Excelente historia idiomática 1
Bajo las ciruelas en el campo de melones
Historia: Durante el reinado del emperador Wenzong de la dinastía Tang, Liu Gongquan, un gran Calígrafo, era leal, honesto, bueno para hablar y amonestar, y su cargo oficial era el de Ministro del Ministerio de Industria. En ese momento, un funcionario llamado Guo Ning envió a sus dos hijas al palacio, por lo que el emperador envió a Guo Ning como funcionario en Youning (ahora condado de Youxian, provincia de Shaanxi).
El emperador le preguntó a Liu Gongquan sobre este asunto: "Guo Ning es el padrastro de la emperatriz viuda y es un general. No ha hecho nada malo desde que se convirtió en funcionario. En este momento, es Sólo se le permite servir en el pequeño puesto de Youning". ¿Qué tiene de malo ser el funcionario principal?", Dijo Liu Gongquan: "Las personas que discutieron esto pensaron que Guo Ning obtuvo este puesto oficial porque donó a sus dos hijas al palacio". Wenzong dijo: "De Guo Ning. Las dos hijas vinieron al palacio para acompañar a la Reina Madre, no para mí". Liu Gongquan respondió: "¿Cómo puede la gente distinguir las sospechas de Guatian Lixia?" p> Cabalgando el viento y las olas
Durante las antiguas dinastías del Sur y del Norte, había un general llamado Zong Mingci en la dinastía Song. Era valiente y ambicioso desde que era un niño. Le preguntó cuál era su ambición y Zongci respondió: "Estoy dispuesto a cabalgar sobre el viento largo y romper las olas de miles de millas". Esto significa: debo superar todos los obstáculos, avanzar con valentía y hacer algo grandioso. Estudiando mucho, practicando mucho y trabajando duro, Zongqi finalmente se convirtió en un general bueno luchando.
Desde entonces, la gente ha usado el término "montar en el viento y las olas" para describir el espíritu de no ser. miedo a las dificultades y avanzar con valentía. Excelentes Idiom Stories 3
Hay muchas historias en "Idiom Stories".
Mis favoritos son: "Mirar con admiración", "Consejos ingeniosos", "Pensar a regañadientes en Shu", "Regresar del camino perdido", "Mirar las flores de ciruelo para saciar la sed", "Tranquilo" y "Tardío".
¡Déjame contarte una historia sobre "Sorpresa"!
Durante el período de los Tres Reinos, Lu Meng, el general de Soochow, realizó muchas hazañas militares y fue ascendido a general de Zhonglang a la edad de treinta y un años.
Lü Meng era analfabeto. Sun Quan esperaba poder ser civilizado y militar, por lo que estudió mucho.
Dos años más tarde, Lu Su, el gobernador de Soochow, llegó a la línea de defensa de Lümeng y los dos hablaron sobre asuntos nacionales. Cuando Lu Meng analizó la situación militar, citó clásicos y fue muy perspicaz.
Lu Su dijo sorprendido; "¡Ya no eres el mismo Lu Meng!" Lu Meng sonrió y dijo: "Hemos estado separados por tres días, es hora de mirarnos con nuevos ojos. ¡Es demasiado tarde para que sepas sobre este cambio!"
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Este artículo me hizo comprender una verdad: mirar a las personas con ojos viejos a menudo no logra ver el progreso de la otra parte. Es correcto ver a la otra parte desde una perspectiva de desarrollo y evaluarla de manera integral y correcta. Excellent Idiom Story 4
Objetivos de enseñanza:
1. Aprender las nuevas palabras en "Autocontradicción" y comprender el significado de "jactarse" y "sin palabras".
2. Comprender el contenido de las fábulas y comprender su significado.
3.Comprender las características de las fábulas chinas antiguas y profundizar en los métodos de aprendizaje de las fábulas.
4. Al hablar, preguntar, actuar y otras actividades, los estudiantes pueden ser educados sobre la base de la comprensión del significado.
Enseñar es importante y difícil: sentir la moraleja de las fábulas y educarse con ellas.
