"Sobre la práctica" de Mao Zedong, cómo entender la relación dialéctica entre práctica y conocimiento, el contenido relevante es el siguiente:
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Práctica La relación dialéctica con la cognición se divide principalmente en dos partes: la práctica determina la cognición y la cognición tiene un efecto contraproducente sobre la práctica. La práctica determina el conocimiento y se puede subdividir en cuatro elementos, a saber: la práctica es la única fuente del conocimiento; la práctica es la fuerza impulsora para el desarrollo del conocimiento; la práctica es el propósito y destino del conocimiento; tiene la verdad.
2. Vida
Tendremos muchos entendimientos en la vida, por ejemplo: nos damos cuenta de que el color de las manzanas es rojo y el sabor es agridulce también podemos darnos cuenta de que; Cuando estamos enfermos, la gente necesita recibir inyecciones y la gente sentirá dolor cuando las reciban.
Estos entendimientos pueden obtenerse de nuestra propia experiencia personal, o pueden aprenderse de otros que nos lo dicen, pero no importa cómo se obtenga el entendimiento, en última instancia se obtiene a través de la práctica.
Así llegamos a la conclusión de que la práctica es la única fuente de conocimiento. Lo que debemos tener en cuenta es que la práctica es la única fuente de conocimiento, no la única forma. La forma de comprensión puede ser la experiencia directa o la experiencia indirecta. Como dijimos antes, el conocimiento se puede adquirir a través de la experiencia personal, o se puede aprender de los libros o contarlo otros.
3. Desarrollo
Con el desarrollo de la sociedad, la práctica social plantea constantemente nuevas necesidades y nuevos temas de investigación para promover el desarrollo de la comprensión. Por ejemplo: cuando entendemos la clasificación de la basura, en el pasado solo podíamos darnos cuenta de que la basura se divide en dos categorías: reciclable y no reciclable.
En la práctica de eliminación de basura, tenemos una nueva necesidad de clasificación de la basura. Nos damos cuenta de que la basura se puede dividir en cuatro categorías: basura reciclable, basura no reciclable, desechos de cocina y desechos peligrosos.
Demuestra que el progreso de la práctica también promueve el desarrollo de la comprensión. Por supuesto, la práctica social continúa proporcionando nuevos métodos de investigación para la comprensión, promoviendo así el desarrollo de la comprensión.
Por ejemplo: en el pasado, nos dimos cuenta de que había nueve planetas en el sistema solar, pero a medida que los científicos inventaron telescopios astronómicos más avanzados, tuvimos nuevos medios físicos de observación e investigación, y nos dimos cuenta además de que En realidad, hay ocho planetas en el sistema solar.
En lugar de los nueve planetas. Esto también demuestra plenamente que el desarrollo de la práctica promoverá el progreso de la comprensión, que es lo que llamamos práctica como fuerza impulsora para el desarrollo de la comprensión.
A través de la práctica continua, hemos formado una gran comprensión del mundo. Sin embargo, comprender el mundo no es nuestro objetivo final. El propósito de que las personas comprendan el mundo es transformar el mundo, lograr la transformación del mundo. mundo y luego satisfacer las necesidades de las personas.
Por ejemplo: En nuestra práctica de producción agrícola, los sabios han desarrollado los veinticuatro términos solares y hemos formado una comprensión correcta del clima, pero nuestra comprensión de los veinticuatro términos solares es para mejor. Orienta la producción agrícola para lograr una cosecha excelente de productos agrícolas, satisfaciendo así las necesidades básicas de alimentación y vestido de la gente.
Por supuesto, obtendremos varios entendimientos en la práctica, pero no todos los entendimientos pueden ser correctos. Si nuestro entendimiento es consistente con la naturaleza de las cosas objetivas sólo puede ser probado a través de la práctica para poder demostrarlo. Es decir, la práctica que a menudo mencionamos es el único criterio para probar si el conocimiento es verdadero.
Hemos comprendido plenamente los cuatro aspectos en los que la práctica determina la cognición. Entonces, en esta relación dialéctica, ¿qué tipo de reacción tiene la cognición sobre la práctica? La reacción de la cognición sobre la práctica es doble: la comprensión correcta tiene un doble aspecto. La práctica desempeña un papel promotor, y la comprensión errónea desempeña un papel obstaculizador en la práctica, e incluso puede conducir al fracaso de la práctica.
Por lo tanto, en nuestra vida diaria, debemos formar una comprensión correcta, mantener una perspectiva correcta para ver el mundo y transformar el mundo. En cuanto a la relación dialéctica entre práctica y conocimiento, debemos prestar más atención a la comprensión. En el proceso de hacer las preguntas, hay más preguntas de opción múltiple para la comprensión. Debemos consolidar el conocimiento y sentar una base sólida al hacer las preguntas.