Como educador que enseña a otros y resuelve sus dudas, a menudo tiene que preparar planes de lecciones. Las actividades de enseñanza se pueden organizar mejor con la ayuda de planes de lecciones. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección de actividades temáticas "Se acerca la primavera" que recopilé para la clase media. Espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección de actividad temática para clase media "Se acerca la primavera" Parte 1
Objetivos esperados:
1. Guiar a los niños a "encontrar la primavera" y estimular el interés en prestar atención a los fenómenos circundantes.
2. Elige tu expresión de votación favorita.
Creación de entorno:
Pequeñas marcas representándote a ti mismo, pintando, cantando, bailando, contando cuentos, plantando dibujos, papel blanco, etc.
Proceso de actividad y preguntas relacionadas:
1. Haga preguntas para estimular el pensamiento de los niños:
1. ¿En qué estación hace el clima ahora? ¿Por qué? (Deje en claro que el clima en el período de "principios de primavera" todavía es un poco frío, así que manténgase abrigado)
2. Ha llegado la primavera, ¿puedes encontrarla? ¿Dónde encontrarlo?
3. Después de haber encontrado la primavera, ¿qué métodos podemos utilizar para decírselo a todo el mundo?
(Resume diferentes métodos y muestra las ilustraciones correspondientes)
4. Vota por tu expresión favorita
a) Realiza la tarea: Elige el método que más te guste Ven a contarnos todos sobre la primavera que encontraste
b) Los niños ponen sus marcas favoritas debajo de sus íconos favoritos.
5. Comunicar y publicar resultados
a) ¿Por qué elegiste este método? (Puedes elegir el que más te guste, el que tenga mayores habilidades, el que disfrute "cooperando" con un determinado niño...).
b) Conocer a los integrantes de cada grupo y formar un grupo temporal.
Reflexión docente:
De esta lección también vemos que una actividad docente debe dar rienda suelta al liderazgo del docente y no dejar pasar las cosas, o debe respetar la autonomía y Sigue las reglas. Es natural. No importa cuál sea dominante, se debe manejar bien el método de enseñanza para que los niños no sientan que les están enseñando y todo sea como un juego. No existe un método fijo para la enseñanza. No importa qué método de enseñanza se utilice, debe actuar sobre los sentidos de las personas para que sea eficaz. Plan de lección de actividad temática para clase media "Se acerca la primavera" Parte 2
Objetivos de la actividad:
1. Recortando mariposas, puedes enriquecer las técnicas y el contenido expresivo de las imágenes prediseñadas infantiles.
2． Deje que los niños sientan la belleza natural de la simetría. Cultive la capacidad de coordinación del cerebro, las manos y los ojos de los niños y mejore sus habilidades estéticas y creativas.
Enfoque didáctico:
Diseñar patrones de mariposas para que los niños dominen las técnicas de cortar y pegar.
Dificultades de enseñanza:
Cómo resumir y expresar con precisión las características estructurales de las mariposas es la dificultad de esta actividad.
Preparación de la actividad:
1. Antes del evento, los padres llevaron a sus hijos a observar el hermoso paisaje primaveral.
2． Trabajo de modelo docente, material didáctico PPT, un vídeo
Proceso de enseñanza:
1. Etapa de introducción.
Reproduce el vídeo y reproduce una escena (montañas, bosques y arroyos a lo lejos, y de vez en cuando unos cuantos pájaros hermosos vuelan del cielo, entrando y saliendo de la hierba y las flores). La escena se detiene y pregunta: "Este hermoso paisaje "¿No es hermoso?" (Hermoso) "Pero la maestra piensa que falta algo" y luego continuó reproduciendo el video (muchas mariposas voladoras aparecieron en la cámara, y varias mariposas fueron volando entre las flores) y dejó de jugar. "¿No sería más hermoso con tantas mariposas hermosas?" Ahora observamos cuidadosamente la forma de las mariposas. Muestre fotografías de mariposas (use un proyector físico) para aprender sobre las mariposas. "¿Quién puede nombrar cada parte de una mariposa?" (cabeza, tórax, abdomen, alas, antenas). Enfatice que hay dos pares de alas, ambas en el pecho. , y los patrones son simétricos .
