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1: Si la educación orientada a exámenes no cambia, la importancia de las artes liberales y las ciencias no será obvio
Hora: 2009-2-12 Fuente del artículo: Workers Daily
Desde que el "Esquema del Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo" lanzó oficialmente el proceso de consulta pública sobre El 7 de enero recibió una gran cantidad de opiniones constructivas y sugerencias de todos los ámbitos de la vida, incluida la posibilidad de abolir las materias de artes liberales y ciencias en las escuelas secundarias.
El debate sobre la separación de las materias de artes liberales y ciencias en las escuelas secundarias alguna vez generó una acalorada discusión en el público. Ahora se ha convertido en uno de los 20 temas principales que afectan la reforma y el desarrollo de la educación en general, lo que demuestra que. ha recibido gran atención. Personas perspicaces han estado recomendando la abolición de las materias de artes liberales y ciencias en las escuelas secundarias. Por ejemplo, Zhu Yongxin, un representante del Congreso Nacional del Pueblo, escribió una vez un artículo diciendo que las materias de artes liberales y ciencias debilitan el nivel de las artes liberales y reducen. la calidad general de la nación e intensificar los efectos de la educación orientada a exámenes.
La división de artes liberales y ciencias en las escuelas intermedias tiene muchas desventajas. Muchos estudiantes de ciencias e ingeniería no saben quién escribió "Water Margin" y "Journey to the West"; algunos estudiantes de artes liberales carecen de conocimientos científicos y ni siquiera tienen algunos conocimientos básicos de ciencias e ingeniería. Sin embargo, si se abolen las artes y las ciencias liberales, la calidad de la nación no necesariamente mejorará mucho, pero los maestros aparecerán con mayor frecuencia. Porque, como todos sabemos, además de los antecedentes históricos de las materias de artes liberales y ciencias de la escuela secundaria, siguiendo y copiando el antiguo modelo educativo soviético, el factor más inevitable es que tiene mucho que ver con la educación orientada a exámenes.
No hay maestros, no hay suficientes talentos innovadores, el espíritu científico y los sentimientos humanistas de los estudiantes están separados, y la división de las artes y las ciencias es en realidad sólo un síntoma superficial, mientras que el problema subyacente se debe a la popularidad de la educación orientada a exámenes. Si la educación basada en exámenes no cambia y simplemente cancela las artes y las ciencias liberales, esta operación superficial obviamente no ayudará.
Hoy en día, algunas personas siempre suspiran cuando hablan de los maestros fallecidos que estudiaron tanto artes como ciencias. Por ejemplo, el Sr. Chen Shengshen, el maestro internacional en matemáticas, tenía mucho talento. también era bueno en historia, música, pintura, poesía, etc. También hay puntos fuertes en todos los aspectos. Además de Chen Shengshen, también hay maestros como Su Buqing y Qian Xuesen, que se especializan en artes liberales y ciencias. También podríamos hacer una suposición: si estos maestros vivieran en la era de la educación basada en exámenes, ¿todavía tendrían tiempo y ocio para profundizar en otros intereses y pasatiempos cuando eran jóvenes?
Por lo tanto, si la educación orientada a exámenes no cambia, ¿de qué servirán las artes y las ciencias liberales? Para hacer realidad la visión de abolir la división de artes liberales y ciencias, la primera prioridad debería ser reformar verdaderamente la educación orientada a los exámenes e implementar una educación de calidad, de lo contrario, la simple abolición de la división de artes liberales no sólo no logrará los resultados esperados, sino que también permitirá que la educación se extienda. pero aumentará la carga para los estudiantes y fomentará objetivamente la educación orientada a los exámenes.
Dos:
El empleo de estudiantes universitarios exige "soluciones fundamentales"
Hora: 2009-2-3 Fuente del artículo: People's Daily
Si 2009 se llama "Año del Empleo", creo que no habrá muchos opositores.
A finales del año pasado, el Ministerio de Educación volvió a recordar que "2009 será aún más grave" después de haber juzgado durante muchos años que "la situación del empleo es grave". Después de que el impacto de la crisis financiera en la economía real se hizo cada vez más evidente, las "dificultades de empleo" de los estudiantes universitarios se han convertido este año en un problema de sustento de la gente. Antes y después de la Fiesta de Primavera, de acuerdo con los requisitos y disposiciones del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado, varias localidades están haciendo todo lo posible para lanzar diversas medidas para promover el empleo sin problemas de millones de estudiantes universitarios "desempleados" y 6,1 millones nuevos graduados.
El Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista ha aumentado su apoyo al "Plan de voluntariado para estudiantes universitarios occidentales" y ha eximido a los voluntarios de préstamos durante la universidad; el reclutamiento militar ha aumentado la proporción de estudiantes universitarios que se unen al ejército; Los gobiernos locales han propuesto que "garantizar el empleo es "empresas de garantía" para garantizar la supervivencia de los puestos de trabajo mediante el apoyo a las pequeñas y medianas empresas no públicas; se creó un gran número de "bases de formación" para proporcionar reservas de habilidades gratuitas para los graduados. .. Estas medidas calientan los corazones de los estudiantes y estudiantes en el frío invierno.
A diferencia de los trabajadores migrantes que buscan empleo, en un país grande con una población de 1.300 millones y menos del 5% de la fuerza laboral con educación superior, en un país en desarrollo que se está industrializando y modernizando rápidamente, 6 millones Los nuevos graduados universitarios al año no deberían ser difíciles de digerir.
El problema es que la división urbano-rural de China, la brecha entre el este y el oeste, el sistema de registro de hogares y las diferencias en la seguridad social han obligado a muchos estudiantes universitarios a cargar con la pesada responsabilidad de cambiar sus vidas. la propia “identidad” e incluso la de la próxima generación; el alto costo de la educación superior lo ha hecho aún más difícil. Las expectativas laborales de cada familia de estudiantes universitarios están “aumentando”. Si estas expectativas no se pueden hacer realidad, o incluso enfrentarse al desempleo a largo plazo, se puede imaginar el impacto en los estudiantes universitarios individuales y sus familias.
Para ampliar el espacio de empleo, además de cambiar los conceptos de empleo y ajustar la estructura industrial, lo que es más importante, debemos mejorar gradualmente el sistema para que el empleo de los estudiantes universitarios disminuya el dolor de una transformación social adicional.
El dolor de la transformación causado por el rezago de la seguridad social a menudo tiene que ser "desviado" debido a su complejidad y dificultad. Ampliar el espacio laboral es de hecho una prioridad absoluta para aliviar las dificultades laborales de los estudiantes universitarios, pero para resolverlo fundamentalmente, lo que se necesita es innovación institucional para que los estudiantes universitarios se atrevan a seguir un camino laboral más amplio.