Proceso de enseñanza:
(1) Introducción:
1. Adivinar acertijos para estimular el interés de los estudiantes por aprender fábulas.
2. Guíe a los estudiantes para que comprendan qué son las "fábulas" a través del descubrimiento y penetren en los métodos de aprendizaje de las fábulas.
(2) Lee el texto "Autocontradicción" por primera vez y aprende nuevas palabras.
1. Pide a los alumnos que lean el cuento por sí mismos, prestando atención a pronunciar con precisión la pronunciación de cada palabra.
2. Los estudiantes en la misma mesa leyeron los textos de los demás y se ayudaron mutuamente a leer las historias sin problemas.
3. Lea el artículo por su nombre y dé su opinión.
4. Aprende nuevas palabras.
(1) Lea las palabras: lanza, escudo, afilado, fuerte, tomar, vender, sin palabras
① Demuestre la evolución del carácter pictográfico "escudo" para ayudar a los estudiantes a recordar Nuevo Los caracteres hacen que los estudiantes sientan que aprender caracteres chinos es muy interesante y los guía en la escritura de los caracteres.
② Permita que los estudiantes conecten las palabras "lanza y escudo" con "afilado y fuerte", realice un entrenamiento de combinación de palabras y anime a los estudiantes a buscar diferentes expresiones.
③Utilice palabras nuevas como "lanza, escudo, afilado, fuerte, tomar, vender" y diga una o dos oraciones sobre el contenido del texto para practicar las conjunciones de oraciones.
④A través de la selección, permita que los estudiantes comprendan el significado de "sin palabras" en relación con el contexto.
(3) Leer nuevamente el texto y guiar a los alumnos para que comprendan el contenido de la historia.
1. Pide a una persona que lea el cuento y los demás alumnos hablarán sobre el tono que utilizó para leer las dos frases que pregonó la persona.
2. Indique a los estudiantes que lean estas dos oraciones en un tono jactancioso y comprendan el significado de las palabras clave que contienen.
3. Lee la historia por personaje y luego habla sobre tus propios puntos de vista sobre los personajes de la historia.
4. Lee el texto en silencio y habla de por qué ves a esta persona de esa manera.
(4) Comprender profundamente el contenido del texto y comprender la moraleja de la historia.
Las ilustraciones ayudan a los estudiantes a comprender y analizar, y revelan el significado a través del diálogo del texto.
Objetivos docentes:
1. Comprender el contenido del texto y comprender el significado.
2. Lee el texto en voz alta y practica volver a contar fábulas.
3. Cultivar la capacidad de cuestionar nuevas palabras y el pensamiento innovador.
Enfoque docente:
Comprender el significado mediante la comprensión de las palabras y frases clave.
Preparación docente:
Transparencias.
Proceso de enseñanza:
1. Repasar la introducción.
1. Hoy continuamos estudiando fábulas.
Escrito en la pizarra: Sólo inventa los números.
2. Entender el significado de "Cuan" y "竽" en el diccionario y prestar atención a la pronunciación y escritura.
2. Primera lectura del texto, percepción global.
1. Lee el texto tú mismo.
Requisitos: Leer correctamente, asegurarse de que las palabras sean correctas, que no se pierdan palabras, que no se agreguen palabras y que no se repitan palabras.
2. Leer detalladamente el texto.
Requisitos: Escuchar atentamente y luego practicar la lectura.
3. Leer el texto en silencio.
Pensando: ¿Qué es lo principal de esta fábula? ¿Hay algo que no entiendes?
4. Cuestionamiento de los estudiantes, discusión en grupo, orientación del maestro y evaluación para determinar:
(1) ¿Cómo llegó el Sr. Nan Guo a tocar el yu en la banda?
(2)¿Por qué escapó en secreto más tarde?
3. Centrarse en las ideas y revelar el significado
1. Estudio 1 Excelente historia idiomática 5
Tallar un barco para buscar una espada
Hay un hombre que cruza el río en el estado de Chu. Una persona (también llamada persona que pasa por el río) dejó caer la espada que llevaba al río. Rápidamente talló una marca en el borde del barco y dijo: "Este es el lugar donde cayó mi espada". Después de que el barco atracó, el hombre siguió la marca tallada en el borde del barco y se metió en el agua para encontrar el espada, pero después de buscar durante mucho tiempo, no pudo encontrarla. El barco ha recorrido un largo camino, pero la espada sigue donde estaba originalmente. Excellent Idiom Story 6
Un lugar pequeño
Historia: Xu Shu fue el asesor militar de Liu Bei durante el período de los Tres Reinos. Es ingenioso y bueno para tomar decisiones, y predice eventos como un dios, ganándose la confianza de Liu Bei.
