El ajedrez chino es la cultura del ajedrez chino y un tesoro cultural de la nación china. El 7 de junio de 2008, el Consejo de Estado aprobó la inclusión del ajedrez en el segundo lote de listas nacionales de patrimonio cultural inmaterial. A continuación les traeré un resumen de las actividades de la competencia personal de ajedrez, espero que les guste
Resumen de las actividades de la competencia personal de ajedrez 1
¡Recientemente la Asociación de Seguridad Estudiantil Universitaria realizó la jornada! 20__ evento anual en el Centro de Actividades Estudiantiles de la Universidad La competencia de ajedrez, tan pronto como se llevó a cabo, recibió gran atención por parte de los líderes superiores y participación entusiasta de todos los estudiantes de la escuela.
Tras la buena reputación y los brillantes resultados de ediciones anteriores, este concurso busca innovar a partir del aprendizaje de experiencias anteriores. La competencia se divide en dos partes: competencia individual y competencia por equipos comunitarios. Después de dos rondas de feroz competencia en la ronda preliminar y la final, se entregarán premios como el primer, segundo, tercer y cuarto lugar, premios a la excelencia en la competencia individual y el primero, Se entregarán los premios del segundo, tercer y cuarto lugar en la competencia de grupos comunitarios. De acuerdo con los principios de equidad, imparcialidad y apertura, durante la competencia, todo el personal de la Asociación de Seguridad fue responsable de verificar las reglas en todos los niveles y observar estrictamente la disciplina de la competencia. Los concursantes también cooperaron activamente y compitieron con seriedad, demostrando. su nivel y estilo.
Al final, Wang Peng ganó la competencia individual con su excelente nivel y gran fuerza, y la Asociación de Seguridad Psicológica ganó el campeonato de la competencia de grupo comunitario. La Asociación de Seguridad de Estudiantes Universitarios celebró una gran "Fiesta temática del Mes de la Seguridad y Noche de premios de la competencia de ajedrez" en el Centro de Actividades Estudiantiles de la Universidad a las 7:00 pm del 23 de mayo. La ceremonia de premiación estuvo intercalada con una serie de presentaciones culturales y artísticas. Fue cálido y el público estaba muy animado. Con el buen humor, todo el evento llegó a su fin con una tranquila celebración.
La exitosa realización de este evento no solo ayudó a que el personal de la Asociación de Seguridad se entendiera entre sí, sino que también acumuló una valiosa experiencia para que todos trabajen mejor en el futuro:
1. Se detalla el plan del proceso y se asignan las responsabilidades a cada persona.
Durante la competición, se implementa el sistema de responsabilidad para garantizar un mejor mantenimiento del orden y una estricta disciplina.
2. Organizar al personal en su lugar y trabajar juntos en unidad.
Durante la competición, el personal estaba organizado en su lugar, todos tenían una clara división del trabajo y trabajaban juntos para evitar mejor el caos y el desorden en el trabajo.
3. Trabaja meticulosamente, soporta las dificultades y soporta el trabajo duro.
El trabajo durante la competencia fue tedioso, pero todos mantuvieron una actitud de trabajo meticulosa y un estilo de trabajo duro, lo que brindó una fuerte garantía para el buen desarrollo de este evento.
Durante el evento, aunque no se produjeron problemas importantes gracias al esfuerzo conjunto de todos y el evento en general transcurrió sin problemas, todavía hubo algunos aspectos insatisfactorios. En resumen, los siguientes puntos son los siguientes:
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1. No puede dar rienda suelta a la iniciativa subjetiva y la organización de las actividades es algo pasiva.
Debido a la experiencia laboral insuficiente y al inevitable fenómeno de "estancamiento" durante las actividades, el personal no puede dar rienda suelta a su iniciativa subjetiva y creatividad, lo que resulta en una organización del trabajo algo pasiva.
