1. La clase cumple con los objetivos educativos:
1. En un equipo, si los miembros no tienen conciencia de equipo y siguen su propio camino, los objetivos del equipo nunca se alcanzarán. Sólo con una cooperación sincera entre los miembros del equipo se pueden alcanzar con éxito los objetivos del equipo. La mala comunicación en un equipo conducirá al caos y la ineficiencia en la gestión. Sólo comunicando plenamente y aclarando las responsabilidades de cada persona sobre la base de la comunicación un equipo puede colaborar bien y formar una sinergia
2. Guiar a los estudiantes para que manejen correctamente los problemas colectivos e individuales de la clase en función de la situación de los compañeros. relación.
3. Presentar sugerencias a los estudiantes, para que pueda hacer todo lo posible para agregar gloria a la clase y progresar juntos.
2. Proceso de reunión de clase:
1. Apreciar la música "Todos reman para conducir un gran barco"
2. Cabezas".
3. Resumen: La unión hace la fuerza, y sólo la unión puede vencer.
4. Actividades: Cada grupo envía 5 alumnos a participar en las actividades. Hay una botella de bebida sobre la mesa frente a cada grupo de alumnos participantes, con una cabeza de tiza atada con 5 cuerdas. 5 estudiantes deben sacar la punta de la tiza en 5 segundos. El grupo que saque más cabezas de tiza será el grupo ganador.
1) En un equipo, si los miembros no tienen conciencia de equipo y siguen su propio camino, los objetivos del equipo nunca se alcanzarán.
2) Sólo la cooperación sincera entre los miembros del equipo puede alcanzar con éxito los objetivos del equipo.
3) Una mala comunicación en un equipo provocará caos en la gestión y baja eficiencia. Sólo cuando un equipo tiene suficiente comunicación y aclara sus propias responsabilidades sobre la base de la comunicación podrá colaborar bien y formar sinergia.
Marx: ¿Sólo en el colectivo la individualidad puede obtener los medios para desarrollar plenamente sus talentos? El desarrollo de una persona depende del desarrollo de todas las personas con las que interactúa directa o indirectamente.
Psicólogo Wenler:
El comportamiento de una persona es el resultado de la interacción entre la personalidad y diversas fuerzas del entorno. El colectivo de clase es el entorno y el campo de fuerza situacional en el que se desarrolla la personalidad del estudiante. se encuentra Afecta el comportamiento de los estudiantes y las características psicológicas de la personalidad, las normas morales y los códigos de conducta.
Educador Makarenko:
Siempre que influimos en una persona, esta influencia debe ser también una influencia en el colectivo.
5. ¿Qué debo hacer? ?Lo llevó al grupo e invitó a los estudiantes a discutir y publicar la mejor solución.
1) Un amigo invitó a Xiao Ming a ver una película el fin de semana. Era una película muy popular y se sentía muy feliz. Cantaba o bailaba mientras caminaba. Hoy, la escuela notificó a los estudiantes que participaran en una actividad de embellecimiento del campus durante el fin de semana, exigiendo a los estudiantes de cada clase que no se ausentaran sin motivo alguno. Después de la actividad, se seleccionarán las clases sobresalientes. Después de que Xiao Ming escuchó el aviso, estaba muy ansioso. No estaba dispuesto a abandonar la película. Tenía miedo de las críticas de los profesores y compañeros de clase si no participaba en las actividades. No sabía qué hacer. inquieto. En la ceremonia de izamiento de la bandera del lunes, los estudiantes usaron uniformes escolares completos e insignias escolares como se requiere. Sólo Zhang Xiaoyan no usó uniforme escolar, lo que se destacó entre las ordenadas filas. El profesor de turno descontó 5 puntos de la clase. Posteriormente, sus compañeros lo criticaron por manchar la clase. Dijo poco convencido: "Los uniformes escolares que lavé anoche no estaban secos. ¿Cómo puedo usarlos?". ¿No hay gente en otras clases que no usan uniformes escolares? 8 Analízate para los alumnos: ¿Te tienes a ti mismo como protagonista de la historia que te rodea?
@Mi compañero participó en la competencia, pero se mostró indiferente y ni siquiera quería que a los demás les importara;
@El compañero fue elogiado, pero en lugar de alentarlo, se burló de él. él;
@Discriminación o acoso a compañeros de clase;
@Aquellos que no se preocupan por el grupo o incluso hacen cosas que perjudican los intereses del grupo;
@Aquellos que deliberadamente hacen ruido en clase y afectan a otros estudiantes en clase;
@Cuando no entiendo en clase, simplemente dejo de escuchar, hablar, dormir y jugar con mi teléfono móvil;
@Me recoge el profesor y no sé qué preguntar;
@Obviamente lo hice yo mismo. Comete errores, pero siempre culpa al profesor y a los demás. estudiantes, y se niega a aceptar las críticas con humildad;
@Nunca recuerda el amor que le dieron sus padres y maestros. Una vez que el maestro es negligente, parece ser la persona más lamentable del mundo. ;
@Perder un tiempo precioso, venir a la escuela sólo para hablar y contar chistes;
@Desperdiciar el dinero que los padres ganaron con tanto esfuerzo, persiguiendo ciegamente el disfrute material;
@Cuando trabajo, siempre siento que las tareas de otras personas son más fáciles que las mías;
@Cuando participo en selecciones, siempre me siento inferior a los demás y no quiero progresar; En nuestra clase, si miramos a las personas con aprecio, cada compañero tiene sus propias fortalezas, lo que nos permite apreciar a los demás mientras intercambiamos las experiencias emocionales positivas y ricas que hemos adquirido. Aprecio mucho la diligencia del compañero __________, que se refleja específicamente en _________
Aprecio mucho el ingenio del compañero __________, que se refleja específicamente en _________
Aprecio mucho a __________ El amor de los compañeros se encarna en _________
Lo que más admiro es la valentía del compañero __________, que se encarna en _________
Lo que más admiro es la meticulosidad del compañero __________, que se encarna en _________
En _________
Aprecio más la humildad de los estudiantes __________, que se refleja específicamente en _________
Aprecio más la resiliencia de los estudiantes __________, que se refleja específicamente en _________
Lo que más admiro es la integridad del compañero __________, lo cual se refleja en _________
Estamos todos en el mismo barco Si no hay meta, cualquier dirección del viento la tendrá. no será fácil
1 ) Primero, debemos eliminar la discriminación, aprender a respetarnos, ayudarnos unos a otros, cooperar, progresar juntos y sentar una base sólida para la unidad
2) Respetar a los demás, reconocer las diferencias, ver las fortalezas de los demás y reconocer las propias deficiencias, evaluarse objetivamente;
3) Creer que "podemos hacerlo" y esforzarnos por lograr "podemos hacerlo". ";
4) Enfatizar el desarrollo integral y atreverse a crear, Bueno creando. Espero que los estudiantes puedan hacer todo lo posible para agregar gloria a la clase.