Una vez, Xu Shu vio a través de la "Formación Cerradura Dorada de las Ocho Puertas" y derrotó a los oficiales y soldados de Cao Cao. El general de Cao Cao, Cao Ren, se negó a admitir la derrota y reunió a sus tropas a altas horas de la noche para robar la fortaleza de Xinye. Xu Shu ya había esperado esto y lo aprovechó cuando Cao Ren dejó Fancheng. Como resultado, Fancheng cayó. Cao Ren fue derrotado y se retiró a Xuchang, sintiéndose avergonzado de Cao Cao.
Cao Cao dijo: "¡Liu Bei debe tener a alguien capaz de planificar para él!" Cao Cao descubrió que era Xu Shu y quiso engañarlo para que se quedara en Xuchang. Imitaron la letra de la madre de Xu Shu y le escribieron a Xu Shu. Cuando Xu Shu leyó la carta y se enteró de que su madre estaba detenida en Xuchang, no tuvo más remedio que despedirse de Liu Bei entre lágrimas. Xu Shu dijo: "He perdido a mi madre ahora. Está en un lío y es inútil. ¡Por favor, di adiós de ahora en adelante!" Excelente historia idiomática 7
Sirve al país con lealtad
[Explicación] Sé leal de corazón; sirve a la patria.
[Cita] "Historia del Norte · Biografía de Yan Zhiyi": "El público ha sido muy favorecido por la corte; deben servir al país con toda su lealtad; pero si quieren usar el artefacto como ¡tonto!"
[ Historia idiomática]
Yue Fei, de 20 años, ya es un joven bien educado, competente en artes marciales y fuerte. Espera para unirse al campo de batalla un día y vengar a su país. Al reclutar "guerreros atrevidos". Cuando llegó la noticia, se inscribió para unirse al ejército, justo antes de ir al campo de batalla, su madre, que entendía profundamente la rectitud, apuñaló a los cuatro. Los personajes "Servir al país con lealtad" en su espalda, le indicaron que sirviera al país y a la nación durante toda su vida. Mató valientemente al enemigo por sus propios intereses y nunca perdonó su propia vida.
Después de Yue. Fei se unió al ejército, siempre insistió en luchar al frente del ejército anti-dorado y mató valientemente al enemigo para salvar a la nación del peligro. El "Ejército de la Familia Yue" que dirigió "Sin miedo a enemigos poderosos, actuó solo. Luchó contra los soldados Jin seis veces y obtuvo todas las victorias. La reputación del "Yue Jiajun" fue excelente. Sin embargo, Zhao Gou reutilizó a sus ministros favoritos y envió representantes a Huang Qianshan, Wang Boyan y otros. gente, Los compatriotas que sufrían en las áreas ocupadas por el enemigo expulsaron al enemigo Independientemente de su humilde posición, Yue Fei escribió al emperador Zhao Gou, resueltamente opuesto a continuar escapando hacia el sur, y le recomendó encarecidamente a Zhao Gou que regresara a Bianjing y liderara personalmente. El Sexto Ejército cruzará el río Amarillo hacia el norte. De esta manera, si los generales trabajan juntos, definitivamente podrán recuperar las Llanuras Centrales. Después de que se presentó este monumento, enojó a Zhao Gou, Huang, Wang y otros. facciones destituyeron a Yue Fei de su cargo oficial bajo el cargo de que "un ministro menor se ha excedido en sus deberes y no es lo que debería decir". Después de vivir inactivo durante tres meses, Yue Fei no pudo reprimir su fuerte deseo de servir al país. Y fue a Zhang Suo, el enviado de Hebei Road, Yue Fei pronunció un discurso apasionado, decidido a dedicarse al país, destruir al enemigo, restaurar su patria y pagarle a su padre y a sus compañeros del pueblo. A partir de entonces, Yue Fei luchó. En el campo de batalla contra la dinastía Jin, se volvió cada vez más valiente en la batalla. La bandera del "Ejército de la Familia Yue" se convirtió en un símbolo de la fuerza anti-Dinastía Jin. El comandante del Ejército Jin tuvo que exclamar: " ¡Es fácil sacudir la montaña, pero es difícil sacudir al ejército de la familia Yue!" "
