1. Asegúrate de dormir lo suficiente por la noche.
2. Escucha bien en clase (no te limites a tomar notas, es más importante entender)
3. digerir hoy.
4. ¡No es necesario quedarse despierto hasta tarde por la noche!
5. Cada fin de semana, revisa el conocimiento de esta semana, incluso si es superficial.
El buen rendimiento académico radica en unos buenos hábitos de estudio.
Si quieres distribuir bien tu tiempo de estudio, debes hacer un plan de estudio. ¡¡¡Esto es muy importante!!!
①El plan de estudio es principalmente para planificar el uso de tiempo libre. Este tiempo generalmente estipula dos cosas: recuperar lecciones y mejorar.
② Enumere las tareas específicas y luego asigne las tareas de aprendizaje a cada semana y cada día. Luego calcule cuánto tiempo de aprendizaje puede tener cada día y cuánto tiempo requiere aproximadamente cada contenido. En el plan se debe prever una formación estricta y suficiente en habilidades básicas y tener cuidado de no apuntar demasiado alto.
③ Verifique el efecto y realice ajustes oportunos: después de que cada plan se implemente hasta el final o después de una etapa, se debe verificar el efecto. Si el efecto no es bueno, encuentre el motivo y realice los ajustes necesarios. El contenido de la inspección es: ¿Se realiza básicamente según lo planeado? ¿Se completan las tareas planificadas? ¿Cuál es el efecto de aprendizaje? ¿Cuál fue la razón para no completar el plan? ¿Dónde está el acuerdo demasiado ajustado? ¿Qué aspectos son fáciles de arreglar? etc. Después de pasar la inspección, revise el plan y cambie los aspectos no científicos e irrazonables.
④No seas codicioso, pero presta atención a dejar tiempo libre. Tómate un respiro y relájate, a la manera del civismo y las artes marciales. A la hora de hacer planes también hay que tener en cuenta el tiempo para comer, dormir, descansar, entretenerse, hacer ejercicio físico y otras actividades.
⑤ Ajuste de manera flexible el plan de estudio: una vez determinado el plan, debe implementarse estrictamente, pero durante el estudio, debe organizarse de manera flexible de acuerdo con la situación real y no debe ser demasiado rígido. Prestar atención a intercambiar experiencias de aprendizaje con los compañeros, solicitar a los profesores métodos de aprendizaje y enriquecer y ajustar los planes de estudio de manera oportuna.
Unas pocas palabras finales: ¡Aunque el plan ya está hecho, debe seguirse estrictamente, de lo contrario el plan tan trabajado será inútil! ¡¡Y será un desperdicio de tinta!! ¡Es broma! ★¡En resumen, debes seguir estrictamente el plan para lograr los mejores resultados!★
Plan de revisión para estudiantes de secundaria
El plan de revisión para estudiantes de secundaria es dividido en tres grandes etapas. Cada etapa tiene diferentes tareas, diferentes objetivos y diferentes métodos de aprendizaje.
La primera etapa es todo el primer semestre de secundaria. Esta etapa dura aproximadamente cinco meses y representa aproximadamente la mitad de todo el tiempo de revisión del último año. Estos son los cuatro tabúes en la revisión de artes liberales en la escuela secundaria.
El primer tabú es ignorar el programa de estudios y revisar a ciegas. Cada materia del examen de ingreso a la universidad tiene "Instrucciones de examen". Los estudiantes primero deben aclarar el alcance y los contenidos clave del examen de ingreso a la universidad de acuerdo con las "Instrucciones de examen" y luego realizar una revisión específica.
Dos tabúes son anhelar el éxito e ignorar cuestiones menores. Algunos estudiantes piensan que hay demasiados puntos de conocimiento que deben memorizarse en artes liberales y que los puntajes de las preguntas de conocimientos básicos en el examen de ingreso a la universidad no son altos, por lo que simplemente se dan por vencidos. No saben que resolver conocimientos básicos es la clave para mejorar los puntajes en artes liberales.
