Plan docente de octavo grado de Boai
Afrontando las dificultades
1
2014
——
p>
2015
Año escolar
Plan de enseñanza de chino de People's Education Press para alumnos de octavo grado en el primer semestre
1. de materiales didácticos
Los temas de las cuatro unidades de literatura moderna del primer volumen de octavo grado son la guerra,
gente común y civil,
arquitectura, jardines y sitios históricos,
Ciencia, las dos primeras unidades son principalmente artículos narrativos y las dos últimas unidades son principalmente artículos explicativos. Este libro de texto requiere que los estudiantes comprendan dos estilos de escritura: escritura narrativa y expositiva y, en consecuencia, deben comprender dos modos de expresión: narrativa y explicación; Además, a partir del primer volumen de octavo grado, el chino clásico y el chino vernáculo se dividen en dos partes. La selección de textos para las dos unidades de chino clásico se basa principalmente en el nivel de dificultad
de los artículos y los objetivos del curso.
La disposición de los textos chinos clásicos en este volumen es obviamente diferente a la de los dos volúmenes anteriores;
Los dos primeros volúmenes están dispersos en varias unidades,
Uno artículo por unidad;
Este volumen se compone de unidades separadas,
cada unidad tiene cinco artículos,
***hay dos unidades,
textos El número casi se ha duplicado.
Este cambio muestra:
Escritura china clásica en el último año
(
Incluida la poesía antigua
)
La enseñanza es sólo la preparación para "empezar", y este libro es el comienzo oficial de "empezar"
Escritura,
Comunicación oral y aprendizaje integral.
Hay tres métodos de presentación para el entrenamiento de escritura y comunicación oral en este libro de texto:
1
.
Integrar
en actividades de aprendizaje integral;
2
.
En el
"Investigación y Ejercicio"
establecido al final del texto,
se deriva del texto;
3
．
Aparece como
relleno. Para asegurar el cumplimiento de los objetivos básicos del curso, organicé especialmente ejercicios de redacción de narrativas y ensayos expositivos.
Puntos clave del conocimiento de gramática y retórica
Este libro de texto
"Apéndice"
Parte del conocimiento gramatical organizado son palabras funcionales,
Los profesores pueden explicar adecuadamente
La retórica que los estudiantes deben dominar es la antítesis
(
también llamada antítesis
)
Un poco de conocimiento de la antítesis ayudará a los estudiantes Aprende poemas antiguos y distingue
partes del discurso.
2. Objetivos de enseñanza
Los objetivos del curso se basan en tres dimensiones: conocimientos y habilidades,
procesos y métodos, y
emocional. actitudes y valores.
Los objetivos didácticos de la unidad se diseñan en base a estos tres aspectos en la "Descripción de la Unidad" de cada unidad.
Los objetivos de aprendizaje de este libro de texto son los siguientes: cultivar el conocimiento y las habilidades de los estudiantes y permitirles dominar ciertos métodos.
Debes prestar atención a los personajes y eventos de las obras narrativas, y tener tus propias experiencias y evaluaciones de las imágenes conmovedoras, escenas emocionantes y
lenguaje distintivo de las obras. También trabajamos duro para mejorar la calidad y velocidad de la lectura silenciosa.
Lee atentamente estos textos, aprende sobre narrativa, descripción y otros métodos de expresión, y descubre las características del lenguaje narrativo.
Preste atención a cómo el texto aprovecha las características para presentar las cosas, aclara el orden de las explicaciones, comprende los métodos de explicación más utilizados y aprecia el lenguaje preciso y reflexivo de las explicaciones.
.
Prestar atención al orden y método de explicación; tener cierta velocidad en la lectura silenciosa; ser capaz de filtrar la información según sea necesario.
Primero debes utilizar las anotaciones y los libros de referencia para comprender las ideas principales de los textos,
y luego comprender sus ricas connotaciones y su
lenguaje esencial mediante la repetición. lecturas y acumular algunas palabras chinas clásicas de uso común.
Debe poder utilizar anotaciones y libros de referencia para obtener una comprensión general del contenido.
A través de lecturas repetidas, comprenderá el método de escritura para expresar emociones a través de escenas y apreciará las características lingüísticas de la obra.
