Una tarde de primavera, se llevaba a cabo la celebración de graduación de primavera de la "Clase de juegos de música para niños" en la sala del conservatorio de música de un pequeño pueblo.
Una tarde de primavera, se llevaba a cabo la celebración de graduación de primavera de la "Clase de juegos de música para niños" en la sala del conservatorio de música de un pequeño pueblo.
Las clases de música y juegos finlandeses son algo similares a las clases de canto. Son una de las actividades favoritas de los padres finlandeses para llevar a sus hijos a participar. Niños desde bebés hasta preescolares participan en la clase de interpretación musical. Los niños menores de tres años suelen estar acompañados por sus padres, y los niños mayores de tres años asisten a clases de forma independiente. El aula no enfatiza "resultados de aprendizaje" específicos, sino que enfatiza el uso de música, instrumentos musicales y juegos para permitir que los niños disfruten. un momento feliz. Cuando los niños tienen más de cinco años, empiezan a tener la opción de aprender un instrumento musical, como aprender el instrumento nacional finlandés Kontra, o aprender a tocar la batería.
Esta es la primera vez que llevamos a nuestros hijos a la celebración de graduación de primavera de la clase de juegos de música. El salón estaba lleno de padres y niños de preescolar de diferentes edades. Cuando comenzó la celebración, la maestra preguntó por primera vez. todos se pongan de pie y se unan a nosotros para bailar samba al son de la música. "¡Bailar samba es bueno para la espalda!" Luego, el maestro invitó a miembros de diferentes clases de juegos musicales por nombre a actuar en el escenario por turnos.
Un niño que no “coopera con la actuación” en absoluto
Mi hijo, Alei, es un poco lento para madurar por naturaleza. Siempre. reacciona ante personas, cosas o situaciones desconocidas. Requiere observación durante un tiempo y es posible que no esté dispuesto a intervenir de inmediato. Entonces, cuando otros niños actuaban, yo, como madre, ya había empezado a ayudarlo con la "construcción psicológica". De hecho, no sabía si actuaría más tarde o qué actuaría si subiera al escenario. Simplemente dijo: "Alei, si el profesor te pide que actúes en el escenario más tarde, ¿puedes ir con tus compañeros?". Negó con la cabeza: "¡No!". La respuesta no fue nada sorprendente. .
“¡Vamos, eres muy valiente, no habrá problema!”
“Mamá, ¿puedes venir conmigo?” Ja, de repente se enfrentó a un gran grupo de personas sentadas. En el escenario, entre la audiencia de abajo, este niño es de hecho un poco tímido y reacio a intentarlo.
Al poco tiempo, la profesora llamó a Alei y a varios compañeros y les pidió que trajeran los tambores. A Lei me tomó la mano con fuerza, lo llevé a buscar el tambor y luego lo llevé al asiento de presentación para que se sentara. Luego regresé a mi asiento y tomé la cámara, preparándome para grabar la primera presentación musical de graduación de mi hijo. .
La actuación comenzó, y todos los niños en el escenario tocaron la batería según la demostración del maestro, excepto Alei.
¡Él simplemente se sentó allí, primero levantando los dedos convirtiéndose en un! Con el telescopio, miraba al público desde el círculo formado por sus dedos, luego comenzaba a tocar con los dedos, luego bajaba la cabeza y tocaba el tambor con los dedos. A veces miraba al profesor, a veces a sus compañeros, a veces él. Palmeó el tambor dos veces, tímidamente. Sonrió tímidamente y continuó "tocando con los dedos".
Después de la actuación, Alei, como otros niños, felizmente movió el tambor a su posición original y luego corrió hacia mí con una sonrisa, aunque en realidad no "actuó" en absoluto.
Más tarde, cuando dos niños mayores dieron un paso adelante para tocar la batería juntos, le dije a Alei: "¡Mira, estos dos hermanos mayores son muy valientes al dar un paso adelante para tocar la batería solos!". "Mamá, yo también soy muy valiente.”
Me reí, sí, eres muy valiente, valiente para ser tú misma, incluso si no quieres actuar en el escenario, sigues siendo valiente para siéntate con tus compañeros, valiente Decide "no quiero tocar la batería ahora" y con valentía "muestra tu verdadero yo". De hecho, es más fácil hacer las mismas cosas que los demás, pero es más difícil ser uno mismo. . Mamá, ¡quiero aplaudir tu valentía!
Permitir que los niños sean ellos mismos libremente
Este incidente también me hizo reflexionar.
Hablando francamente, por supuesto que me gustaría que mis hijos actuaran generosamente en el escenario en lugar de quedarse sentados sin hacer nada.
Sin embargo, después de criar a un niño durante cuatro años y medio, esta no es la primera vez que lo veo "mostrar un comportamiento poco cooperativo acorde con su propio temperamento. He aprendido por experiencia que así es". Ya no es tan fácil culpar a un niño. Decepción por "no cumplir con sus expectativas". Cada niño tiene su propio proceso de crecimiento y socialización. Algunos son rápidos, otros se integran rápidamente en el grupo. Necesito más tiempo.
