1. En 1992, comenzó a estudiar la relación entre los principios de formación de los circuitos neuronales (circuitos) del cerebro de los niños y las condiciones ambientales, y propuso la teoría del establecimiento temprano de un sistema de filtrado ambiental para permitir el crecimiento. y el desarrollo de circuitos neuronales valiosos. Hacer que los circuitos neuronales inútiles mueran, y estas tareas deben completarse antes de que el niño tenga 7 años y no más tarde de 12 años. La capacidad de aprendizaje de las personas es inversamente proporcional a la edad. Cuanto más joven es la edad, mayor es la capacidad de aprender conocimientos avanzados.
2. El tipo de familia determina en qué tipo de estudiante se convierte un niño. El tipo de inacción familiar permite que los niños se desarrollen; el tipo de educación familiar pasiva sigue la tendencia del aprendizaje; el tipo de educación científica familiar tiene objetivos claros de formación para los niños.
3. Los niños de diferentes edades tienen diferentes respuestas a los cursos de capacitación, que se pueden clasificar aproximadamente en tipo sinusoidal, en forma de U, tipo escalonado, tipo ángulo de elevación de 30 ° a 60 °, tipo diente de sierra y equilibrado. línea recta.