En 1140, cuando Yue Fei avanzaba valientemente y la victoria estaba a la vista, Zhao Gou y el primer ministro Qin Hui Temían que el "Ejército de la Familia Yue" se hiciera más fuerte y se convirtiera en una amenaza para el régimen de la Dinastía Song del Sur. Por lo tanto, no dudaron en traicionar los intereses nacionales con el pretexto de "Un ejército no puede permanecer solo por mucho tiempo". Ganó 12 medallas de oro en un día y obligó a Yue Fei a retirarse. Yue Fei estaba extremadamente triste y enojado por esto y suspiró: "¡Diez años de arduo trabajo se desperdiciarán en un día!" Central Plains lo detuvo. El ejército y los caballos llenaron el campo de gritos, y Yue Fei también derramó lágrimas.
Después de que Yue Fei regresó a Lin'an, Zhao Gou y Qin Hui, para buscar la paz. los soldados Jin, lo incriminaron por instigar a sus subordinados a rebelarse y enviaron a Yue Fei a prisión por cargos "infundados". En prisión, el 29 de diciembre de 1141, Yue Fei fue asesinado junto con su hijo Yue Yun, el general Zhang Xian y otros. Yue Fei tenía sólo 39 años en ese momento. Antes de su ejecución, escribió "El cielo está despejado, el cielo está despejado". "Ocho grandes personajes" significa "¡Dios tiene ojos, Dios tiene ojos!" Asesinado, la dinastía Song del Sur hizo un vergonzoso acuerdo de paz con la dinastía Jin y rindió homenaje a la dinastía Jin, y una gran zona del país cayó en manos del pueblo Jin.
Aunque Yue Fei fue brutalmente. asesinado, su patriotismo y sus gloriosos logros quedaron profundamente grabados en los corazones del pueblo chino durante generaciones; mientras que el ministro traicionero Qin Hui y otros fueron arrojados a estatuas de hierro con las manos cortadas a la espalda y arrodillado frente a la tumba del héroe. ¡Fue vilipendiado por toda la gente! Excelente historia idiomática 8
Como un pez en el agua
Historia: Durante el período de los Tres Reinos, Cao Cao era muy poderoso antes de que Liu Bei se convirtiera en emperador. Se vio obligado a depender del ejército de su pariente Liu Biao y guarneció Xinye. Pero Liu Bei es un hombre con grandes ambiciones. No quiere estar bajo el control de otros durante mucho tiempo y ser sólo el asesor militar de otra persona.
Fue en ese momento que Xu Shu le recomendó a Zhuge Liang como un talento bueno y poco común. Xu Shu le recomendó a Liu Bei que debía reclutar a Liu Bei.
Para pedirle a Zhuge Liang que lo ayudara a conquistar el mundo, Liu Bei visitó personalmente Maolu, donde vivió tres veces en el pasado. Al ver la sinceridad de Liu Bei, Zhuge Liang finalmente aceptó reunirse con Liu Bei. Liu Bei le pidió muchos consejos sobre cómo gobernar el país. Zhuge Liang analizó cuidadosamente la situación en ese momento y sugirió que Liu Bei ocupara Jingzhou primero, para tener la oportunidad de afianzarse con Cao Cao y Sun Quan. y competir entre sí.
Liu Bei admiraba mucho las ideas de Zhuge Liang, y su relación con Zhuge Liang se profundizó gradualmente. El feliz Liu Bei incluso dijo a sus hermanos jurados Guan Yu y Zhang Fei: "Recibo ayuda de Kong Ming, solo. como un pez en el agua." "Es muy rápido." Excelente historia idiomática 9
El Tao no recoge los objetos perdidos
Comentarios: Tao: camino. Recoger: recoger. Legado: Algo que otra persona ha perdido. Nadie recoge las cosas perdidas de otras personas en el camino. Describe un buen ambiente social.
