Recientemente, el plan de la Universidad de Pekín para implementar un sistema de recomendación de nombres reales para los presidentes ha causado revuelo en todo el país. Ha atraído un amplio cuestionamiento por parte de CCTV y otros medios e internautas importantes, y también ha sido ampliamente criticado. por muchas personas conocedoras. Sin embargo, también hay muchas voces que creen que el sistema de recomendación de nombres reales para directores es un complemento a la educación orientada a exámenes y tiene un lugar razonable. No estoy de acuerdo con esto y me gustaría explorar las desventajas del sistema de recomendación del nombre real del director.
¿Necesita reforma o mejora la educación china? La respuesta es evidente. Como todos sabemos, el sector educativo ha sido duramente criticado por los expertos y el público debido a la corrupción de larga data en la educación. Sin embargo, debemos entender claramente que tanto las universidades como las escuelas secundarias son partes interesadas y beneficiarias, especialmente las universidades se han beneficiado. Pedirles que hagan reformas en este momento equivale a recortar sus propios recursos financieros. Por lo tanto, por el bien de sus propios intereses, las universidades no tomarán la iniciativa de llevar a cabo reformas profundas, ni se suicidarán. prenderle fuego. En la noche del 10 de noviembre, en el programa "24 Horas" de CCTV, un vicepresidente ejecutivo de la Universidad de Pekín declaró públicamente: ¡La educación orientada a exámenes no se cancelará en el corto plazo! ¡Esta es una prueba perfecta! Sin embargo, dado que las universidades enfrentan la mayor presión de la corrupción en la educación, será difícil explicarlo al público si no declaran su actitud ante la sociedad y toman medidas. En nombre de la reforma, la Universidad de Pekín lanzó la "medida de reforma" de un sistema de recomendación del nombre real del presidente, que no sólo alivió la presión a favor de la reforma, sino que también desvió la atención de la sociedad y el público. Por lo tanto, creo que el mayor inconveniente del sistema de recomendación de nombres reales para directores es que confunde la visión de la gente, reemplaza la reforma con mejora y desvía la dirección de la reforma educativa. Este es uno de ellos.
En segundo lugar, el sistema de recomendación de nombres reales para directores es una reforma nominal, pero en esencia se trata de "intereses", porque su efecto real es consolidar aún más los intereses creados de las universidades y las escuelas secundarias. El "Plan del sistema de recomendación de nombres reales para directores de escuelas secundarias" de la Universidad de Pekín (consulte el sitio web de la Universidad de Pekín el 8 de noviembre) estipula que la Universidad de Pekín tiene la última palabra sobre qué director de escuela secundaria obtiene las calificaciones de recomendación y quién puede actuar como árbitro. ¿Y un atleta? ¿El que más se ha beneficiado y más? Por supuesto, es la Universidad de Pekín. ¡Obviamente, para obtener las llamadas calificaciones de recomendación, las escuelas secundarias pertinentes deben "ganarse el favor" de la Universidad de Pekín y deben hacerlo! afilan sus cabezas para entrar. Una vez que se obtengan las calificaciones y haya varios lugares recomendados disponibles, la escuela secundaria y el director naturalmente serán rentables. Se puede decir que el sistema de recomendación de nombres reales para los directores ha dado origen a una nueva cadena de intereses, que no solo hace que las partes interesadas relevantes "se beneficien", sino que también forma una nueva alianza de intereses, haciendo que sus intereses sean más estables y confiables. . Aquellas escuelas intermedias que no obtuvieron las calificaciones ese año definitivamente tendrán que continuar con las "relaciones públicas" y la "investigación sobre problemas clave" para obtener las calificaciones recomendadas para el próximo año, y los intereses de la Universidad de Pekín seguirán fluyendo. Desde este punto de vista, el sistema de recomendación del nombre real del presidente de la Universidad de Pekín es realmente una "idea de oro". La gente tiene que admirar la capacidad de "innovación" de la Universidad de Pekín fuera del ámbito académico. ¡Hazlo con admiración o incluso con asombro!
En tercer lugar, la implementación del sistema de recomendación de nombres reales para directores creará nuevas injusticias educativas. Esta injusticia se refleja en los siguientes aspectos: 1. Desigualdad regional, porque la Universidad de Pekín actualmente solo planea implementar el sistema de recomendación de nombres reales para directores en una docena de provincias, lo que naturalmente es muy injusto para aquellas provincias que no lo han implementado. 2. Desigualdad entre escuelas. La escuela secundaria A puede obtener calificaciones, pero ¿por qué la escuela secundaria B no tiene derecho a recomendarlas? El resultado de este juicio artificial sobre las calificaciones definitivamente creará una nueva injusticia. 3. Inscripción injusta. El plan del "Sistema de recomendación de nombres reales para directores de escuelas secundarias" de la Universidad de Pekín estipula que el número de estudiantes recomendados debe representar menos del 3% del plan de inscripción de la Universidad de Pekín para ese año. Este tipo de recomendación de "plan de alimentación" es obviamente. injusto para otros estudiantes que toman el examen de ingreso a la universidad. 4. Inequidad entre los estudiantes. El estudiante A tiene esta especialidad y el estudiante B tiene esa especialidad. No importa quién sea recomendado, será injusto para la otra parte. Si a esto se suman factores como el origen social, entonces esta injusticia se volverá aún más prominente y puede estallar un "escándalo".
En cuarto lugar, el sistema de recomendación de nombres reales para los directores puede conducir fácilmente a una nueva corrupción educativa.
Por ejemplo, ¿pagarán sobornos algunas escuelas secundarias para obtener calificaciones de recomendación y más lugares de recomendación? ¿Pagarán los padres sobornos al director para que recomienden a sus hijos? Estas nuevas corrupciones educativas son totalmente posibles, y somos totalmente conscientes de ellas. Las razones se exponen para que todos piensen profundamente y estén alerta.
En resumen, si la educación de China no lleva a cabo una reforma profunda, sino que sigue la línea reformista y cambia la educación orientada a exámenes por una educación de élite orientada a exámenes, solo creará nuevos y más problemas. No puede. Para lograr el objetivo de erradicar la corrupción en la educación, solo tengo una sugerencia: el sistema de recomendación de nombres reales para directores no es una "desaceleración", ¡sino que debe suspenderse!