Los métodos de razonamiento de segundo grado son los siguientes:
1. Razonamiento razonable: El razonamiento es un método de razonamiento basado en el sentido común y la experiencia de los estudiantes, y basado en situaciones e información. A través de la observación, el análisis y el pensamiento, los estudiantes pueden conectar la información conocida con su propio sentido común para sacar conclusiones lógicamente razonables.
Por ejemplo, si dices "Hay nubes oscuras en el cielo, puede llover", esto se infiere del hecho de que las nubes oscuras en el cielo suelen ser un precursor de la lluvia.
2. Razonamiento deductivo: El razonamiento deductivo es un método de razonamiento basado en reglas y requisitos previos lógicos. Los estudiantes pueden sacar una conclusión a través de condiciones conocidas y reglas lógicas, utilizando habilidades de razonamiento e inducción. Por ejemplo, si se da que A es igual a B y B es igual a C, se puede concluir mediante razonamiento deductivo que A es igual a C.
Tipos habituales de razonamiento
1. Razonamiento inductivo: A partir de una serie de situaciones observadas concretas, infiriendo de ellas conclusiones generales. Por ejemplo, se observa que varias manzanas son rojas, por lo que se infiere que todas las manzanas son rojas.
2. Razonamiento por contradicción: demostrar que la negación de una proposición contradice hechos conocidos, infiriendo con ello que la proposición es verdadera. Por ejemplo, para demostrar que un número es primo, se puede suponer que no es primo y luego derivar una conclusión que contradice hechos conocidos para concluir que es primo.
3. Razonamiento metafórico: basado en similitud o analogía, infiriendo conclusiones sobre situaciones nuevas a partir de situaciones conocidas. Aplicar conocimientos de campos conocidos a campos nuevos encontrando puntos en común entre dos o más campos diferentes. Por ejemplo, comparando las características más comunes de las aves y los aviones, podemos deducir otras similitudes entre las aves y los aviones.
4. Razonamiento estadístico: Basado en datos estadísticos y probabilidad, inferir la posibilidad o patrón de situaciones individuales en su conjunto. Por ejemplo, inferir la tasa de crecimiento de la población de un determinado país o la tendencia de ventas de un determinado producto basándose en un conjunto de datos demográficos.
5. Razonamiento inverso: A partir de resultados u observaciones conocidas, inferir posibles causas o explicaciones. El razonamiento inverso parte de hechos observacionales existentes y explica los resultados observados infiriendo posibles causas. Por ejemplo, si ves que el suelo está mojado, puedes inferir que puede haber llovido.