Los tres tabúes están fragmentados y carecen de sistema. Algunos estudiantes creen que, en comparación con las ciencias, el conocimiento de las artes liberales carece de sistematicidad y lógica, y pueden elegir capítulos a voluntad para revisarlos. De hecho, la revisión de artes liberales debería tener en cuenta los tres niveles de conocimiento, habilidad y método.
Los cuatro tabúes deben ser superficiales y superficiales. Algunos estudiantes solo prestan atención a la recitación de conocimientos, carecen de reflexión sobre el tema y no saben dónde están sus puntos.
Esta etapa se puede denominar etapa de revisión básica. Cada tema en la escuela se revisa libro por libro y capítulo por capítulo. Nosotros mismos también debemos seguir el ritmo de los maestros de la escuela y realizar una revisión detallada de cada tema. Debemos aprovechar al máximo estos cinco meses para revisar cada punto de conocimiento de cada materia dentro del examen de ingreso a la universidad, capítulo por capítulo, capítulo por capítulo, artículo por párrafo e incluso caracteres agrícolas frase por frase, para que no se pierda nada. En esta etapa, tenga cuidado de no ser impetuoso e impetuoso durante la revisión. Debe saber que "el cielo es el límite para los edificios altos". Sólo en este momento se puede proceder paso a paso, comprobar si hay deficiencias y consolidar los cimientos. Solo en este momento podrás lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad. Solo revisando todas las ramas podrás dedicar más tiempo a abordar algunas preguntas completas y difíciles en el futuro;
En esta etapa, hay otra tarea importante que es el examen final del primer semestre de secundaria.
Este examen es muy importante. No solo puede probar los resultados de su revisión durante el último semestre, sino que también puede encontrar lagunas en los problemas que necesita resolver con urgencia y también puede presentarle nuevos desafíos. Por eso, en broma lo llamamos "pequeño examen de ingreso a la universidad". Este examen también tiene un significado especial: es una base importante para recomendar, recomendar y seleccionar a los mejores estudiantes a nivel municipal en la admisión a la universidad. Me gustaría recordarles a los estudiantes de secundaria que son mejores estudiando que presten especial atención a este examen.
La segunda fase dura unos cuatro meses desde las vacaciones de invierno hasta el primer simulacro de examen. Esta etapa es el período más valioso del trabajo de revisión y puede denominarse el "período dorado" de la revisión. La razón por la que digo esto es porque las tareas de revisión son las más pesadas durante este período y también es el período de revisión más eficiente. Esta etapa también puede denominarse etapa de revisión integral. Nuestra tarea es sistematizar y organizar el conocimiento relativamente confuso y complicado de la etapa anterior, encontrar una pista macro en cada tema, delinearla y revisarla de manera integral. La revisión en esta etapa está dirigida directamente al primer simulacro de examen. La primera educación de simulación es la prueba de aprendizaje más importante y el desfile militar antes del examen de ingreso a la universidad. Es una base importante para que usted elija su solicitud. Un éxito total puede duplicar tu confianza, pero no seas complaciente; un revés total, no te desanimes ni te menosprecies. Debe estar correctamente posicionado, despreciado estratégicamente y valorado tácticamente.
