1. La vasta pradera es verde.
2. El gran sol es rojo.
3. Las suaves nubes son azules.
4. Las piñas son amarillas.
5. Los racimos de uvas se volvieron morados.
6. Cada sandía se vuelve roja.
7. El agua tranquila del lago se movió.
8. Grandes superficies de frutos silvestres están maduros.
9. Una gran superficie de agua del río es azul.
10. Grandes zonas de azaleas están en flor.
Método de imitación
(1) Imitación de oraciones
Se trata principalmente de entrenar la capacidad de los estudiantes para elegir palabras y formar oraciones. Puede imitar las palabras correlativas designadas utilizadas en las oraciones del artículo para practicar la escritura. También puede imitar las técnicas de escritura del artículo, como metáforas, personificaciones, oraciones paralelas, etc. A través de la práctica de estos patrones de oraciones, los estudiantes pueden desarrollar su capacidad de expresión lingüística y sus habilidades de interpretación, que son habilidades básicas indispensables para escribir buenas composiciones.
(2) Secuencia de imitación
Los estándares del plan de estudios requieren que los estudiantes expresen sus significados con fluidez y fluidez, lo que también requiere que los estudiantes presten atención al orden de expresión al expresar el lenguaje, como : El orden de desarrollo de las cosas, el orden del tiempo, el orden de los lugares, el orden de orientación, etc.
(3) Estructura de imitación
La imitación de la estructura puede ser una imitación de estructura de párrafo o una imitación estructural de artículo.