3. Análisis de la situación actual del alumnado de la clase
A través de la docencia en el primer curso de secundaria
,
Desde una perspectiva global
,
Buenos hábitos de los alumnos de dos clases que he impartido durante siete años
(
Escuchar en clase
,
p>Tomar notas
)
Se va desarrollando poco a poco
,
Es necesario fortalecer el interés y la actitud de aprendizaje
,
El siguiente es un análisis específico basado en los resultados del examen final del primer grado de la escuela secundaria
como sigue
:
Siete La tasa de aprobación del idioma chino al final del grado fue del 91,7%,
la tasa sobresaliente fue 14,3%, y el puntaje promedio fue
90,2
Por lo tanto,
,
este semestre ha mantenido un buen impulso en la tasa de aprobación.
y puntuación media general Siguiente
,
También debemos aprovechar enérgicamente la excelente tasa
,
Los estudiantes de la clase actual no son muy conscientes del aprendizaje
,
A medida que aumenta la edad de los estudiantes y aumenta la dificultad del conocimiento
,
Junto con el ajuste de los objetivos de enseñanza
basado en el espíritu de la
reforma curricular,
esta materia presta más atención a examinar la comprensión de los estudiantes
,
Habilidad de uso
,
La profundidad y amplitud del conocimiento de los estudiantes
>,
La capacidad de pensamiento y el nivel cognitivo han planteado requisitos más altos
,
Así es como es para estudiantes individuales destacados
La nueva área de enseñanza e investigación
Diseño de enseñanza, métodos de enseñanza, investigación de materias, trabajos educativos, trabajo diario
Enseñanza de octavo grado de Boai plan
Afrontar las dificultades
2
Un pez en el agua
,
Pero para la gran mayoría de estudiantes de escuelas secundarias como nosotros
,
No es el evangelio
.
Por lo tanto, nuestra enseñanza debe estar preparada para una día lluvioso
,
Por lo tanto
,
Sin dejar de continuar con los métodos y medios efectivos del trabajo anterior
También debemos fortalecer el estudio de la reforma curricular y la investigación.
IV. Medidas didácticas
1).
Basadas en las características de la asignatura china y las nuevas necesidades de desarrollo social de los chinos
,
Permitir a los estudiantes mejorar su comprensión ideológica
,
en un proceso sutil
,
p>
Cultivo de los sentimientos morales
,
Cultivar el gusto estético
,
Lograr tanto enseñar como educar a las personas.
2).
En la enseñanza del chino
,
Es necesario fortalecer la integralidad
,
Simplificar las pistas
,
Resaltar los puntos clave
,
Centrarse en el conocimiento
,
La conexión entre habilidades y entre conocimientos,
capacidad
capacidad y afecto
,
Prestar atención a acumular, comprender, edificar y cultivar el sentido del lenguaje
,
Comprometidos con la mejora general de la alfabetización china.
3).
Dar importancia al desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de enseñanza del chino
,
Guía a los estudiantes para que utilicen la comparación, el análisis, la inducción
y otros métodos
,
Desarrollar sus capacidades de observación, memoria, pensamiento, asociación e imaginación
,
Se debe prestar especial atención a cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes
.
4).
El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes
,
Guiar a los estudiantes para que adquieran conocimientos activamente
,
Entrenamiento científico de habilidades
,
Integral
Mejorar la capacidad del idioma chino. Los profesores preparan cuidadosamente las lecciones para cada clase de acuerdo con la situación real de los estudiantes
,
Preparan especialmente a los estudiantes
,
Cambia la enseñanza engorrosa métodos
,
Destacar los puntos clave y las dificultades
.
Debemos promover métodos de enseñanza flexibles y diversos
,
p>Especialmente heurístico y basado en discusión
,
fomentar el uso de métodos de aprendizaje basados en la investigación
Evita análisis engorrosos y ejercicios mecánicos triviales.
5).
Dar importancia a la creación de un entorno para el aprendizaje de idiomas
,
Comunicar las conexiones dentro y fuera del libro de texto, dentro y fuera del aula, y dentro y fuera del colegio
,
Ampliar los canales de aprendizaje
Canales
,
Aumentar las oportunidades para que los estudiantes practiquen chino.
6)
Enseñanza de la composición
,
Acercamiento a la vida real
,
Lleno de vida
,
Propuesta flexible
,
Formas diversas
,
Escribir más ensayos
,
Leer notas
,
Intentar
Probar la revisión mutua * **Lote
,
Promover la escritura a través de la revisión
,
Mejorar efectivamente el nivel de composición.
