El contenido es el siguiente:
1. Fahai no entiende el amor y su cabello ha desaparecido sin dejar rastro.
2. Fahai no entiende el amor y su corazón se entumece cuando pasa el otoño y llega el invierno.
3. Fahai no entiende el amor y lleva mucho tiempo tumbado en la cama, sin poder dormir.
4. Fa Hai no entiende el amor, entonces, ¿a quién le interesaría si la vela roja derramara lágrimas?
5. Fahai no entiende el amor y el mal de amores lo hace sentir miserable.
La capacidad de formar oraciones es también la capacidad del estudiante para conducir y utilizar el lenguaje. Cualquiera que no sea un maestro del lenguaje debe prestar atención a la elección de palabras y oraciones. Cuando los profesores de chino cultivan la capacidad de composición de los estudiantes, ¿cómo deberían centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para usar palabras y formar oraciones para que se atrevan a usar palabras y sean buenos formando oraciones? La creación de oraciones idiomáticas solo puede ser eficaz si los estudiantes comprenden el significado del modismo y comprenden el contexto en el que se utiliza.
La guía para la creación de oraciones no solo permite a los estudiantes usar las palabras correctamente y con fluidez, sino que, lo que es más importante, puede abrir las mentes de los estudiantes y ampliar su pensamiento, para que puedan escribir oraciones que sean a la vez vívidas e innovadoras. Y desarrollar gradualmente el hábito de poder trabajar duro para expresar los propios sentimientos y pensamientos únicos.