La tercera etapa dura unos dos meses desde que finaliza el primer modelo hasta antes del examen de acceso a la universidad. Este es el último período de revisión antes del examen de ingreso a la universidad, que también puede denominarse etapa de revisión integral. A medida que se acerca el examen de ingreso a la universidad, algunos estudiantes pueden sentir cada vez más presión psicológica. Por lo tanto, desahogarse debería ser una tarea importante durante este período. Debes ser bueno para ajustar tu propio ritmo de estudio y de vida, y relajar tus nervios tensos. Los antiguos decían: "La forma en los asuntos civiles y militares es relajarse". En este momento, no es necesario revisar demasiado tarde el primer día. Es necesario ajustar rápidamente el reloj biológico inadecuado formado durante la intensa revisión. el tercer año de secundaria para asegurar suficiente energía. Además, durante este período no es necesario hacer demasiados ejercicios excesivos y no debes detenerte en cuestiones difíciles y parciales. Debes hacer menos ejercicios pero más precisos. Por ejemplo, dedique algún tiempo a estudiar las preguntas del examen de ingreso a la universidad a lo largo de los años, porque estas preguntas no son solo productos refinados que se han ido perfeccionando con el tiempo, sino también un reflejo directo de la voluntad de las personas que formularon las preguntas en el examen de ingreso a la universidad, se puede decir que son cada palabra. Durante la revisión, debemos responder primero las preguntas fáciles y luego las difíciles. No se dé por vencido si no está seguro de las preguntas de opción múltiple, elija el espacio en blanco más probable para completar, etc.
Lo que presenté anteriormente es mi plan de revisión y mi experiencia en mi último año de secundaria. Creo que en nuestra revisión es más importante empezar poco a poco. "Un viaje de mil millas comienza con un solo paso". También debemos prestar atención a nuestros arreglos de revisión diarios y semanales.
En el repaso del tercer año de secundaria, debemos prestar atención a una organización razonable del tiempo de repaso cada día. En el intenso proceso de revisión, no tenemos mucho tiempo disponible para usar todos los días. El período de tiempo más largo es de aproximadamente tres horas desde después de cenar hasta antes de acostarnos. Si puedes aprovechar bien este tiempo es la clave para el éxito o el fracaso de tu revisión del último año. En este sentido, mi experiencia es no repasar los cinco temas en una noche. Hacerlo sólo traerá problemas. Imagínense, ¿cómo puede un precioso período de menos de cuatro horas resistir los repetidos bombardeos de los cinco sujetos? Por lo tanto, le sugiero que se concentre en uno o dos temas en una noche, se concentre en los puntos clave y concentre su energía para lograr una mayor eficiencia en el aprendizaje. Cuando revisaba todas las noches en mi último año de secundaria, el lunes era el día de matemáticas, el martes el día de inglés, el miércoles el día de física, el jueves el día del idioma chino y el viernes el día de química. Me concentraba en repasar una lección cada vez. Esa noche persistí durante mucho tiempo y los resultados fueron buenos.
Cómo maximizar tus calificaciones en el último año de la escuela secundaria
El último año de la escuela secundaria es un año de sprint. Necesitas aprender contenido nuevo, revisar conocimientos antiguos y. Tenga en cuenta varios temas para mejorar sus habilidades. El tiempo parece ser muy corto y ocupado. ¿Cómo mejorar su desempeño tanto como sea posible en el tiempo limitado? ¿Dónde puede obtener el rendimiento más eficiente al invertir la mayor experiencia? La mayoría de los estudiantes tendrán sus propias "asignaturas fuertes" y "asignaturas débiles". En términos relativos, dominar las materias más débiles tendrá más margen de mejora para dedicar el mismo tiempo y experiencia a las "asignaturas débiles" La magnitud y el efecto. de mejora en las "materias" suelen ser mayores.
No te “concentres” demasiado al preparar el examen.
En la competición, aquellos que sólo quieren ganar a menudo no lo consiguen, mientras que aquellos que no tienen miedo de perder en realidad ganar. Si observa el examen de ingreso a la universidad desde la perspectiva de la búsqueda de conocimientos, será menos impetuoso y menos ansioso por lograr un éxito rápido.
Algunos estudiantes se han centrado en el examen de ingreso a la universidad desde que estaban en la escuela secundaria. No se centran en materias no relacionadas con el examen de ingreso a la universidad y no están interesados en libros de referencia que no sean libros de texto, como si pudieran "concentrarse" y ganar la universidad. examen de ingreso. La probabilidad de tal éxito es escasa.