"¿No son hermosas las mariposas?" (Hermosas) "¿Quieres hacer unas hermosas mariposas con tus propias manos?" Hoy la maestra está aquí para enseñar a los niños a cortar y pegar hermosas mariposas con papel de colores. aprender? (Sí)
2. Demostración y explicación del profesor
Las herramientas del profesor para mostrar la actividad: papel de colores, pinceles, papel base blanco, barras de pegamento sólido y tijeras para demostrar y explicar. Método de pintura simétrica de mariposas (operación en mesa de demostración en vídeo).
1． Los niños aprecian algunos trabajos excelentes juntos para estimular su deseo creativo.
2． La docente demuestra el método de producción.
Requisitos: Cortar la mariposa, abrirla y pegarla en la parte superior del papel base, y aplicar pegamento en el costado con el pincel.
3. Operaciones de los niños, orientación del profesor (poniendo música de fondo)
1. Los maestros ofrecen visitas guiadas para ayudar a los niños con capacidades deficientes.
2． Recuerde a los niños que presten atención a la combinación de colores. Después de pegar la mariposa, pueden cortar y pegar algunas flores y plantas a continuación y prestar atención a sus habilidades al usar tijeras.
3. Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad al usar tijeras y que pongan trozos de papel en la canasta.
4. La pantalla funciona.
1． Organice las obras de los niños en un jardín, ponga música de fondo y deje que los niños se aprecien entre sí.
2． Resumen del maestro: Los trabajos de cortar y pegar de los niños de hoy son muy hermosos y todos muestran la belleza de la primavera. ¡Cuando los padres estén libres, deben salir a caminar y contemplar el hermoso paisaje de la primavera! Plan de lección de actividad temática para clase media "Se acerca la primavera" Parte 3
Objetivos de enseñanza:
1. Siente la belleza de la primavera y expresa tu amor por la naturaleza escuchando "Dili Dili " sentimiento.
2. Siente las características melódicas suaves y coherentes de la canción de cuna cantando e interpretando "Mother Big Tree".
3. Comprender el contenido de la canción, cantar la canción en voz suave, expresar cuidado y amor por los pájaros y cultivar las emociones de los estudiantes sobre el cuidado del mundo natural y los árboles.
4. Reconocer "0" y ser capaz de marcar con precisión el ritmo con "0".
Contenido didáctico:
Apreciar las interpretaciones repetidas de "Dili Dili"
Proceso de enseñanza
1. Introducción: escuchar la canción " Salida" 》Entra al salón de clases.
Estudiantes: "¿Qué estación es ahora? (Estudiante: primavera) La primavera es un buen momento para salir. ¿Puede el profesor Dou salir de excursión con los niños hoy?
Señorita Chun Sabe que vamos de excursión, así que jugamos al escondite con todos. Deje que los niños escuchen, ¿dónde se esconde la señorita Chun?
2. Aprecie "Dili"
1. Escuchar la canción por primera vez (grabación del material del curso)
Maestro: ¿Algún niño puede decirme dónde se esconde la señorita Chun?
2. Escuchar la canción de nuevo (la maestra canta)
Maestra: Escuchemos nuevamente con atención y sintamos qué tipo de primavera canta esta canción (Estudiante: Hermosa primavera, Feliz primavera...)
3. ¡Escucha esta canción de nuevo y baila con la hermosa niña de la primavera!
3. Interpretación de la canción "Big Tree Mother"
p>Introducción a la historia: ¡Ha llegado la hermosa primavera, y muchas! Los pájaros han vuelto volando desde el sur, pero un pájaro ha perdido a su pareja, así que se detuvo en un gran árbol y lloró ansiosamente, entonces el gran árbol lo escuchó y le dijo al pájaro: "No llores, no llores. , soy tu madre ".