2. El personal no puede llegar a tiempo a sus trabajos y existen lagunas en la organización del personal del evento.
Si bien el plan de trabajo inicial se dispuso detalladamente, debido a que parte del personal no llegó a tiempo y rápidamente a los puestos programados, faltó personal en algunos puestos, lo que afectó la operación de algunos trabajos. .
3. Hay una falta de comunicación entre el personal, lo que dificulta un poco la cooperación.
Dado que el personal aún no está familiarizado entre sí, la comunicación y la comunicación son inevitablemente inconvenientes, lo que resulta en una baja comprensión tácita y dificultades en la cooperación.
Lo anterior es un resumen de la experiencia exitosa y los problemas existentes de este evento. Aunque hay algunos problemas, en general, este evento sigue siendo satisfactorio. Resumiremos nuestra experiencia y compensaremos nuestras deficiencias de manera oportuna, para que el trabajo futuro se pueda llevar a cabo sin problemas.
Resumen de las actividades de la competición personal de ajedrez 2
El tiempo vuela muy rápido y, en un abrir y cerrar de ojos, el primer semestre de 20__ a 20__ llega a su fin.
El arte del ajedrez del grupo de interés en ajedrez tiene como objetivo mejorar la calidad de los estudiantes, mejorar la capacidad práctica de los estudiantes, cultivar los múltiples intereses de los estudiantes y cultivar el temperamento de los estudiantes. A través de la paciencia y la guía cuidadosa del maestro, se han logrado ciertos resultados. Las actividades actuales del grupo de interés en ajedrez se resumen a continuación:
1. Situación básica
Participaron en esta actividad 36 estudiantes, de todos los grados de Maotai y las Escuelas Centrales. Conscientemente De acuerdo a los requerimientos asignados por el docente, las actividades se realizan en el aula de ajedrez del edificio integral los sábados por la mañana de cada semana. Hay una gran diferencia en su edad y en su nivel de juego de ajedrez. Sin embargo, su humor de aprendizaje es alto y tienen un gran interés en la actividad, por lo que participan en cada actividad a tiempo sin llegar tarde ni salir temprano y han desarrollado buenos hábitos de comportamiento.
2. Preste atención a la publicidad
Contar a los estudiantes sobre la larga historia del ajedrez, contar anécdotas interesantes relacionadas con el ajedrez y hablar sobre las habilidades ajedrecísticas puede promover los intercambios entre países y mejorar la amistad nacional. con otros países puede mejorar la capacidad de pensamiento de las personas, aumentar la inteligencia y cultivar el interés de los estudiantes en aprender ajedrez. Los estudiantes participan activamente en las actividades, lo que demuestra que el grupo de interés en ajedrez es muy atractivo.
3. Enseñar conocimientos relacionados con el ajedrez
Los grados inferiores enseñan principalmente los conceptos básicos del ajedrez, como los movimientos de las torres, los caballos y los cañones, el sentido común de los registros de ajedrez, etc. Los grados medio y superior enseñan principalmente los conceptos básicos del ajedrez. El diseño consiste en tener dos vehículos en la misma línea y matarlos en retrospectiva.
4. Llevar a cabo diversas formas de actividades para mantener el gran interés de los estudiantes.
Organizar competiciones de ajedrez en grupo, competiciones de desafío de ajedrez, etc. para seleccionar quién es el jugador más fuerte, etc. Después de un semestre de arduo trabajo, se cultivó el interés de los estudiantes por aprender ajedrez, se cultivó un gran número de jugadores de ajedrez, se promovió el crecimiento saludable de los estudiantes, se expandió el pensamiento de los estudiantes y se cultivaron los buenos intereses de los estudiantes. y sus temperamentos han sido cultivados.