Aprendizaje de lenguas extranjeras desde el discurso. Al aprender inglés, algunas personas se especializan en vocabulario, gramática y ejercicios. Es posible que este método de alta eficiencia no sea adecuado para usted y creo que no es fácil lograr buenos resultados. Al igual que leer "libros diversos", este interés también se puede transferir al aprendizaje de idiomas extranjeros. El interés es la mayor motivación para aprender idiomas extranjeros. Además, para los libros de texto: aprenda todos los puntos de conocimiento del texto. Esto no solo dominará los puntos de conocimiento, sino que también cultivará la capacidad de comprensión general y también ayudará a utilizar patrones y estructuras de oraciones auténticas en la escritura.
La revisión del idioma chino debe resumirse en partes. Se divide en bloques según conocimientos básicos, lectura y escritura, y se utilizan diferentes métodos. Para conocimientos básicos, revise más de diez páginas de puntos de conocimiento seleccionados de libros de referencia a pedido del maestro, enfatizando la profundización de los rastros de la memoria a través de una lectura rápida y repetida. Para leer, confíe en sus sólidas habilidades de lectura y concéntrese principalmente en familiarizarse con las habilidades y adaptarse a los tipos de preguntas.
Aclarar las prioridades y compensar a los débiles con todas tus fuerzas.
La política implementada en la revisión de tercer año de bachillerato es: distinguir las prioridades y compensar las debilidades con todas tus fuerzas. Es decir: confía plenamente en las clases que siempre has aprendido bien y fácilmente, dedica menos tiempo y ahorra la mayor parte de tu tiempo y energía en temas débiles. Por ejemplo, si tienes una buena base en chino, matemáticas e idiomas extranjeros, te concentrarás en repasar en clase. No trabajarás horas extras, sino que solo te brindarás capacitación adicional sobre tus debilidades más destacadas en historia y política. Trabajarás duro en clase y estarás un poco adelantado en el horario. De esta manera, las debilidades y los temas débiles en los temas fuertes son el foco de revisión.
El enfoque de las matemáticas debe estar en el estudio de preguntas integrales, pero no en exceso, dado que el estudio diario siempre se realiza capítulo por capítulo, la capacidad de utilizar de manera integral las herramientas matemáticas será insuficiente, por lo que se debe hacer énfasis en compensarlo en idiomas extranjeros, apegarse al idioma Desde la perspectiva de dominar el conocimiento en el entorno, familiarizarse con textos desconocidos, hacer una cierta cantidad de ejercicios y prestar atención a resumir los errores pasados en la historia, debe "leer"; "Lea el libro con frecuencia y responda las preguntas con cuidado", y no podrá sumergirse en el océano de la ciencia histórica. En lugar de eso, aténgase a los libros de texto. No leas el libro de texto con demasiada atención, no profundices demasiado y no te pierdas el bosque por los árboles. Por lo tanto, sobre la base de memorizar puntos de conocimiento, debemos captar las conexiones: las conexiones entre secciones y capítulos del libro de texto, las conexiones entre personajes, entre eventos y entre personajes y eventos, y aclarar las conexiones entre estas conexiones.
Aunque la etapa de aprendizaje es larga, es fácil pasarla por alto. Porque el momento real para afrontar el examen de acceso a la universidad es en tercer año de bachillerato. El último año de la escuela secundaria a menudo se considera un año que puede crear milagros. Lo que quiero decir es que la lucha en el tercer año de la escuela secundaria de hecho puede generar un cambio cualitativo en su conocimiento, pero cualquier idea delirante de perder el tiempo en el pasado y simplemente trabajar duro en el tercer año de la escuela secundaria es poco realista. Si has perdido el tiempo antes, ¡tienes que trabajar varias veces más que los demás! ¡Entrar al último año de la escuela secundaria significa el comienzo de la revisión! La revisión se basa en aprendizajes previos y es una síntesis desde una perspectiva global. La revisión es muy particular en cuanto a los métodos. Hablemos de algunas de mis experiencias de revisión.