"La gran madre árbol hizo una cálida cuna con las hojas. Se balanceaba suavemente con el viento. ¡En los brazos de la gran madre árbol, el pajarito se durmió rápidamente! Llegó el viento, llegó la lluvia, el gran árbol La madre tejió hojas en pequeños paraguas para proteger a los pajaritos del viento y la lluvia. ¡Escucha! La gran madre del árbol también les cantó una canción a los pajaritos con una sonrisa. canción por primera vez (maestra) Fan cantando)
Maestra: Después de escuchar esta canción, ¿puedes decirme qué tipo de "madre" es la madre de Dashu?
2. Escucha la canción otra vez
Maestra: Vamos a mecer la cuna con Mother Big Tree (el objetivo principal de este enlace es permitir que los estudiantes sientan más la música y se familiaricen con la melodía. Al mismo tiempo, la maestra Guía conscientemente a los estudiantes a sacudir la cuna en el octavo punto de la canción (una sensación de frustración, no conectada)
3. Aprendizaje de la letra
(1) Proponer el ritmo X0. XX | Leer la letra (use una voz suave y guíe a los estudiantes a leer la frustración en el octavo punto de descanso)
(3) Lea la letra de una forma diferente
4. Sigue el piano con el sonido lu Canta la melodía de la canción en voz baja
5. Enseña la letra junto con el fraseo
6. 7. Escuche la grabación y cante. Cante canciones con emoción.
8. ¡Cantemos “Mother Big Tree” con una hermosa voz! . ” en diferentes roles.
4. Canciones de expansión
(La canción de Big Tree Mother es el fondo, la música suena) Maestra: Estamos disfrutando de la felicidad en los brazos de la madre, la madre es como. un gran árbol, nos gusta el pajarito en el árbol, ¿qué le quieres decir a la madre del gran árbol?
Estudiante: ¡Gracias, gran madre del árbol, por proteger al amigo de la humanidad, el pajarito! >Maestro: Eres un pajarito muy sensato. Por favor, acepta las hojitas que te dio la madre del gran árbol, escribe tus palabras y pégalas en este gran árbol.
Estudiante: Estoy dispuesto. para hacerlo una pequeña hoja, acompañando al gran árbol...
Maestra: Cantemos "Madre Árbol Grande". >
Resumen:
A través de esta salida, La maestra consideró que a todos los estudiantes les encanta la primavera y los encantadores paisajes de la naturaleza, pero estos requieren la protección de cada uno de nosotros. Espero que todos los estudiantes tomen medidas para cuidar y proteger la naturaleza y se esfuercen por ser "pequeños pioneros verdes". y hacer que nuestro campus, nuestra patria y nuestro mundo sean más hermosos Plan de lección de actividad temática para la clase media "Se acerca la primavera" Parte 4
Propósitos de enseñanza:
1. Expresa tu amor por la naturaleza. escuchando "Dili Dili" y "Spring Dawn" y cantando "Small Trees Grow Tall Soon" y "Outing"
2. Puede utilizar elementos de desecho para fabricar instrumentos de percusión sencillos sin tonos fijos, como las maracas. .
3. Reconocer "0" y ser capaz de marcar con precisión el ritmo con "0".
4. Después de aprender la canción, puedes seguir al profesor para cantar el pase de lista con precisión según el tono.
Enfoque de enseñanza:
Guía a los estudiantes a cantar expresivamente las canciones "Small Trees Grow Tall Soon" y "Outing".
Dificultades didácticas:
Cantar el pase de lista según el tono.
Métodos de enseñanza:
Método de enseñanza integral del sentido musical
Herramientas de enseñanza:
Material didáctico CAI, piano, instrumentos de percusión, etc.