Poco a poco aprendí a respetar la naturaleza de mi hijo, a seguir su temperamento lentamente y a apreciar su crecimiento en cada etapa. No me apresuré ni me forcé, y simplemente le permití a mi hijo ser él mismo.
Por lo tanto, cuando lo vi sentado en el escenario sin "actuar" en absoluto, descubrí que no estaba demasiado decepcionado y no pude evitar sonreír: ¡Este es mi hijo! Un poco lento para madurar, pero es muy individual y está dispuesto a intentar unirse al grupo, pero aún así insiste en "ser él mismo".
¡El punto es que tiene una nueva "primera vez" desde entonces! Esta es la primera vez que sube al escenario, incluso si simplemente se sienta allí y no coopera con la actuación, sigue siendo un "nuevo paso" para él, y espero que pueda completar este paso en. la forma que más le convenga.
Lo hizo sin actuar, pero aun así salió feliz del escenario y corrió hacia su madre. Sabía que mi madre lo aceptaría de todo corazón como a él mismo, y me sentí feliz por eso.
Pensándolo desde otra perspectiva, realmente valoro y aprecio su inocencia en este momento. Todas sus acciones reflejan directamente sus sentimientos internos y el mundo. Es tan natural, ni forzado ni artificial. Crecerá. Esta etapa desaparecerá inconscientemente. Lo que mostró en este día es en realidad un escenario natural en esta etapa de la vida. Estoy muy feliz de que en este momento haya comenzado a aprender a apreciarlo.
Al mismo tiempo, observé a los otros niños. Otro niño que tenía miedo de los extraños no estaba dispuesto a caminar solo hasta el escenario. Al final, su madre lo cargó. La madre siguió en cuclillas. junto al niño cuando un compañero de clase actuó, el niño se apoyó inmóvil contra su madre y se negó a cooperar. Cuando terminó la actuación y su madre lo sacó del escenario, todavía tenía una sonrisa tranquila y alegre en su rostro. Vi que ella también permitía que el niño fuera él mismo. No fuerces ni exijas, sólo acompaña y acepta al niño tal como es.
La actuación de graduación es para mostrar el "verdadero proceso de aprendizaje" de los niños.
La última actuación fue realizada por dos jóvenes que colaboraron tocando la batería. La maestra dijo: "En realidad, nosotros también. Todavía no he practicado del todo y solo he actuado en conjunto una vez, pero no importa, ¡solo interpreta las partes que sabes hacer!
¡Los dos niños tocaron felices juntos! , pero de vez en cuando perdían el ritmo o cometían un error, pero a nadie le importa, incluidos ellos mismos.
Lo que mostraron en el escenario fue un verdadero proceso de aprendizaje, como una clase normal. No importa si cometes un error, simplemente intenta encontrar el ritmo nuevamente. no puedes. Este proceso es sólo un proceso de aprendizaje de campo.
Después de la actuación, chocaron alegremente los cinco y bajaron del escenario en medio de un cálido aplauso.
Finalmente entendí que, como decía la maestra, "Solo demuestra lo que puedes hacer". ¡Este es el significado de la actuación final de los niños!
¡De hecho, en toda la final! Actuación, hay muchos niños que están desafinados y desafinados. Mi hijo está en el escenario pero no actúa en absoluto, pero estos no son importantes. Todos los niños pueden cometer errores en el escenario y nadie necesita una actuación perfecta. Lo realmente importante es que cada niño tenga la oportunidad de demostrar su aprendizaje.
Actuar es parte del aprendizaje, y también lo son los errores. No importa todavía. Este proceso no existe para el público, sino para los propios niños cuando los adultos pueden aceptar con calma las actuaciones imperfectas de los niños. , los niños también pueden sentirse libres de hacerlo. Cuando acepta sus propios errores y "todavía no", esta actuación tiene un verdadero significado de aprendizaje: les permite a los niños ser ellos mismos sin miedo a cometer errores o compararse con los demás. .
En la actuación de graduación de primavera, la actuación de los niños no fue perfecta y ni siquiera hubo una "actuación", pero estábamos muy contentos porque ¡qué intento tan maravilloso fue! > Más Para compartir más sobre la paternidad y la vida, visite la página de Facebook de Nordic Seasons.
Mi nuevo libro:? La crianza puede ser tan natural: en las notas paternales finlandesas de una madre taiwanesa, hay un capítulo completo "Dejemos que los niños crezcan en un ambiente hermoso", y también comparte el finlandés actitud hacia la crianza de los hijos, consulte el artículo: "Dar más tiempo a los niños tímidos", "Una lección sobre el respeto a las personas: experiencia de control médico de tres años".
"Este artículo es la opinión del autor cuidadosamente seleccionado de la cooperación y no representa la posición"