Hay una cámara.
1. Cuando el profesor de la clase en la nube está enseñando, los estudiantes no necesitan encender la cámara, pero si el profesor necesita responder preguntas, la cámara y el micrófono deben estar encendidos.
2. La clase en la nube es una clase de enseñanza basada en equipos electrónicos. Es un método de enseñanza que combina tecnología sin pizarra ni tiza. Este modo de enseñanza también es bueno para los estudiantes independientemente de las artes liberales y las ciencias. como pensamiento creativo de los estudiantes. Muy útil y no requiere una computadora, teléfono móvil u otro terminal.
Información ampliada:
(1) Sin restricciones de tiempo ni espacio, los estudiantes pueden ver los recursos en cualquier momento y en cualquier lugar, lo que mejora en gran medida la tasa de utilización de los recursos didácticos impulsados
(2) Promueve eficazmente la transformación de los métodos de enseñanza, incluida la redacción de planes de estudio, la grabación de microconferencias, la selección y promoción de recursos, la interacción con los estudiantes en cualquier momento, etc. Esto requiere que los profesores tengan a los estudiantes en mente, para comprender lo que los estudiantes entienden. o no entienden, y mejorarse continuamente en términos de conocimientos profesionales, capacidades de información, etc.
(3) Promueve eficazmente el cambio en la forma de aprender. Los estudiantes primero realizan el autoestudio y luego se comunican. e interactuar, absorber e internalizar, y finalmente consolidar y mejorar, lo cual es consistente con la construcción de la teoría marxista del aprendizaje tendrá un efecto positivo en el aprendizaje permanente de los estudiantes.
(4) Se ha fortalecido el registro del proceso de aprendizaje. El docente asigna valores de experiencia a diversos recursos y tareas. Cuanto mayor sea el aprendizaje y la participación acumulativos de los estudiantes, mayor será el valor de la experiencia. Además, se evalúan pruebas o resultados de exámenes en línea, para facilitar a los profesores realizar evaluaciones más realistas y completas de los estudiantes.
(5) Destaca el aprendizaje personalizado Debido a las diferentes capacidades de comprensión y niveles cognitivos, los estudiantes deben tener diferencias en el aprendizaje del mismo contenido. Aquí, nuestros recursos se pueden leer repetidamente, los ejercicios se pueden realizar repetidamente y de forma personalizada. Los problemas se pueden resolver uno a uno mediante preguntas y respuestas. En resumen, la aplicación de la clase Lanmoyun ha promovido la transformación del modelo de enseñanza de la física.