Programa de lecciones:
Tres lecciones
Primera lección
Contenido de enseñanza:
Escuche "Dili" Dili" y "Amanecer de primavera".
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza:
Saludos de profesores y alumnos
2. Crear escenas y escuchar canciones
1. (Pantalla multimedia) El antiguo poema "Spring Dawn" se desarrolla lentamente con el acompañamiento de música fresca, y el maestro guía a los estudiantes para que lo lean en voz alta al unísono.
2. Introducción del maestro: Todos los estudiantes están muy familiarizados con este antiguo poema. ¿Puede decirle al maestro qué estación describe este antiguo poema? Los estudiantes naturalmente revelaron el tema: "Primavera"
3. La maestra escribió "Primavera" en la pizarra y, al mismo tiempo, la imagen del video multimedia: "Escuchen, sonó el trueno primaveral y muchos pequeños Los animales escondidos en las cuevas durante el invierno también se despertaron. Ven y sal a saludarnos. ¿Qué animales pequeños quieres que aparezcan frente a nosotros primero? Los estudiantes dicen los nombres de varios animales según sus propias preferencias. el profesor hace clic en la pantalla según lo que dicen los alumnos)
4.¿Puedes imitar los movimientos o sonidos de tus animales favoritos? (Los alumnos imitan ranas, serpientes, golondrinas, conejos...)
5. ¿Qué dirán los animalitos cuando vean un manantial tan bonito? Si fueras un animalito, ¿qué le dirías a saltar? (Respuesta del estudiante: A. Es tan hermoso. B. El aire primaveral es tan fresco. C. Voy a buscar a mis amigos para ver la primavera juntos).
6. Los animalitos durmieron todos invierno, y regresó a la tierra y todo en la primavera. Cuando se trata de recuperación, buscamos la primavera por todas partes. Dejemos que los niños ayudemos a los animalitos a buscarla, ¿de acuerdo?
7. Reproduzca la canción de CAI "Dili Dili" (requisito: escúchela, ¿en qué parte de la naturaleza está la primavera en la canción? Dígale al maestro la letra después de escucharla)
8. Toca la canción de CAI "Dili Dili" por segunda vez. ¿Puedes usar tus movimientos favoritos para expresar la letra?
Los alumnos escuchan canciones y actúan libremente al ritmo de la música.
9. Preguntas de diseño:
a.
(Respuesta del estudiante: La primavera está en las verdes montañas y bosques, la primavera está en el reflejo del lago, la primavera está en los ojos de los niños)
¿Qué significa la primavera? ¿Cómo se ve en tus ojos? (Los estudiantes respondieron: Las flores de durazno florecieron, los sauces brotaron, la hierba se volvió verde, las golondrinas regresaron...)
c. ¿Cómo es la primavera a los ojos de los niños en la canción? ? (Hay flores rojas aquí, pasto verde aquí y pequeños oropéndolas que pueden cantar)
d. (El maestro lleva a los estudiantes a cantar mientras aplauden) Plan de lección de actividad temática para clase media "Se acerca la primavera" Parte 5
Objetivos de la actividad
1. Dejar que los niños comprendan el significado de la primavera mirando imágenes, discutiendo y contenido.
2.Capacidad de expresar emociones a través del lenguaje y la pintura.
3. Cultivar el amor de los niños por la naturaleza y la primavera.
4. Cultivar la imaginación, la creatividad y las habilidades de expresión pictórica de los niños.
Puntos clave y dificultades
Puntos clave: comprender las principales características de la primavera, expresar sentimientos por la primavera, mejorar las habilidades lingüísticas y de pintura
Dificultades: Ser capaz expresar sentimientos a través de la pintura La emoción de la primavera
Preparación de la actividad
1. Gráficos murales grandes, tarjetas de personajes grandes
2. Libros infantiles, cintas de audio
3. Materiales ilustrados relacionados con la primavera (sauces, flores de durazno, pájaros, hierba, golondrinas, cometas)
Proceso de la actividad
Actividad (1) Se acerca la primavera
① Muestre el gráfico mural grande y pida a los niños que miren la imagen y hablen.
