia del desarrollo y la situación actual del fútbol nacional y extranjero, estar básicamente familiarizado con las reglas básicas de los juegos de fútbol. y recopilar conscientemente información y experiencia futbolística, conocimiento y diversión futbolística, dominio integral del regate, control del balón, pases, paradas y otras habilidades, y básicamente capacidad de jugar. b. Métodos y procesos: recopilar de forma independiente información sobre el fútbol nacional y extranjero, participar conscientemente en el fútbol y explorar colectivamente la relación entre el fútbol y la política, la economía, la cultura y la diplomacia. c. Actitudes y valores emocionales: Cultivar las cualidades psicológicas de valentía, tenacidad, ingenio y decisión, desarrollar un estilo de puntualidad, solidaridad y ayuda mutua, y cultivar la confianza en uno mismo. Establecer una correcta visión de la vida y de los valores. En segundo lugar, tres profesores de educación física compilaron contenidos didácticos de acuerdo con los requisitos de sus respectivos grados, organizaron una clase de fútbol cada semana e implementaron cursos de fútbol en las escuelas.
(2) Establecer un club de fútbol universitario y formar una cultura de fútbol en el campus:
1. La escuela depende de la organización del club de fútbol para establecer un club de fútbol escolar. La escuela estableció el **Club Universitario de Fútbol. Tema de la actividad de fútbol: Vive el fútbol y crece felizmente. Pequeño Lema del equipo de fútbol: Corazón, sabiduría, fuerza, tenacidad y progreso. Pequeño Lema del equipo de porristas: Aprecio apasionado y expresión civilizada. El equipo de los Pioneros está en pleno apogeo. La junta directiva del club está formada por 11 estudiantes gracias a una amplia publicidad, mediante reclutamiento abierto y elecciones abiertas en televisión. . De acuerdo con los principios de "membresía gratuita, participación voluntaria, combinación libre, intercambios regulares, exhibición centralizada y progreso colectivo", los estudiantes universitarios se organizan para formar de forma independiente el "Equipo de fútbol Little A" y el "Equipo de porristas Little A" de cada clase. y el "Equipo de Servicio Voluntario Little A A" y otros equipos de actividades. A través de actividades futbolísticas lúdicas y divertidas, los estudiantes pueden sentir el encanto del fútbol, estimular plenamente su interés en las actividades y deportes futbolísticos y su entusiasmo por la participación activa, de modo que los estudiantes puedan cultivar conceptos culturales del fútbol moderno y comprender los principios de la vida y el hacer las cosas en Actividades de Xiao A. El principio básico es cultivar una buena ética deportiva y hábitos de comportamiento civilizados desde una edad temprana.
2. Llevar a cabo activamente diversas formas de actividades de juego de fútbol: la escuela ofrece una clase de fútbol cada semana para organizar a los estudiantes para que aprendan habilidades básicas como driblar, pasar, inclinar, cabecear y disparar, y realizarlas. Tres contra tres o partido de fútbol sala simulado. Un partido de fútbol mensual: un divertido concurso de tiro en marzo; una liga de fútbol sala en abril; un partido amistoso de siete en mayo; una competición de regate en junio; y un partido de fútbol sala en verano; Paralelamente también se realizan competiciones amistosas con colegios hermanos.
3. Realizar activamente actividades culturales futbolísticas: establecer un sitio web universitario de fútbol, abrir noticias de fútbol, noticias de clubes, cultura futbolística, reglas del fútbol, estrellas del fútbol, casos de enseñanza y otras columnas, y llevar a cabo la promoción del conocimiento olímpico. y concursos de preguntas y respuestas sobre conocimientos de fútbol, Xiao A de redacción de ensayos, oratoria, fotografía y pintura para promover que los niños aprendan y lleven adelante el espíritu olímpico, expresen plenamente su amor por las actividades futbolísticas, inspiren un espíritu de lucha emprendedor, cultiven habilidades estéticas, imaginativas y creativas. y mejorar la calidad integral de los niños.