1 Dado que no había una orientación clara sobre “mantener las clases sin dejar de enseñar, suspender las clases sin suspender el aprendizaje”, han aparecido algunas escuelas con el fin de cumplir con los requisitos de “realizar activamente actividades de enseñanza en línea, como por ejemplo. enseñanza en línea y aprendizaje en línea”. Hay cierto formalismo o comportamiento que aumenta la carga para los estudiantes. Por ejemplo, se requiere que los maestros en todos los ámbitos preparen lecciones para el nuevo semestre y enseñen a los estudiantes de todos los grados, y los maestros, padres y estudiantes deben registrarse en línea todos los días. Algunos estudiantes también se quejaron de que los maestros asignaron tres veces más cantidad de tiempo. tareas para cubrir las prolongadas vacaciones de invierno. Estos comportamientos Ninguno de ellos está en línea con la intención original de "asegurar el progreso y la calidad de la enseñanza durante el período de prevención y control de la epidemia".
2. Por supuesto, los estudiantes que se gradúan, especialmente los estudiantes de secundaria que están a punto de enfrentar el examen de ingreso a la universidad, bajo la presión de los exámenes de graduación e incluso los exámenes de ingreso a la universidad, enfrentan incertidumbre, ansiedad y preocupación. sobre el inicio de clases y los planes de enseñanza. Es completamente comprensible. "Suspensión de clases pero no suspensión de aprendizaje" también debería tomar medidas diferentes para estudiantes de diferentes grados y situaciones. Por ejemplo, el Departamento de Educación de la provincia de Guangdong estipula que para los grados de graduación de la escuela secundaria general y la escuela secundaria básica, las escuelas de varios lugares pueden llevar a cabo la enseñanza en línea de nuevos cursos semestrales después de la fecha de apertura oficial originalmente planificada, con la premisa de garantizar la participación. de todos los estudiantes y el efecto de aprendizaje; otros grados comenzarán En principio, no se impartirán nuevos cursos antes y la enseñanza se implementará desde el "punto de partida cero" después del inicio de la escuela. La Escuela Secundaria Experimental Provincial de Guangdong hace arreglos para que los estudiantes de primer y segundo grado se concentren en el autoestudio en casa y permite a los maestros grabar videos de enseñanza para la clase que se gradúa de la escuela secundaria. Esto permite que cada estudiante de secundaria tenga un plan de estudios detallado y. mire los videos en casa para estudiar a tiempo, los maestros también responderán preguntas y brindarán orientación a los estudiantes en línea.
3. “La enseñanza no se detiene cuando se suspenden las clases, y el aprendizaje no se detiene cuando se suspenden las clases” no es sólo un eslogan. Debe haber planes claros sobre cómo enseñar y cómo aprender. La repentina aparición de la educación en línea requiere la cooperación entre el hogar y la escuela y la exploración conjunta entre profesores y estudiantes. Sin embargo, al menos debe quedar claro que los estudiantes de diferentes grados y necesidades tienen diferentes métodos de enseñanza y contenidos del curso. Sólo mediante ajustes se puede garantizar o incluso mejorar la calidad de la enseñanza de la manera más adecuada.