Maestra: "La hermosa primavera está aquí, ¿te gusta la primavera? La maestra tiene una imagen; sobre la primavera aquí. Por favor, observen la imagen con atención y hablen sobre lo que ven.
Niños: “Sauces, flores de durazno, pájaros, hierba, golondrinas, cometas, niños”
<. p>Maestra: “¿Cómo cambian los sauces en primavera? ¿De qué color? Niños ¿Qué hacen los pájaros? ¿Cómo resuena el mimbre con la brisa primaveral? p>La maestra guía a los niños para que cuenten los cambios en otras cosas y les provoca las canciones de los niños frase por fraseMaestra: "Los niños tienen razón. Miren las ramas de mimbre de las que brotan capullos verdes, ondulándose de un lado a otro. en la brisa primaveral los pájaros cantaban alegremente y las flores de durazno también estaban en plena floración en las ramas. Los niños pusieron algunas flores en la hierba”
② Reproduzca la grabación y la maestra dirige. que los niños disfruten y lean las canciones infantiles
Actividades (2) Baby Paradise
① Pide a los niños que abran el libro y escuchen usando el dedo para leer mientras graban
② Juegue el juego de palabras para bebés: "A los niños les encanta jugar".
Maestra: "¿Eh? ¿Por qué falta la palabra bebé en la canción infantil? Resulta que la palabra bebé quiere jugar con nosotros". Invite a los niños a decir juntos: "Los niños realmente aman". para jugar, toca esto, toca eso, y la palabra bebé ×× volverá ¡Jaja, ×× ha vuelto!
Actividad (3) Pintar
① ¡Guía a los niños! para ver imágenes y materiales sobre la primavera (sauces, flores de durazno), pájaros, pasto, golondrinas, cometas)
② Discuta la belleza de la primavera, inspire a los niños a ampliar su pensamiento y use pinceles para dibujar más escenas y colores primaverales.
③ Guíe a los niños en la composición preliminar, métodos simples de dibujo de sauces, flores de durazno, pájaros, hierba, golondrinas, cometas, etc.
Extensión de actividades:
① Los padres están invitados a llevar a sus hijos a excursiones de primavera los fines de semana para descubrir más secretos de la primavera.
② Los profesores y los niños organizan y añaden dibujos sobre la primavera juntos.
③ Guíe a los niños a sembrar varias semillas y observar su proceso de crecimiento. Plan de lección de actividad temática para clase media "Se acerca la primavera" Parte 6
Ideas de diseño:
La primavera es la estación más hermosa del año. A los niños les gusta jugar bajo el cálido sol. de primavera. La primavera es la estación favorita de los niños porque hay pequeñas flores, pasto y árboles, además de abejas, mariposas y golondrinas. Después de realizar la actividad temática "Se acerca la primavera", los niños comprenden mejor las características estacionales de la primavera y les gusta aún más la primavera. Los niños de mi clase prefieren cantar, bailar y tienen un fuerte deseo de actuar. Están felices de usar sus voces y cuerpos para expresar las cosas hermosas de la primavera. Por eso, diseñé esta actividad musical para permitir que los niños jueguen plenamente. a sus talentos Use su imaginación para sentir la belleza de la primavera, exprese las cosas hermosas de la primavera al contenido de su corazón y exprese sus sentimientos sobre la hermosa primavera.
Nombre de la actividad:
Se acerca la primavera
Objetivos de la actividad:
1. Disfruta de la canción "Se acerca la primavera" e intenta aprende a cantar la canción.
2. Aprende a utilizar los movimientos de tu cuerpo para expresar las cosas bonitas de la primavera.
Preparación de la actividad:
1. Ya comprendido algunas de las características principales de la primavera, como: las ramas verdes de los sauces meciéndose con el viento; las golondrinas, las abejas y las mariposas están volando; pequeño La hierba brota; la lluvia primaveral cae suavemente y así sucesivamente.