7).
Implementar enseñanza objetivo jerárquica
,
Enseñar a los estudiantes en diferentes niveles según el contenido de enseñanza
.
Utilizar la formación extracurricular
para ayudar a los pobres
,
esforzarse por lograr una mejora general.
8).
Optimizar la gestión de los deberes
,
Desarrollar el aprendizaje autónomo de los alumnos
,
Autogestión
,
Fortalecimiento de los representantes de clase
,
El papel ejemplar de los líderes de grupo y
p>
Función de supervisión
,
Esforzarse por aprobar cada lección
,
Aprobar la unidad.
9).
Utilizar diversos métodos de enseñanza como concursos
,
método de actividad de la materia
,
Realizar coloridas reuniones de informes de libros
,
Reuniones de cuentos
,
Reuniones de recitación
,
Conferencias
,
Revistas literarias manuscritas
,
Habilidad de ejercicio
,
Aumentar el interés.
10).
Realizar enseñanza asistida en red
.
Incentivar y orientar a los estudiantes cuyas familias tengan las condiciones para utilizar la Red de educación china Obtenga más información
algo de lectura extracurricular
,
excelentes habilidades de composición y composición, etc.
5. Disposición del proceso de enseñanza
(1) Alfabetización y escritura
1
Después de clase, se lee, escribe y anotaciones de texto. el enfoque. Los estudiantes pueden memorizar y comprender el significado de palabras clave, desarrollar conscientemente la acumulación del lenguaje y corregir las deficiencias de los errores tipográficos.
2
En el proceso de enseñanza, el conocimiento del texto debe explicarse adecuadamente para que los estudiantes puedan memorizar y ampliar de manera efectiva.
3
Dictado después de clase, retroalimentación sobre problemas comunes y correcciones de los estudiantes.
(2) Lectura
1
,
Prestar mucha atención a la enseñanza de la lectura,
hacer que los estudiantes lea correctamente y desarrolle gradualmente el hábito de recitar conscientemente.
La cantidad de recitación en esta unidad es bastante grande.
Aquellos que requieren recitación del texto completo incluyen "La primavera en flor de durazno"
(309
palabras
)
"Inscripción en la habitación humilde"
(81
palabras
)
, "Ai Lian Shuo"
(119
Palabras
)
, "El Viaje del Gran Camino"
(107
Palabras
)
, tres poemas de Du Fu
(200
Palabras
)
Además, también debes recitar los párrafos segundo al cuarto de "La historia del barco nuclear"
(266
palabras
;)
, totalizando
1082
palabras.
2
Abogar por el aprendizaje basado en la investigación, abandonar el "cramming" y esforzarse por cultivar la capacidad de los estudiantes para comprender por sí mismos. El chino clásico y el chino moderno tienen el mismo origen
pero son de orígenes diferentes. Incluso las personas con un nivel de educación muy bajo pueden hacerse una idea general del texto chino clásico en los libros de texto.
El contenido y el lenguaje del texto son relativamente simples, no tan esotéricos y difíciles de entender como las escrituras antiguas. Además, todas las anotaciones están en un lenguaje popular moderno.
Es conciso y claro. al menos léalo atentamente varias veces. Ser capaz de comprender la mayor parte es la base de la investigación. Más importante aún,
por el hecho de que los estudiantes tienen que leer los nuevos libros de texto tan pronto como los reciben, también se puede ver que ya tienen el deseo de explorar.
Por lo tanto, el único problema es que los profesores deberían saber aprovechar la situación para maximizar la eficacia de este aprendizaje basado en la investigación.
Plan didáctico de octavo grado de Boai
Afrontar las dificultades
3
3
, enseñanza en el aula: Comprender los puntos clave, simplificar las pistas y prestar atención a los detalles. Primero, lea atentamente el texto por su cuenta. En segundo lugar, consulte los artículos de apreciación relevantes.
Luego forma tus propias opiniones,
presupone las cuestiones clave del artículo. < Los estudiantes del nivel /p>
pueden encontrar una base para su propio discurso y pueden mejorar su nivel original. Intenta escuchar tantas clases como sea posible de otros profesores
. Al mismo tiempo, debes reflexionar sobre cada una de tus lecciones. Graba las partes más interesantes de la clase. Esfuérzate y tómate cada lección en serio
.