Historia:
Durante la dinastía Tang, un hombre de negocios estaba de paso por Wuyang (las actuales áreas de Daming y Guantao en la provincia de Hebei) y accidentalmente perdió una prenda de vestir querida. Después de caminar decenas de millas, se dio cuenta de que estaba muy ansioso. Alguien lo consoló y le dijo: No importa, no recogemos cosas perdidas en el camino en Wuyang. Puedes regresar y buscarlas. y definitivamente lo encontrarás. El hombre dudó después de escuchar esto y pensó para sí mismo: ¿Es esto posible? Luego pensé de nuevo, no estaría de más buscarlo. Entonces regresó corriendo y encontró su ropa perdida.
Frase: Mientras comencemos desde ahora, partamos de nosotros mismos, promovamos vigorosamente la rectitud y abandonemos los malos hábitos, nuestro orden social definitivamente se volverá cada vez más armonioso y la buena atmósfera social de no recoger cosas. ¡En el camino definitivamente prevalecerá!
Fuente: "Libro antiguo de Tang" escrito por Zhang Zhaoyuan, Jia Wei y otros en la última dinastía Jin 10 excelentes historias idiomáticas
El ciego tocando el elefante
Alusiones
Según la antigua India Según las escrituras budistas, en la antigüedad había un pequeño país en la India y su rey se llamaba Rey Espejo. Creía en el budismo de Sakyamuni, adoraba a Buda y recitaba sutras todos los días y era muy piadoso. Sin embargo, muchas religiones religiosas y brujería eran populares en el país en ese momento, y la mayoría de los súbditos estaban confundidos por sus predicaciones. Sus corazones estaban confundidos y no distinguían el bien del mal, lo que no conducía al gobierno del país. . El Rey Espejo quería que todos sus súbditos se convirtieran al budismo, así que se le ocurrió una idea: educarlos e inducirlos a través de la experiencia de un ciego tocando un elefante. El Rey Espejo dijo a sus cortesanos: "Busquen algunos ciegos que estén completamente ciegos para que vengan a la ciudad real". El mensajero rápidamente reunió a un grupo de ciegos y los llevó al palacio.
El mensajero entró en el palacio e informó al Rey Espejo: "Su Majestad, los ciegos que ordenó encontrar han sido llevados al palacio. El Rey Espejo dijo: "Usted guiará a los ciegos". mañana por la mañana temprano, y les permitieron que cada uno de ellos solo pudiera tocar una parte del cuerpo del elefante, y luego inmediatamente los llevaron a la plaza frente al palacio ". A la mañana siguiente, el Rey Espejo convocó a todos los Ministros y decenas de miles de civiles se reunieron frente al palacio. En la plaza, la gente hablaba entre sí con entusiasmo y nadie sabía qué cosas importantes estaba a punto de anunciar el rey. Después de un rato, el mensajero llevó a los ciegos al asiento alto del Rey Espejo, y la gente en la plaza de repente se quedó en silencio. El Rey Espejo preguntó a los ciegos: "¿Han tocado todos al elefante?" Los ciegos respondieron al unísono: "¡He tocado al elefante!" El Rey Espejo añadió: "Cada uno de ustedes, díganos qué es el elefante. ¿Qué es?" ¿Qué te parece?”
El ciego que tocó la pata del elefante se levantó primero y dijo: “Dile al rey sabio que el elefante es como un gran barril lleno de pintura”. La cola del elefante se levantó primero. Dijo: "Su Majestad, el elefante debe ser como una escoba". El ciego que tocó el vientre del elefante dijo: "Su Majestad, el elefante es como un gran tambor". El hombre que tocó la cabeza del elefante dijo que el elefante era como una cuchara grande. Los que vieron los grandes colmillos dijeron que el elefante era como un cuerno, los que tocaron la parte posterior de la cola dijeron que el elefante era como un palo y los que tocaron. las orejas decían que el elefante era como un recogedor. Finalmente, el ciego que tocó la trompa del elefante dijo: "Rey Sabio, el elefante es realmente como una cuerda gruesa".