En primer lugar, la revisión debe basarse en el progreso del profesor y elaborar un plan de revisión correspondiente, preferiblemente con un poco de antelación. De esta manera, se comprenderán claramente los puntos clave, dificultades y debilidades de la clase de repaso y se lograrán buenos resultados. Preste atención no solo a revisar lo que ha aprendido, sino también a comparar y analizar puntos de conocimiento similares, opuestos y relacionados.
En segundo lugar, busque un método de revisión que se adapte a sus necesidades. Cada uno tiene sus propias características y los métodos aplicables también son diferentes. Por ejemplo, cuando reviso, a menudo uso el "método de recuperación del índice", es decir, para recordar el contenido del capítulo según el índice, si encuentro algo que tiene una impresión vaga o nula, inmediatamente lo hago. Vaya a esa página y léala atentamente. Para mí, este método es muy eficaz, completo y permite que los estudiantes quieran probarlo.
En tercer lugar, durante la etapa de revisión, es necesario verificar si hay omisiones y llenar los vacíos. Puede sacar sus cuadernos de ejercicios y exámenes anteriores y resumir las cosas que no comprende, las cosas en las que puede cometer errores fácilmente, las cosas en las que comete errores con frecuencia y las cosas que prueba con frecuencia, para que tenga una buena Tiene una idea de su propia situación y puede utilizar el tiempo limitado para compensar sus debilidades. Recuerdo que las citas famosas en idioma chino me daban dolor de cabeza en ese momento. Tenían mucho contenido y puntuaciones bajas, y me costó mucho conseguirlas. Así que copié algunos dichos y aforismos famosos y comunes en un pequeño cuaderno y los saqué para leerlos cuando tenía tiempo libre. Más tarde, podré memorizarlo cada vez y completar los espacios en blanco será pan comido. Encontré que este método era bueno, así que seguí copiando algunas de las cosas en las que cometía errores con frecuencia en mi cuaderno y, efectivamente, la tasa de error se desplomó.
En cuarto lugar, debemos prestar atención al ejercicio y cultivar una buena calidad psicológica.
La calidad de la calidad psicológica afecta directamente si los estudiantes pueden desempeñarse normalmente en la sala de examen. Hay muchos exámenes simulados durante el último año de la escuela secundaria. Uno es para verificar el estado de revisión de los estudiantes y el otro es para simular la situación del examen de ingreso a la universidad y ejercitar la calidad psicológica de los candidatos. Los estudiantes deben cultivar deliberadamente su carácter serio, cuidadoso, tenaz y tenaz. A algunos estudiantes no les va bien en el examen cuando las preguntas son difíciles, pero aun así fracasan cuando las preguntas son fáciles. Esto es un signo de mala calidad psicológica. Cuando se enfrenta a un problema difícil, piensa mucho pero no puede encontrar la solución, se pone nervioso e irritado y retrocede ante la dificultad cuando se enfrenta a un problema fácil, se deja llevar, es descuidado y pierde puntos en vano; El error más común que cometen los estudiantes. De hecho, si puedes pensar que soy tan difícil como los demás, y yo tan fácil como los demás, y afrontas el desafío con calma, podrás lograr los resultados deseados.
En quinto lugar, debemos ser prácticos y evitar hablar por escrito. Las cosas que revisa son todas las cosas que ha aprendido antes y, por lo general, tienen una impresión en su mente. A menudo me encuentro con estudiantes que, al revisar, ven este punto de conocimiento y piensan que es realmente simple. Cuando ven ese punto de conocimiento, piensan que lo han dominado. Así que saltó rápidamente. Como todo el mundo sabe, muchas cosas parecen sencillas, pero no lo son cuando se utilizan realmente. Hay muchos detalles que no puede esperar y solo podrá comprenderlos lentamente durante el proceso real de resolución del problema. Además, la práctica hace la perfección. Para lograr el objetivo de ser "rápido, preciso y hábil", es muy necesario hacer una cierta cantidad de preguntas.