2. La grabación musical de "Spring is Coming".
Proceso de la actividad:
1. Conversación
La maestra preguntó: ¿Qué estación es ahora?
¿Cómo te parece la primavera?
2. Apreciar la canción “Se acerca la primavera”
1. La maestra reproduce la grabación de la canción y los niños la escuchan nuevamente.
2. Los niños nos cuentan ¿qué escucharon en la canción? ¿Qué hacen los pájaros juntos? (Habla sobre el humor de los pájaros) Los pájaros también nos enviaron bendiciones. ¿Qué dijeron? La primavera ya está aquí, ¿estás feliz? ¿Por qué?
3. Luego escuche la grabación de la canción nuevamente.
4. La maestra guía a los niños a leer la letra en voz alta.
3. Aprenda a cantar canciones
1. Los niños escuchan nuevamente la grabación de la canción "Spring is Coming". Después de escucharla, los niños pueden discutir brevemente sus sentimientos después de escucharla. canción.
2. Deja que los niños cuenten los tiempos junto con la grabación de la canción para familiarizarse con la melodía.
3. Los niños cantan las canciones repetidamente.
4. Realiza interpretaciones
1. Realiza tus propios movimientos interpretativos libremente según el contenido de la canción.
2. Invita a algunos niños con movimientos más atractivos a que se acerquen y hagan una demostración, y todos harán lo mismo.
3. ¿Qué otros hermosos movimientos puedes usar para expresar la hermosa primavera? (Los niños actuaron con acompañamiento de música para expresar sus sentimientos sobre la belleza de la primavera). Plan de lección de actividad temática para la clase media "La primavera está llegando" Capítulo 7
Antecedentes del diseño
La primavera es a En la hermosa estación, los campos marchitos se vuelven verdes y nuevas hojas verdes crecen en las ramas muertas... Los extraños cambios en la naturaleza afectan la producción y la vida de las personas. Al mismo tiempo, proporciona a los niños una gran cantidad de objetos de conocimiento, los alienta a ir a la naturaleza para explorar los misterios de la naturaleza y comprender mejor la naturaleza y amarla basándose en la percepción.
Objetivos de la actividad
1. Salir al aire libre para observar la primavera, apreciar el hermoso paisaje de la primavera y experimentar la calidez de la primavera y las flores en flor.
2. Sentir los cambios de temperaturas primaverales y de la vestimenta de las personas, y saber ponerse o quitarse ropa adecuadamente.
3. Aprende la canción "Dónde está la primavera", siente la hermosa melodía de la canción y mejora tu expresividad.
Puntos clave y dificultades
Dificultad: ser capaz de describir la primavera en un lenguaje completo y valiente.
Puntos clave: Ser capaz de utilizar un vocabulario rico para describir lo que verá Chun Kuang. Cuanto más, mejor.
Preparación de la actividad
Elija un buen parque (fuera del país o en una zona rural) como lugar de salida de primavera, determine la ruta y comuníquese con los padres, y pídales que se preparen para su salida de primavera para niños.
Proceso de la actividad
1. 1. Presente a los niños el lugar de la excursión de primavera, el contenido de la actividad y las precauciones
2. Guíe a los niños a la excursión de primavera; ubicación para disfrutar de las nubes blancas, el cielo azul y el agua que fluye, escuchar los cantos de los pájaros
3.
2. Que los niños respondan a las preguntas planteadas por el profesor “mirando, escuchando, oliendo y tocando”.
1. Preguntas:
(1) ¿Cuál es el color de la hierba primaveral? ¿Qué pasa con el invierno?
(2) ¿Cómo se ven los árboles grandes en primavera? ¿Qué pasa con el invierno?
(3) ¿Cómo se ve el río en primavera? ¿Qué pasa con el invierno?