Un grupo de ciegos se dividió en varios grupos, ruidosos y discutiendo, y todos dijeron que tenían razón y lo que otros dijeron está mal.
Todos fueron al Rey Espejo para discutir: "¡Su Majestad! ¡El elefante se parece a lo que dije!". En ese momento, las personas presentes se rieron al ver esto, y el Rey Espejo también miró a todos de manera significativa y se rió.
Fuente
"El Mahaparinirvana Sutra" 32: "Quienes tocan los dientes son como palabras como raíces de caña, quienes tocan los oídos son como palabras como un recogedor, y quienes Tocar la cabeza es como un recogedor. Cuando toca la nariz, suena como un mortero. Cuando toca los pies, suena como un mortero de madera. Cuando toca la columna, suena como una cama. , suena como una urna. Cuando toca la cola, suena como una cuerda ”
Explicación
Es una metáfora de hacer conjeturas aleatorias y tratar de hacer una conclusión completa. Juicio basado únicamente en una comprensión unilateral o en una experiencia parcial de las cosas. Excelente historia idiomática 11
Chengmen Lixue
En la dinastía Han del Este, había un hombre llamado Wei Zhao Cuando aún era un niño estudiando, vio a Guo Linzong y pensó: Él. Era un buen maestro poco común, por lo que le dijo a la gente: "Es fácil encontrar un maestro que pueda enseñar a la gente a recitar las Escrituras, pero no es fácil encontrar a alguien que pueda enseñar a la gente a convertirse en maestros". Adoraba a Guo Linzong como su maestro y envió esclavos para apoyarlo. Sin embargo, Guo Linzong estaba frágil y enfermo, y una vez le pidió a Wei Zhao que le cocinara gachas. Cuando Wei Zhao entró con las gachas cocidas, Guo Linzong lo regañó por no cocinarlas bien y Wei Zhao las volvió a cocinar. Esto sucedió tres veces seguidas, y la cuarta vez, cuando Wei Zhao volvió a traer la papilla sin mala expresión, Guo Linzong sonrió y dijo: "¡Solo vi tu apariencia antes, pero hoy finalmente veo tu sinceridad!" Entonces se alegró mucho y le enseñó a Wei Zhao todo lo que había aprendido en su vida, y Wei Zhao finalmente se convirtió en un gran maestro. Excelente historia idiomática 12
El Sr. Ye ama los dragones
Había una vez un hombre llamado Sr. Ye al que le gustaban mucho los dragones. En su casa, hay dragones pintados en las paredes, dragones tallados en los pilares y dragones bordados en todo lo que viste. El verdadero dragón en el cielo escuchó que al Sr. Ye le gustaban los dragones, así que vino a visitarlo. Estiró su larga cola en el pasillo y asomó la cabeza a la ventana para mirar. Cuando Ye Gong vio a la verdadera reina dragón en el cielo, se asustó tanto que su rostro cambió de color y se escondió rápidamente. Resulta que lo que le gusta a Ye Gong no es el dragón real, sino los dragones falsos pintados, bordados y tallados. Excelente historia idiomática 13
Levantar una montaña y levantar un caldero
Cuando Xiang Yu era niño, no le gustaba leer ni escribir, así que se pasó a la esgrima y se negó. estudiar mucho. El tío Xiang Liang estaba muy enojado. Xiang Yu dijo: "Es suficiente aprender a escribir siendo capaz de recordar nombres. La esgrima sólo se puede utilizar contra unas pocas personas, por lo que no vale la pena aprenderla. Quiero aprender a derrotar". diez mil enemigos." Entonces Xiang Liang le enseñó. Estaba muy contento con el libro militar, pero solo quería tener una comprensión aproximada del mismo y se negó a estudiarlo en serio. Se dice que cuando Xiang Yu tenía veintidós o tres años, era alto y fuerte y podía levantar un trípode que pesaba varios cientos de kilogramos. Excelente historia idiomática 14
Concéntrate
Había una vez un experto jugador de ajedrez llamado Qiu, y sus habilidades en el ajedrez eran excelentes.