Resumen de las actividades de competición personal de ajedrez 3
El ajedrez es un deporte intelectual que integra ciencia, cultura, arte y competición. Es útil para el desarrollo intelectual de los niños, el cultivo del pensamiento lógico y la imaginación, la promoción de la capacidad analítica y la memoria, y se puede mejorar la agilidad y el rigor del pensamiento. Al mismo tiempo, puede cultivar las cualidades de excelente voluntad de los estudiantes, como la tenacidad, el coraje, la perseverancia, la compostura, el ingenio y la perspectiva general, mejorar la amistad y cultivar sentimientos elegantes. De acuerdo con el concepto educativo de "desarrollo integral y orientado a la educación", nuestra escuela ha llevado a cabo actividades de grupos de interés en ajedrez y ha logrado ciertos resultados, lo que ha jugado un cierto papel en el enriquecimiento y desarrollo de las actividades de interés en nuestra escuela.
1. La formación de grupos de interés
El ajedrez en nuestra escuela empezó desde "cero". Por razones geográficas, los estudiantes nunca han estado expuestos a él, y los tutores solo conocen el. superficie, por lo que todo comienza desde un "nuevo" comienzo. Los tutores son profesores a tiempo parcial, que utilizan libros como profesores y ahora aprenden y enseñan. Los miembros del equipo son todos estudiantes de la escuela. Afortunadamente, los estudiantes están muy interesados, se concentran en aprender, se entrenan conscientemente y están de muy buen humor.
2. Unificar el conocimiento y estimular el interés
Al contar a los estudiantes sobre el origen del ajedrez chino, su larga historia, así como leyendas y fábulas sobre el ajedrez, los estudiantes pueden incrementar sus conocimientos. y ampliar su visión y estimular el interés de los estudiantes en las actividades. Al mismo tiempo, explicamos a los estudiantes el papel del ajedrez en los individuos e incluso en los países. Esto no sólo les permite saber que el ajedrez puede mejorar la capacidad de pensamiento de las personas y aumentar la inteligencia, sino que también puede promover los intercambios entre países y mejorar la amistad entre países. .
3. Comience con lo básico y avance paso a paso.
Nos centramos en lo básico y avanzamos paso a paso. Este año escolar, nuestros profesores y alumnos comenzaron conociendo juntos el tablero de ajedrez, aprendiendo a mover y capturar varias piezas de ajedrez, comparando la fuerza de las piezas, determinando el resultado, las reglas del ajedrez, etc. Después de eso, concéntrese en aprender técnicas para matar reyes de uno y dos pasos y principios básicos de apertura, y sea más competente en uno o dos métodos de apertura comunes. De esta manera, el contenido es relativamente simple y es más fácil de aprender. Los estudiantes tendrán una mayor sensación de logro, tendrán una base sólida y sus habilidades de ajedrez mejorarán significativamente.
4. Combinación de enseñanza y práctica, varias formas
Durante la actividad, nos centramos en la práctica, complementada con la explicación y orientación del profesor, para que los estudiantes puedan experimentar los conocimientos teóricos en la práctica y mejorar sus habilidades de ajedrez. Usamos competencias como entrenamiento y competencias para promover el entrenamiento. A menudo usamos los sábados como tiempo de actividad para llevar a cabo competencias de todos contra todos por puntos y competencias de desafío de oponentes fuertes, y registrar los resultados del entrenamiento diario de cada miembro del equipo. Los miembros del equipo con un desempeño sobresaliente juegan ajedrez de alto rendimiento. con el profesor, lo que inspira enormemente el entusiasmo y las ganas de aprender de los estudiantes.
5. Dirección del trabajo futuro
El grupo de interés en ajedrez insiste en el entrenamiento a largo plazo y ha logrado buenos resultados en competiciones a nivel escolar, pero los problemas existentes también son obvios. El principal problema es que la base es débil, los estudiantes pueden participar en un rango reducido y el impacto es pequeño. Debemos tener en cuenta tanto la popularización como la mejora, y movilizar a más estudiantes para que participen en actividades de ajedrez, de modo que más estudiantes puedan disfrutar de la diversión del ajedrez, ejercitar su carácter moral y su voluntad, y ser edificados por sus elegantes sentimientos. La segunda es que los profesores son débiles. Sólo estoy tratando de compensarlo. Estoy aprendiendo y enseñando ahora, y estoy aprendiendo y progresando con los estudiantes. Es inevitable que también sea ineficiente. responsable de enseñar matemáticas y ciencias a la promoción, y siento que está más allá de mi capacidad ocuparme de ambas.
