Una maestría en educación es útil
En abril de 1996, el Comité de Títulos Académicos del Consejo de Estado aprobó una resolución para establecer una maestría profesional en educación (Ed.M), y la inscripción piloto comenzó en 1997. ?La implantación de la maestría profesional en educación en nuestro país ha abierto canales para que docentes de primaria y secundaria obtengan títulos de posgrado. Al ofrecer una maestría profesional en educación, los docentes pueden aprender sistemáticamente nuevos conocimientos, dominar los avances del tema y capacitarse en investigación educativa.
De acuerdo con el “Aviso de la Dirección General del Ministerio de Educación sobre la Coordinación de la Gestión de Estudiantes de Posgrado de Tiempo Completo y Tiempo Parcial” de 2016, a partir del año 2017, el Ministerio de Educación, en conjunto con el Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, clasificará a los estudiantes de posgrado en dos categorías: tiempo completo y tiempo parcial Elaborar y emitir planes nacionales de inscripción para estudiantes de doctorado y maestría respectivamente.
Las admisiones para exámenes de posgrado a tiempo completo y a tiempo parcial se basan en requisitos nacionales unificados e implementan las mismas políticas y estándares (entrada estricta, salida estricta). Los candidatos pueden postularse de forma independiente para estudios de posgrado a tiempo completo o parcial de acuerdo con la política nacional de admisiones y el folleto de admisiones de la unidad de formación. ?
En la reunión ejecutiva del Consejo de Estado del 17 de agosto de 2020, se decidió promover la reforma de la certificación de calificaciones docentes para graduados normales sin examen, y la capacidad docente será evaluada por colegios y universidades. . Acelerar el proceso para permitir que los graduados con título de maestría en educación o superior y los estudiantes de escuelas normales financiadas con fondos públicos estén exentos de los exámenes para ser reconocidos como docentes.
Naturaleza de la carrera
Maestría en Educación y Maestría en Educación son dos carreras diferentes, la primera es un título vocacional, que en nuestro país se llama título profesional, y el segundo es un título vocacional. un título académico. Los objetivos formativos y los métodos de formación de las titulaciones profesionales son diferentes a los de las titulaciones académicas. El método de formación para los títulos académicos se basa principalmente en la investigación. Los cursos de grado solo requieren el aprendizaje de tres o cuatro materias y el resultado final es un trabajo de investigación.
La maestría profesional en educación se basa principalmente en cursos y también requiere la redacción de una tesis. Generalmente, es necesario cursar doce cursos obligatorios y cursos optativos.
Los cursos se dividen en dos partes: cursos públicos y cursos profesionales. Los cursos públicos son: teoría marxista, principios educativos, psicología educativa, tecnología educativa moderna, métodos de investigación científica educativa, lenguas extranjeras.
Los cursos profesionales varían según la dirección de enseñanza de la materia. Por ejemplo, los cursos profesionales de "Enseñanza de la materia - Chino" son: teoría de la enseñanza del chino, reforma e investigación de la educación china, historia del desarrollo de la educación del idioma chino y chino. investigación en lengua y literatura. Pero ambos están al mismo nivel en grado.