Qiu tenía dos. estudiantes que lo siguieron juntos. Él estaba aprendiendo a jugar al ajedrez. Uno de los estudiantes estaba muy atento y concentrado en aprender del maestro. El otro estudiante no era así. Pensaba que era fácil aprender a jugar al ajedrez. Necesito tomarlo en serio. Cuando el maestro estaba explicando, aunque estaba sentado allí, sus ojos parecían estar mirando. Estaba sosteniendo las piezas de ajedrez, pero pensaba: "Sería genial si me fuera a la naturaleza". Le disparó a un ganso cisne y tuvo una comida deliciosa". Como siempre estaba pensando y distraído, no escuchó la explicación del maestro en absoluto.
Como resultado, aunque a los dos estudiantes se les enseñó por el mismo maestro famoso, uno mejoró rápidamente y se convirtió en un famoso jugador de ajedrez, mientras que el otro no aprendió ninguna habilidad. Excelente historia idiomática 15
Los modismos son nuestra cultura. Una perla brillante en la casa del tesoro, tiene. Se ha transmitido durante cientos o incluso miles de años, y cada idioma también viene con una pequeña historia, que es digna de ser la esencia. Hoy aprendí dos modismos: "un mortero de hierro muele una aguja" y "una pared cincelada para robar la luz".
"Iron Pestle Grinder Needles" escribe principalmente sobre Li Bai, a quien no le gustaba estudiar cuando era niño. Un día, vio a una anciana moliendo una barra de hierro junto al río, así que fue. y le preguntó: "Abuela, ¿qué estás haciendo?" ¿Qué estás haciendo?" La anciana dijo: "Voy a moler esta barra de hierro hasta convertirla en una aguja.
Li Bai volvió a preguntar: "Esto es tan grande como una barra de hierro y la aguja es tan pequeña, ¿se puede tocar?". La anciana le dijo a Li Bai: "Mientras trabajes duro, puedes moler un mortero de hierro". una aguja." "Li Bai se conmovió mucho después de escuchar esto, lo mantuvo en su mente y finalmente se convirtió en un poeta famoso. Este modismo significa que siempre que estés decidido y dispuesto a trabajar duro, puedes tener éxito en cualquier cosa difícil. Sí, " Mientras trabajes duro, podrás darle forma a un mortero de hierro." Aguja. "Casi todo el mundo conoce esta simple verdad, pero ¿cuántas personas realmente la usan? Mientras todos estén decididos y dispuestos a trabajar duro, no habrá nada imposible en el mundo y el mundo alcanzará un nuevo nivel.
"Cut the Wall and Steal the Light" escribe principalmente sobre el hijo de un granjero llamado Kuang Heng en la dinastía Han Occidental. Más tarde, debido a que su familia era pobre, no tenía dinero para ir a la escuela. Leí a un pariente y adquirí la capacidad de leer. Una noche, Kuang Heng estaba acostado en la cama y memorizando el libro que había leído durante el día. De repente vio un rayo de luz que venía de la pared este. Mientras miraba, resultó que la luz que provenía de la grieta en la pared era la luz del vecino, así que Kuang Heng abrió más la grieta en la pared, para que la luz que entraba fuera más grande, así que comenzó a leer. Con la luz que entra, de esta manera, después del arduo estudio de Kuang Heng, se convirtió en una persona con mucho conocimiento. El significado de "cortar la pared y robar la luz" significa: después de leer esta historia, siento que nuestro aprendizaje está condicionado. son pobres. Mucho mejor que Kuang Heng. Las luces están encendidas todo el día en casa y hay muchos libros y computadoras, pero ¿por qué no hemos logrado los mismos resultados que Kuang Heng? no estudiamos tan duro como Kuang Heng. De ahora en adelante, estoy decidido a estudiar mucho y lograr el éxito lo antes posible con Kuang Heng como mi objetivo.
Las historias idiomáticas me enseñan cómo comportarme. enséñame principios filosóficos y enséñame mucho. ¿Nunca olvidaré a este mentor y amigo y seguiré aprendiendo?