(4) ¿Cómo cambia nuestra ropa del invierno a la primavera?
(5) ¿De dónde regresará volando la golondrina?
2. Escucha los consejos del profesor:
(1) ¿Qué flores florecen en primavera? (Flor de durazno, flor de albaricoque, jazmín de invierno)
(2) ¿Qué animales hibernan? (Serpientes, ranas, osos, etc...) Sus cambios en primavera
3. Ampliación de la actividad:
1. Aprende a cantar la canción "¿Dónde está la primavera?".
(1) La maestra y los niños hablan juntos sobre la letra.
(2) La maestra reproduce la grabación de la canción y los niños la cantan.
2. Observando la primavera. Deje que los niños creen libremente una imagen. Luego muéstralo y disfrútalo juntos. Plan de lección de actividad temática para la clase media "Se acerca la primavera" Capítulo 8
1. El trasfondo del tema
En la primavera de marzo, la primavera es cálida y las flores florecer es el momento en que todo despierta. Generalmente en libertad Durante las actividades y los paseos, los niños decían: "Las ramas desnudas se han vuelto verdes y las pequeñas flores amarillas del jazmín de invierno han florecido. Entonces, todos empezaron a gritar eso. la primavera es amarilla porque crece con flores de colza." Buen tiempo; la primavera es verde porque es un paraíso para la hierba; la primavera es roja porque es brillante. Los niños tienen muchas dudas sobre los cambios en la primavera. Queremos dejar que los niños usen los recursos y el entorno que los rodea a través de actividades Experimente la belleza de la primavera personalmente y exprese sus emociones y experiencias de diversas maneras
2. Proceso de implementación
Utilizamos el método de cooperación en el hogar, y por favor a los padres para que apoyen nuestras actividades. Guíelos para que busquen la primavera al aire libre y guíelos para que experimenten la primavera con varios sentidos. Vaya al Jardín Zhuxi, cruce espacios verdes y áreas silvestres para observar el paisaje primaveral y permita que los niños se comuniquen entre sí. : ¿Cómo se ve la primavera en tus ojos? ¿Qué escuchas? ¿Cómo se ve la primavera? Usa símbolos y signos para representar el hermoso paisaje del espacio verde cruzado, corta y pega flores de jazmín amarillas, flores de durazno rosa y sauces verdes. ramas para enriquecer el ambiente de la pared "Se acerca la primavera" en el área de actividades, permitiendo a los niños discutir a través de la observación: ¿Cuántos pétalos tienen las flores de jazmín y durazno? Sabemos que el jazmín es la flor más temprana que florece en primavera. , mientras que las flores de jazmín y durazno tienen cinco o seis pétalos, y algunas incluso se superponen. Usando ángulos naturales, cultivamos las semillas para que germinaran y permitimos que los niños las observaran y manejaran. Durante la actividad, enriquecimos la comprensión de los niños sobre las palabras primaverales. : sauces rosados, verde exuberante, flores primaverales.
Estamos en actividades multidisciplinarias e integrales, dejamos que los niños aprecien las obras literarias en primavera, sientan la belleza de las obras y aprendan a componer obras infantiles. canciones, expresan vívidamente los suaves movimientos de baile de "Willow Tree Girl" y tararean "Little Bee", "Buzz, buzz, buzz, todos trabajemos juntos ..." Los niños usaron sus diestras manos para hacer flores de primavera. hierba, insectos, flores coloridas de diversas formas, incluidas abejas y mariposas que utilizan diversos métodos como cortar y pegar, origami y pintura, libélulas y mariquitas de siete estrellas bailan cuando pinta flores, el niño Xia Luqi usa diecisiete colores. decorar una flor
Nuestra decoración de pared "Chongchong Buscando Flores" tiene origami. Tulipanes, rosas, peonías y girasoles están en plena floración: mariposas, abejas, hormigas, mariquitas de siete estrellas, etc. Lo acompañan Al observar y capturar insectos, los niños usan una lupa para explorar su apariencia y características. Luego expresan, por ejemplo: el origami pasa gradualmente de la demostración del maestro a la práctica mirando los dibujos. También puedes utilizar una variedad de métodos para combinar cortar, pegar, pintar, etc.