Un mes antes del examen, entra en la etapa de preparación. Obviamente, no es prudente utilizar la táctica del mar de preguntas en este momento. Debe volver al libro de texto y analizar el contenido del libro nuevamente. Debido a que las preguntas del examen de ingreso a la universidad se centran principalmente en los libros de texto, no hay muchas preguntas secundarias ni preguntas extrañas. No vale la pena gastar energía a ciegas "royendo huesos duros". Durante este período, también se debe bajar el tono del examen de ingreso a la universidad para aliviar la atmósfera tensa. Además, me gustaría recordarles a todos que no ignoren los ajustes fisiológicos. Muchos estudiantes están acostumbrados a estudiar de noche, o incluso a trabajar toda la noche, por lo que son más enérgicos y eficientes durante la noche. Pero el examen de ingreso a la universidad se realiza durante el día, por lo que debes ajustar conscientemente tu reloj biológico para que tus puntos de emoción sean en la mañana y en la tarde. De esta manera podrás estar en las mejores condiciones durante el examen de ingreso a la universidad. Durante este período, a medida que se acerca el examen de ingreso a la universidad, muchos estudiantes tendrán poco tiempo de revisión debido a la gran cantidad de contenido de revisión. Produce impaciencia. Si esto sucede, debes estabilizar tus emociones, mejorar tu confianza en ti mismo y afrontar el examen de ingreso a la universidad con la mente tranquila.
Es fácil estar nervioso los días previos al examen, por lo que no es recomendable leer demasiado. Debes concentrarte en ajustar tu estado de ánimo y prepararte para el examen al mismo tiempo. Por ejemplo, vaya a la sala de examen, familiarícese con el entorno y las rutas de tráfico, y prepare varios certificados, herramientas de estudio y suministros para la prevención del golpe de calor para el examen para evitar el pánico temporal durante el examen y afectar su estado de ánimo.
Dado que las condiciones de cada persona son diferentes, utilice la experiencia anterior como referencia y combínela con sus propias condiciones para desarrollar un programa de estudio adecuado para usted. Solo así podrá desarrollar plenamente su potencial. tus exámenes! Ahora, cuando pienso en ese inolvidable momento del examen de ingreso a la universidad, el arduo trabajo y la amargura se han disipado gradualmente, y lo que queda en mi corazón es la perseverancia y la tenacidad para avanzar hacia la meta. ¡Espero sinceramente que puedas mantener los pies en la tierra, mejorar gradualmente y controlar constantemente el barco de tu vida!
Además de lo anterior, los métodos y actitudes de aprendizaje, así como la mentalidad de los exámenes, son factores muy importantes. Muchas personas siempre no logran alcanzar su nivel real durante los exámenes y no obtienen puntajes ideales. es que la calidad psicológica no es lo suficientemente fuerte, estás demasiado nervioso durante el examen y te tomas los puntajes del examen demasiado en serio, lo que te lleva al fracaso en el examen. Tienes que aprender a pensar en el problema de una manera diferente. Tienes que aprender a ajustar tu mentalidad. La gente suele decir que una puntuación de tres puntos en un examen es para el nivel y una puntuación de siete puntos es para psicología, por lo que a menudo lo perderás. No te tomes la puntuación demasiado en serio, es decir, trata el examen como una tarea normal. Ordena tus pensamientos y trata cada pregunta con seriedad, y definitivamente obtendrás buenas calificaciones. Esta frase significa que tú. No siempre debería pensar en puntajes y clasificaciones; siempre que haga esto esta vez. El puntaje del examen ha mejorado en comparación con el puntaje de mi último examen. Incluso si es solo un punto más alto, entonces me he superado a mí mismo; No compares tus puntuaciones con las de los demás, sino contigo mismo, para que tu mentalidad sea mejor. Si estás más tranquilo, sentirás menos presión y te sentirás relajado y cómodo al estudiar y realizar exámenes. Ajústese de esta manera, encontrará que, sin darse cuenta, sus calificaciones mejorarán mucho.