En las actividades de este año escolar, los estudiantes y los profesores se divierten y discuten el comportamiento de aprendizaje de los demás. Los estudiantes están muy motivados y también han surgido varios maestros del ajedrez. Sin embargo, también hay algunos estudiantes que no están dispuestos a obedecer instrucciones y requieren la supervisión del maestro para volverse conscientes de sí mismos. Espero tener más conversaciones con ellos en el próximo año escolar para que puedan tener una comprensión correcta y cultivar su visión del mundo.
Resumen de actividades de competición personal de ajedrez 4
El tiempo vuela y, en un abrir y cerrar de ojos, ha pasado el primer semestre del curso escolar 20__-20__. Durante este semestre, nuestro grupo de actividades del Palacio Infantil "Ajedrez Chino" tuvo como objetivo mejorar la alfabetización de los estudiantes, cultivar los diversos intereses de los estudiantes y cultivar el temperamento de los estudiantes. De acuerdo con el plan, llevamos a cabo actividades sólidas y logramos buenos resultados. Las actividades se resumen a continuación:
1. Situación básica
Los estudiantes que participan en las actividades del Palacio Infantil de Ajedrez Chino este semestre son 57 estudiantes de los grados 1 a 6. Todos siguen conscientemente las instrucciones del maestro De acuerdo con los requisitos, luego del segundo período de salida de clase todos los martes por la tarde, nos enfocamos conscientemente en realizar actividades en el aula de la Clase 4, Grado 5. Aunque existen grandes diferencias en edades y niveles, tienen muchas ganas de aprender y un gran interés por esta actividad.
2. Prestar atención a la educación emocional de los estudiantes.
Al contarles a los estudiantes sobre el origen y la larga historia del ajedrez chino, así como fábulas y modismos sobre el ajedrez chino, podemos aumentar el conocimiento de los estudiantes, ampliar sus horizontes y estimular su interés en actividades y actividades nacionales. orgullo. Al mismo tiempo, explique a los estudiantes el papel del ajedrez en los individuos e incluso en los países, no sólo para que sepan que el ajedrez y el Go pueden mejorar la capacidad de pensamiento de las personas y aumentar la inteligencia, sino también promover los intercambios entre países y mejorar la amistad entre países.
3. Aprenda y entrene conocimientos y habilidades básicas de ajedrez para sentar una buena base para mejorar las habilidades de ajedrez.
Este semestre se centra principalmente en el estudio y entrenamiento de los conocimientos y habilidades básicas de ajedrez de los estudiantes, para que puedan comprender las reglas del ajedrez, cómo comenzar el juego, cómo implementar la estrategia del medio juego y cómo mover el juego final. Durante las actividades, nos centramos principalmente en ejercicios, complementados con explicaciones y orientación del profesor, para que los estudiantes puedan experimentar los conocimientos teóricos en la práctica y mejorar sus habilidades ajedrecísticas. El equipo de ajedrez de la escuela estuvo formado por Huang Xianyao y otros estudiantes de la Clase 1, Grado 5, y compitieron en la Competencia de Ajedrez de la Calle Lingyuan. Durante la competencia, los jugadores no temieron a los oponentes fuertes y estaban tranquilos y valientes. Especialmente en la última ronda de la competencia, los jugadores estaban cerca en nivel. Cinco estudiantes de nuestra escuela, incluido Huang Xianyao, estaban calificados para participar en la competencia. Concurso de ajedrez chino de Jinjiang. El estudiante Huang Xianyao ganó el tercer premio en el Concurso de Ajedrez Chino de Jinjiang.