(3) Aspecto de la escritura
1
Primero, cultivar el deseo de expresión y el interés de los estudiantes por la escritura. Por ello, este semestre se inició la actividad "Diario de Clase" Cada grupo cuenta con un diario, de una persona por día, para que cada alumno pueda tener la oportunidad de practicar la escritura, independientemente de su contenido literario o deportivo.
2
Para ayudar a los estudiantes a acumular materiales de escritura, se les dan ensayos para leer en cada unidad y escribir sus pensamientos después de leer. No sólo puedes acumular materiales, sino que también
puedes practicar la escritura y expresar tus propios puntos de vista y comprensión del texto.
(4) Lectura en voz alta
Además de reforzar la orientación lectora en el aula, también realizamos la práctica de la lectura temprana independiente.
(5) Implementar evaluación reflexiva del aprendizaje unitario.
Plan pedagógico de octavo grado de Poai
Afrontando las dificultades
4
2014
——
p>
2015
Programa de enseñanza de chino del año escolar para el primer semestre de octavo grado según People's Education Press
Weekly
Times
Contenido
Contenido
Preparativos
Notas
Recitación extraescolar de poesía antigua
9.3
——
9.7
21
"Primavera en flor de durazno"
22
"Dos ensayos breves"
—Inscripción en la habitación humilde
Ai Lian Shuo"
"Long Song Xing"
9.11
——
9.26
23
"La historia del barco nuclear"
24
"El viaje del gran camino"
25
"Tres poemas de Du Fu"
El encanto de la cultura del loto
(Aprendizaje Integral)
9.29
——
10.3
1
"Dos Noticias"
2
"Luhuadang"
"Ambición"
10.6
——
10.10
3
"Vela"
4
"Carta al capitán Bartlet sobre las fuerzas aliadas británico-francesas Expedición a China
"
5
"Queridos mamá y papá"
¿Cuándo el mundo forjó espadas en rejas de arado (aprendizaje integral
)
"Frío temprano en el río
Hua"
10.13
——
10.17
6
"A Chang Yu
<
El Clásico de Montañas y Mares
>
"
7
"Vista posterior"
"Mirando el lago Dongting para presentar un Zhang
Primer Ministro"
10.20
——
10.24
8
"Escaleras"
9
"Viejo Wang 》
10
"Carta"
"Torre de la Grulla Amarilla"
10.27
——
10.31
Comunicación oral
.
Entrenamiento de composición
"Despedir a un amigo"
11.3
——
11.7
11
"Puente de arco de piedra chino"
13
"Jardines de Suzhou"
"Poemas de otoño"
11.10
——
11.19
12
"La Belleza del Puente"
14
"El Museo del Palacio"
15
"Hablando de" Pantalla"
》
Revisión de mitad de período
"Viaje de montaña a Lushan"
11.20
——
p>11.28
16
"El Lenguaje de la naturaleza"
17
"Clonación maravillosa"
"Huanxisha"
12.1
——
12.5
18
"Axi Dos ensayos breves de Moff"
19
"Invasores biológicos"
20
"La ilusión del atardecer"
"Viento el 4 de noviembre
Fuertes lluvias"
12.8
——
12.12
Entrenamiento en composición
Aprendizaje integral
12.15
——
1.8
<p>Unidad Seis
Chino clásico
26
"Tres Gargantas"
27
"Dos ensayos "
28
"Observando la marea"
29
"Observando la nieve en el pabellón en el corazón del lago"
30
"Cuatro Poemas"
1.11
——
2.2
Revisar
1234567890ABCDEFGHIJKLMNabcdefghijklmn!@#$%^&&*()_+. Estuche de zafiro En la víspera de Año Nuevo, el viento del este sopla flores y miles de árboles, y derriba estrellas como lluvia, los BMW tallan autos y la fragancia llena el camino El sonido de las flautas del fénix mueve la olla de jade, la luz gira, los peces. Y los dragones bailan toda la noche, las polillas bailan en la nieve, los sauces, volutas doradas de risa, llenas de una fragancia oscura, y lo busco entre la multitud, miles de Baidu en el crepúsculo, pero cuando miro hacia atrás, la persona está en la penumbra. lugar iluminado
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