Cuando realizamos actividades, partimos de los intereses de los niños y enfatizamos la propia exploración de los niños. Por ejemplo: después de visitar el Jardín Zhuxi, vi brotar ramas de sauce y brotó el deseo de hacer sauces pintados; al aire libre Durante la actividad, vimos a las hormiguitas moverse y nos inspiramos a explorar los secretos de las hormiguitas... Les pedimos a los padres que nos ayudaran a atrapar insectos, preparar semillas de plantas, etc., y crear una interacción bidireccional. en el hogar para crear un espacio para que los niños exploren.
Debido a que nuestras actividades temáticas "Se acerca la primavera" y "Buenos amigos" se han realizado una tras otra, están interconectadas y se promueven entre sí, haciendo que las personas, la naturaleza, los animales y las plantas se conviertan en nuestros buenos amigos. Durante la actividad, los niños encontraron el secreto para una exploración exitosa y aprendieron los métodos de exploración y expresión, lo que sentó las bases para que llevemos a cabo actividades temáticas en el futuro y abrimos la puerta a las actividades temáticas.
3. Contenido de las actividades de implementación:
Para obtener más detalles, consulte el plan de lección de actividades (contenido de implementación real)
4. Creación de un entorno
1. Rincón de la Naturaleza: Brotan varias semillas, plantas: cebollas, ajos, verduras, puerros, apio, espinacas, edamame. Cría pequeños animales e insectos: pequeños caracoles, mariposas, hormigas, pequeñas orugas, coccidios, saltamontes, arañas y mariquitas.
2. Creación de ambiente de pared: “Se acerca la primavera, ven a ver”, “Panda gigante en el jardín de bambú”, “Insectos buscando flores”, “Hormigas moviéndose”, “Primavera”. (Ver algunas fotos para más detalles)
5. Reflexión sobre las actividades
1. Al realizar las actividades, nuestros maestros apoyan y orientan a los niños para que realicen una serie de actividades de manera oportuna y de manera adecuada, especialmente en las áreas Durante las actividades, observamos, registramos y ajustamos la implementación de los niños en el área de arte todos los días (consulte el libro de registro de observación de actividades regional para obtener más detalles), lo que realmente refleja la actitud de aprendizaje de los niños como cuerpo principal. , centrándose en la experiencia del proceso, la exploración curiosa, el pensamiento positivo y el cultivo espiritual de unidad y cooperación.
2. Las actividades permiten a los maestros y a los niños establecer una nueva relación maestro-alumno, convirtiéndose en observadores, colaboradores y partidarios del proceso de aprendizaje de los niños, enfocándose en una estrecha cooperación y comunicándose con más personas (Maestros de clase media). y padres) llevan a cabo una amplia cooperación e intercambios, y prestan atención a la adquisición e integración de diversos tipos de conocimientos e información.
3. Los maestros siguen el aprendizaje activo de los niños, prestan atención a las conversaciones de los niños y al lenguaje silencioso, captan con atención el enorme valor de aprendizaje que contienen y registran lo que escuchan y observan. Luego, analizan y encuentran lo atractivo del niño. puntos de interés, áreas de conocimiento, categorías de experiencia y características de pensamiento, y tratar de alentar y guiar al niño.
4. Los profesores deben seguir a los niños durante las actividades y ser buenos incorporando fenómenos extraños que ocurren y se descubren en la vida o problemas que los niños están ansiosos por conocer y resolver oportunamente en función de sus intereses y necesidades. como se muestra en las actividades. Ven a cursos y actividades y sé bueno ayudando, apoyando y guiando a los niños para que continúen con su investigación y exploración.