Tema: Etapas del aprendizaje
1. Discutir planes
Acciones a completar en el futuro
Cuándo queremos centrarnos en el futuro Al completar un evento en un momento determinado, a menudo usamos oraciones como esta:
Y con un poco de suerte, habré hecho el plan de escritura para el 7 de mayo. Con un poco de suerte, lo haré. He hecho el plan de escritura antes del 7 de mayo. Haga un plan de escritura el día 7.
Entonces, ¿hasta ese momento no habrás realizado ningún control importante de tu trabajo?
Estas frases suelen ir seguidas de la siguiente estructura: Por + frase de tiempo + tendré + participio pasado.
Al final del mes, habré terminado toda la investigación. Al final del mes, habré terminado toda la investigación.
También podemos usar otros verbos modales en lugar de voluntad para expresar nuestro significado:
A finales de mes, debería haber terminado toda la investigación. Debería haber hecho toda la investigación. investigación.
Si usamos una frase como Id like to en lugar de will, necesitamos cambiar el siguiente verbo en la oración para tener + participio pasado para mostrar que estamos hablando de algo que se ha hecho:
p>
Me gustaría haberlo hecho todo a mediados de junio.
Este es otro ejemplo de cómo cambiamos un verbo; esta vez, usamos un sustantivo como objetivo para describir nuestro propósito:
El objetivo es haberlo terminado todo al final de Junio. El objetivo es tenerlo todo terminado para finales de junio.
2. Informar del progreso
Tiempos mixtos
A menudo utilizamos tiempos mixtos cuando describimos situaciones que involucran tanto el pasado como el presente. Podemos hacer una comparación entre ahora y el pasado:
No es tan difícil como parecía antes de empezar.
Utilice had + participio pasado, como yo había hecho o había comenzado, para ayudarnos a decirnos algo más distante: el trasfondo de un evento pasado:
El proceso ha sido más Este proceso es más complicado de lo que había imaginado.
Podremos utilizar acciones completadas con acciones en curso. En términos generales, los verbos con -ing indican una acción en curso.
He completado el primer módulo, pero me estoy quedando atrás en el segundo. He completado el primer módulo, pero me estoy quedando atrás en el segundo.
También podemos usar tiempos verbales con estructuras como he estado + verbo + ing y estoy + verbo + ing para mostrar que se están llevando a cabo varias acciones.
He estado intentando reservar una hora al día, pero me resulta difícil. He estado intentando reservar una hora al día, pero me resulta difícil.
3. ¿Cómo reflexionamos sobre nuestro proceso?
Verbos y preposiciones
A menudo verás verbos y preposiciones usados juntos, como aplicar y para:
Solicitó una extensión del curso.
En este caso, el significado de la palabra no cambia. En otros casos, una preposición o un adverbio pueden cambiar completamente el significado del verbo. Aquí, correr no tiene nada que ver con correr:
Te encontrarás con errores simples que puedes corregir tú mismo.
4. Reflexionar sobre el pasado
Reflexionar sobre el pasado
Cuando las personas hablan de cosas del pasado que no deberían haber hecho, a menudo escucharás ellos usan frases para deseo y si solo.
Ojalá lo hubiera hecho antes. Ojalá lo hubiera hecho antes.
Si tan solo te hubiera escuchado.
Ten en cuenta que al expresar una decepción relacionada con el pasado, escucharás formas con participios pasados como Ojalá hubiera hecho o Si tan solo me hubiera ido. Si solo escuchas el tiempo pasado, el deseo es relevante para el presente.
Ojalá conociera una manera mejor. Ojalá conociera una manera mejor.
Otros indicadores de arrepentimiento que puede escuchar incluyen el uso de declaraciones if como might have o hubiera.
Si te hubiera escuchado, podría haber funcionado. Si te hubiera escuchado, podría haber funcionado.
También puedes escuchar frases como mirar atrás o en retrospectiva, que te indican que una persona está pensando en el pasado.
En retrospectiva, debería haber planeado más. En retrospectiva, debería haber planeado más.
Es posible que también escuches el verbo arrepentirte.
Lamento mucho no haberte preguntado antes.
Puedes modificar el verbo después de arrepentirte usando have más un verbo, como done, gone o been para mostrar que te arrepientes de un evento pasado.
Realmente me arrepiento de haber hecho todo tan rápido. Realmente me arrepiento de haber hecho todo tan rápido.
5. Grabar vocabulario
Grabar nuevos idiomas
Como estudiante, estarás expuesto a muchos idiomas nuevos. Una habilidad clave es poder categorizarlo de una manera que tenga sentido para usted, lo que le ayudará a recordarlo y encontrarlo fácilmente más adelante.
A continuación se muestran algunas formas diferentes de hacer esto.
Agrupar por fragmentos
Una cosa que puedes hacer es utilizar un grupo de palabras como un fragmento. Esto significa que no necesitas memorizar toda la sintaxis contenida en la frase; simplemente la usas como un fragmento de lenguaje ya preparado. Por ejemplo, si yo fuera usted, es un bloque de lenguaje útil para dar consejos.
Si yo fuera tú, comenzaría tu investigación temprano.
Esto también funciona bien cuando te encuentras con verbos compuestos.
trabajar
trabajar hacia arriba
trabajar hacia
Para algunas personas esto puede resultar más confuso y pueden sentir que tales palabras son Más útiles agrupados por ideas. Aquí tienes algunas frases sobre ideas y opiniones:
proponer
pensar
reflexionar
Otro será nuevo La forma en que Los idiomas se agrupan según temas. ¿Qué tema sería apropiado para estas palabras?
eficaz
agradable
eficiente
Puedes elegir adjetivos positivos como categoría.
Otra estrategia es agrupar los idiomas según sean modismos relacionados con un mismo tema. ¿Qué pasa con estas frases?
Estaba en su garganta.
Me ha estado poniendo de los nervios.
Estos son modismos relacionados con la ira o la irritación.
6. Dar consejos
Eufemísticamente
A menudo utilizamos verbos como may, might o might para hacer sugerencias amables y evitar ofender.
Hmm. Quizás quieras pensar en agruparlo de alguna manera.
Hmm. Quizás quieras considerar agruparlo de alguna manera.
Bueno, lo que podrías hacer es plasmar todas las ideas en una hoja de papel gigante.
Bueno, lo que podrías hacer es plasmar todas las ideas en una hoja de papel gigante En papel.
Es posible que te deje con mucha revisión por hacer más adelante.
Puede que te deje con mucha revisión por hacer más adelante.
Cuando respondemos a una idea, podemos usar frases como no estoy del todo seguro o quizás no para que nuestra respuesta parezca menos directa.
No estoy del todo seguro de que vaya a funcionar.
¿Quizás no? ¿Quizás deberías encontrar cinco? ¿Quizás deberías buscar cinco?
A veces podemos utilizar una frase con múltiples palabras negativas, porque esto tendrá el efecto de reconocer los pensamientos de la otra persona e insinuar la existencia del problema.
No digo que no sean útiles, solo que probablemente te rebajarán.