Hay 8 libros en People's Education Press Chemistry High School***: "Curso obligatorio uno", "Curso obligatorio dos", Electiva uno "Química y vida", Electiva dos "Química y tecnología", Electiva Tres "Materiales" "Estructura y Propiedades", Electiva Cuatro "Principios de Reacciones Químicas", Electiva Cinco "Fundamentos de la Química Orgánica", Electiva Seis "Química Experimental". Pero no todos los libros lo aprenderán.
La clasificación de las sustancias químicas secundarias incluye elementos, compuestos, mezclas, sustancias inorgánicas, sustancias orgánicas, ácidos, bases y sales.
1. Elemento: Sustancia pura compuesta por átomos del mismo tipo que no pueden descomponerse más mediante reacciones químicas. Por ejemplo, oxígeno, hierro metálico, etc.
2. Compuestos: sustancias compuestas por diferentes tipos de elementos combinados mediante reacciones químicas. Los compuestos tienen una composición química fija y propiedades específicas. Por ejemplo, agua, dióxido de carbono, etc.
3. Mezcla: Sustancia formada al mezclar dos o más sustancias diferentes. Las mezclas se pueden separar por medios físicos. Las mezclas comunes incluyen aire, agua de mar, etc.
4. Sustancias inorgánicas: sustancias compuestas principalmente por elementos inorgánicos, como ácidos inorgánicos, sales inorgánicas, etc.
5. Materia orgánica: Sustancias compuestas principalmente por carbono y otros elementos (como hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, etc.). La materia orgánica suele existir en los organismos vivos, como grasas, proteínas, azúcares, etc.
6. Ácido: Sustancia con propiedades ácidas que puede producir iones H. Por ejemplo, ácido clorhídrico, ácido sulfúrico, etc.
7. Álcali: Sustancia con propiedades alcalinas que puede producir iones OH-. Por ejemplo, hidróxido de sodio, hidróxido de cobre, etc.
8. Sal: Sustancia producida por la reacción de un ácido y un álcali, con estructura iónica. Por ejemplo, cloruro de sodio, sulfato de cobre, etc.
La importancia de la química en la escuela secundaria
1. Cultivar la alfabetización científica: como curso de ciencias básicas, la química en la escuela secundaria puede cultivar la capacidad de los estudiantes para pensar científicamente y analizar problemas. Estudiar química puede ayudar a los estudiantes a comprender los fenómenos y procesos de la naturaleza y mejorar su conocimiento y comprensión del mundo científico.
2. Allanar el camino para las materias universitarias: la química de la escuela secundaria es una base importante para las materias de ciencia, ingeniería y medicina. Ya sea que esté ingresando al campo de la ingeniería, la ciencia o la medicina, debe tener un conocimiento básico sólido de química. A través del estudio sistemático de la química en la escuela secundaria, puedes sentar una base sólida para estudios de nivel superior en el futuro y proporcionar los conocimientos previos necesarios para elegir una carrera universitaria adecuada.
3. Resolver problemas de la vida diaria: La química es una materia muy relacionada con nuestra vida diaria. Al estudiar química, podemos comprender y resolver muchos problemas de la vida diaria, como la seguridad alimentaria, la contaminación ambiental, la utilización de energía, etc. Comprender los principios y conceptos básicos de la química puede permitirnos tomar medidas específicas al enfrentar estos problemas y mejorar la calidad de vida y la conciencia sobre la protección del medio ambiente.
4. Cultivar habilidades experimentales: los experimentos de química en la escuela secundaria son una forma importante de cultivar las actitudes científicas y las habilidades experimentales de los estudiantes. Al realizar experimentos químicos, los estudiantes pueden operar, observar y registrar personalmente fenómenos experimentales y desarrollar sus habilidades en diseño experimental, análisis de datos y conciencia de seguridad. Proporciona una base importante para futuras investigaciones científicas o trabajos experimentales.
5. Enriquecer la calidad integral: en el proceso de aprendizaje de química, se requieren actividades como el trabajo en equipo, la recopilación de información y la lectura de literatura para cultivar el espíritu cooperativo, la capacidad de aprendizaje independiente y la capacidad de procesamiento de información de los estudiantes. El dominio del conocimiento químico también tendrá un impacto positivo en la expresión del lenguaje, el pensamiento lógico y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes, y mejorará su calidad integral general.