Si yo fuera tú reunión de clase temática

1. Educar a los estudiantes para que respeten a los demás y comprendan que todas las vidas son iguales.

2. Educar a los estudiantes para que vean más las fortalezas de los demás y se lleven felizmente con los demás.

3. A través de juegos, actuaciones, debates, etc., hacer que los estudiantes se den cuenta de que estar en un mismo grupo es un gran destino, aumentar el sentido de honor colectivo e integrarse en él con la mente abierta para crear. una clase armoniosa.

3. Preparación antes de la reunión de clase:

El profesor de la clase realiza una reunión del comité de clase para determinar el tema y el contenido, preparar líneas y organizar el horario del programa de los estudiantes que participarán. La actuación editará el programa mientras lo organiza, el maestro de la clase y los cuadros de la clase prepararán los accesorios pertinentes.

IV. Diseño del proceso de reunión de clase:

Moderadores: Zhan Jipeng, Li Yutong

Participantes: Todos los alumnos de 2.º grado (6.º) y el director Liu Hui.

Prefacio: Toca la canción "Partner"

El presentador presenta apasionadamente el tema del evento: Si yo fuera tú

Hola profesores y compañeros bajo el fondo de música:

R: Somos afortunados de estar en el mismo salón de clases.

B: Tenemos la suerte de ser compañeros de clase y vecinos.

R: Hubo felicidad y risas entre nosotros, pero muchas veces se olvidan.

B: Ha habido fricciones y aburrimientos entre nosotros, pero a menudo se recuerdan.

R: Deja que el cuidado elimine el hielo de tu corazón y deja que la tolerancia reemplace el resentimiento del pasado.

B: Sostén una lupa en tu mano y observa tus fortalezas y mis debilidades.

Él: Somos socios, ¡que el hilo de la amistad nos conecte estrechamente, para siempre, para siempre!

La reunión de clase temática Si yo fuera tú para el Grado 2 (6) comenzará ahora.

Esta clase se dividirá en 4 grupos principales, cada uno de los cuales será responsable de un aspecto del tema de la reunión de clase. Cada grupo tendrá un líder, así que esté completamente preparado con anticipación.

(1) Juego: My Walnut (diseñado y organizado por el primer grupo de alumnos)

Coloca una caja en la mesa de cada grupo y pide a cada alumno que la saque de Dentro de One, tómate 2 minutos para observarlo, reconocerlo, luego ponerlo en la caja vacía en el medio del grupo e intentar encontrarlo después de mezclarlo.

(1) ¿Puedes encontrarte a ti mismo? ?nueces?

(2) Pida a los estudiantes que sientan su nuez con el corazón. Si esta nuez es usted, hable sobre sus sentimientos.

(3) ¿Qué iluminación nos aporta este juego?

(Significa que todas las nueces se parecen, pero todas son diferentes. Al igual que nuestros compañeros de clase, no hay dos personas idénticas. Sólo contigo y conmigo el mundo puede ser maravilloso. Todos tenemos fortalezas y debilidades. . Debilidades, comprenderse a sí mismo, comprender a los demás y observar las fortalezas de los demás 206 será maravilloso con usted y conmigo. Debemos aprender a comprender. La base de la comprensión es la empatía, lo que hará que nuestra clase sea más armoniosa. p >

(2) Storytelling: tres historias cortas sobre la empatía (contadas por el segundo grupo de estudiantes y hablando de sus sentimientos)

(3) 1. Drama de situación "If I Were You" ( Realizado por el tercer grupo de alumnos y hablando de sus pensamientos)

(Explica la importancia de la empatía)

2. Habla sobre las buenas personas y las buenas acciones de la clase

(4) 1. Visualización de logros (que muestra los resultados de la clase durante el último año)

2. Lanzamiento de la iniciativa "Propuesta"

(5) El conjunto. La clase fue presentada por el anfitrión. Bajo el liderazgo de cada uno, hablamos sobre las fortalezas y debilidades de cada uno, para que toda la clase pueda animarse unos a otros y progresar juntos.

(6) Mensaje del profesor de la clase:

(7) *** cantaron juntos la canción de la clase "Same as You" y la reunión de la clase terminó cantando.

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