Después de un semestre de arduo trabajo, el grupo de actividades de ajedrez chino ha cultivado el interés de los estudiantes en aprender ajedrez, ejercitado el pensamiento de los estudiantes y ha sido bien recibido por muchos estudiantes. Este semestre, más de 20 estudiantes se han inscrito para participar en la competición de ajedrez chino de la escuela, lo que inicialmente ha creado un buen ambiente para aprender ajedrez. Por supuesto, esto es inseparable del cuidado entusiasta y el fuerte apoyo de los profesores.
En el trabajo futuro, debemos fortalecer aún más la gestión, hacer un buen trabajo en los dos artículos de "divulgación" y "mejora", prestar atención a la formación de los miembros jóvenes del equipo y hacer un buen trabajo en la construcción de escalones. Creemos que con la atención de los líderes, el apoyo de los profesores y la orientación dedicada, las actividades de ajedrez seguramente florecerán y contribuirán debidamente a la creación de una escuela con características deportivas en nuestra escuela.
Resumen de las actividades del concurso personal de ajedrez 5
Este semestre ha llegado a su fin y han finalizado las actividades de interés. Resumamos las actividades de la siguiente manera:
Primero de. todos, obedecer las disposiciones de la escuela. Aceptando la tarea, se organizó un grupo de interés en ajedrez. Dado que el ajedrez tiene cierta base entre los estudiantes, muchos estudiantes están profundamente interesados en él y los estudiantes participan activamente. La escuela ha construido una plataforma para mostrar sus talentos y está surgiendo un gran interés por el arte en el campus. La formación de grupos de interés en ajedrez satisface en gran medida los fuertes deseos de los estudiantes.
En segundo lugar, publicitar y reclutar nuevos miembros para participar en el evento. La mayoría de los miembros originales se han graduado y el grupo tiene una gran escasez de miembros. Mediante publicidad y selección, finalmente se determinó el número de estudiantes. Luego se les explicó el significado de las actividades del grupo, se les aclararon los objetivos y se organizaron las actividades en el tercero se llevaron a cabo conferencias sobre los conocimientos básicos del ajedrez, introducción a los conocimientos introductorios, técnicas de juego y apreciación de partidas excelentes. -Aula de grado todos los jueves.
Implementado estrictamente según lo planeado:
1. Para llevar a cabo las actividades del grupo de interés de ajedrez en nuestra escuela, estimular el fuerte interés de los estudiantes, mejorar las habilidades de ajedrez de los estudiantes, para permita que los estudiantes experimenten habilidades en las actividades, desarrollen el amor por la vida, explique los requisitos de las actividades, anime a los estudiantes a estudiar mucho, explique los conocimientos básicos del ajedrez e intercambie experiencias con los estudiantes.
2. Explicaciones grupales, ejercicios grupales, evaluaciones de los estudiantes, intercambios de experiencias, comentarios de los docentes, solicitudes posteriores a las actividades y mayor práctica en el tiempo extraescolar. Ha habido cambios obvios entre los estudiantes que antes, y se ha atraído a más estudiantes para inscribirse. El nivel de ajedrez de los estudiantes ha mejorado significativamente y han entrado paso a paso en la práctica formal.
3. Después de cada ejercicio, analizar los problemas que les surgen a los estudiantes, señalar las ventajas, estimular el amor de los estudiantes por esta actividad, potenciar su amor por la vida y desarrollar el pensamiento, la imaginación y las habilidades de pensamiento de los estudiantes. .
4. Antes del final del semestre, los estudiantes en grupos pequeños tendrán competencias individuales para recompensar a los avanzados y alentar a los de bajo rendimiento, sentando una buena base para futuras actividades.
En resumen, después de un semestre de actividades, la vida cultural del campus se ha enriquecido, la calidad cultural de los estudiantes y la educación escolar y la calidad de la enseñanza han mejorado, la educación de calidad se ha implementado mejor y los cuerpos y mentes de los estudiantes Se han desarrollado en una dirección más saludable. Al final, sus diversas cualidades han alcanzado un nuevo nivel.
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