Los estándares para lecciones de alta calidad son los siguientes:
1. Autenticidad y originalidad: las lecciones auténticas tienen la experiencia real del texto de los profesores y las ideas únicas de los estudiantes sobre los temas. Las lecciones originales no excluyen los préstamos, pero prestan más atención a la generación. Deben ser únicas y tener características propias.
2. Orientado a los estudiantes: los profesores deben estudiar los materiales didácticos desde la perspectiva de los estudiantes, diseñar la enseñanza desde la "zona de desarrollo próximo" de los estudiantes y organizar el contenido de aprendizaje en función de los niveles de conocimiento existentes de los estudiantes. Los profesores deben liberar las manos, el cerebro y la boca de los estudiantes, permitiéndoles hacer cosas de forma independiente, pensar libremente y hablar con valentía.
3. Respetar las diferencias: esto significa respetar las diferentes velocidades de aprendizaje de los estudiantes, respetar las diferentes comprensiones de los textos y respetar los métodos de aprendizaje que más les convengan.
4. Interacción armoniosa: La armonía en el aula se refiere a la armonía de la relación entre profesores y estudiantes, la armonía de las interacciones entre estudiantes y la armonía de la situación de enseñanza. La interacción en el aula es la interacción entre profesores, estudiantes, textos y editores.
5. Centrarse en las habilidades: la capacidad de los estudiantes para participar activamente, explorar y hacer cosas, recopilar y procesar información, adquirir nuevos conocimientos, analizar y resolver problemas, y comunicarse y cooperar.
6. Haga un buen uso de los recursos: los recursos didácticos en el aula son ricos y coloridos. La cultura local, la historia escolar, los logros sobresalientes de los demás, la multimedia, los detalles fugaces del aula, los errores en el aula, etc., son recursos importantes. Los profesores deberían desarrollarlos y utilizarlos activamente para mi uso.