¿Cuál es la diferencia entre el autismo de alto funcionamiento y el síndrome de Asperger?
1. Similitudes
Ambos pertenecen al trastorno del espectro autista.
Muchos padres tienen dificultades para comprender la relación entre el autismo de alto funcionamiento y el síndrome de Asperger. De hecho, tanto el síndrome de Asperger como el autismo de alto funcionamiento pertenecen al trastorno del espectro autista.
En 1994, el Manual de Diagnóstico de la Asociación Estadounidense de Psiquiatría, cuarta edición (DSM-IV), propuso el concepto de trastornos generalizados del desarrollo, incluidos el autismo, el síndrome de Asperger, el síndrome de Rett y el trastorno desintegrativo infantil. Hay 5 subtipos. clasificar los trastornos mentales y los trastornos generalizados del desarrollo. En 2013, salió la quinta edición del DSM y las enfermedades con síntomas similares al autismo se combinaron y se denominaron trastorno del espectro autista. Se puede ver que todas son ramas del trastorno del espectro autista.
2. Diferencias
1. Inteligencia
Muchas personas suelen pensar que los niños con un coeficiente intelectual alto son autismo de alto funcionamiento. se refiere a un grado más alto en comparación con un nivel más bajo en niños autistas.
En comparación con el síndrome de Asperger, el autismo de alto funcionamiento tiene un deterioro evidente del lenguaje. La mayoría de los autistas de alto funcionamiento tienen un lenguaje menos espontáneo, poca capacidad de expresión y poca iniciativa al comunicarse con los demás, pero los niños con síndrome de Asperger. A menudo tienen habilidades lingüísticas normales. A menudo "hablan sin cesar" cuando hablan con otros y son egocéntricos, independientemente de si la otra persona está interesada en lo que están hablando. Charlan sin cesar sobre temas que le interesan, lo que dificulta la conversación. mantener el mismo tema con la otra parte.
2. Aspecto social
En términos de interacción social, el síndrome de Asperger suele ser más El autismo de alto funcionamiento es más proactivo.
Los niños con autismo de alto funcionamiento no están interesados en jugar con sus compañeros, a menudo muestran retraimiento, evitación de los demás y autoaislamiento. Prefieren estar solos y vivir en su propio mundo.
La mayoría de los niños con síndrome de Asperger tienen la misma disposición a interactuar que los niños normales, pero carecen de habilidades sociales y suelen mostrar métodos sociales incómodos (como contacto físico y movimientos corporales excesivos, etc.), no saben cómo para tratar con los demás, no pueden interactuar ni compartir temas con sus compañeros y carecen de mayor comunicación emocional.
3. Aspectos motores
Los pacientes con síndrome de Asperger suelen presentar retraso en el desarrollo motor y movimientos torpes.
Por ejemplo, aprenderán a andar en bicicleta, coger una pelota, dibujar, etc. más tarde que sus compañeros.
Por lo general, son inflexibles, con una marcha rígida, posturas extrañas, habilidades operativas deficientes y déficits especialmente significativos en la coordinación visomotora, pero la mayoría de los niños autistas de alto funcionamiento tienden a ser flexibles.
4. En cuanto a intereses y aficiones
De hecho, ambos tienen intereses y aficiones que son diferentes a los de la gente común, pero a menudo son de categorías diferentes.
Los niños con autismo están obsesionados con elementos o partes de elementos específicos, como neumáticos de coche, tapas de botellas, la rotación de ventiladores eléctricos, números de matrícula, etc.
Los intereses y aficiones de las personas con síndrome de Asperger están relacionados con conocimientos multidisciplinares o talentos especiales. Por ejemplo, suelen prestar atención a información en los campos de las humanidades y las ciencias sociales o las ciencias naturales y la tecnología. En la vida diaria, el síndrome de Asperger Los niños con síndrome de Buerger a menudo parecen ser "eruditos" y "geeks".