El resumen del trabajo consiste en realizar una inspección general, una evaluación general, un análisis general y una investigación general integral y sistemática sobre el trabajo de un período de tiempo, y analizar las deficiencias de los resultados, a fin de extraer lecciones. de la experiencia. A continuación, me gustaría compartir con ustedes un resumen personal de los informes de trabajo de los docentes. Para obtener más ejemplos de informes de trabajo personales de los docentes, haga clic en "Resumen personal" para verlos.
Un breve resumen del informe personal del profesor 1
La vida es fugaz, como un momento fugaz. Este semestre, estoy a cargo de matemáticas del grado 11. estudiantes. Mi corazón siempre está lleno de emoción. Es el cuidado de los líderes, la ayuda mutua entre colegas y el entendimiento entre profesores y estudiantes lo que me hace sentir el significado de la vida y la perfección de la vida. También me da la razón y la fe para perseverar en lo monótono y mecánico. trabajar. Todo esto me conmueve, así que trabajo duro y retribuyo.
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año. En el trabajo de este año, hubo éxitos y fracasos, risas y lágrimas. Este año es el año más brillante de mi vida y el año más gratificante en varios años de enseñanza. Aunque todavía hay deficiencias y deficiencias en el trabajo de este año, definitivamente es el año en el que he crecido más rápido. la mayor experiencia. La evaluación del trabajo de este año es la siguiente:
1. Cosecha
1. Preparación de las lecciones: La preparación de las lecciones de este semestre se basa en la preparación del año pasado, eliminando lo complejo y simplificando la copia. del conocimiento, enfatizando el diseño del proceso de enseñanza, la organización del lenguaje de enseñanza y la transición de los vínculos docentes en base a los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria y los requisitos de dificultad de las preguntas del examen de ingreso a la escuela, lo demasiado complicado y el año pasado se simplificó la enseñanza de conocimientos profundos y se redujo la dificultad de la enseñanza a los requisitos adecuados tanto como sea posible. Y se prestó total atención al dominio y la memoria de los conocimientos básicos, de acuerdo con la situación real de los estudiantes. y materiales didácticos detallados, centrados en fortalecer la explicación de conocimientos clave, para que los estudiantes puedan aprender a hacer inferencias de un ejemplo y aprender de uno a otro, reduciendo así la carga de memoria de los estudiantes.
2. Métodos de enseñanza
Este año participé activamente en la actividad "Comparación docente en clase" organizada por la Dirección Provincial de Educación. Además, intenté escuchar. tantas conferencias como sea posible sin entrar en conflicto con la enseñanza, escuche más las evaluaciones de profesores experimentados, identifique las ventajas de los demás y tómelas prestadas en función de su propia práctica docente. En la docencia, también presté gran atención a pedir consejo a profesores experimentados, aprender sus métodos para gestionar a los estudiantes, aprender el lenguaje de la enseñanza en el aula, aprender la organización del proceso de enseñanza, aprender los métodos de enseñanza de varios tipos de cursos y aprender experiencia en producción de material didáctico. Esfuércese por hacer que su enseñanza madure gradualmente.
3. Gestión del aula
Después de un año de dirigir clases, tengo el conocimiento más profundo de que la gestión de los estudiantes es realmente un arte amplio y profundo. Cómo hacer que los estudiantes sean estrictos y autogestionados. Mesurado, animado y Sin caos, cómo hacer que la enseñanza en el aula se lleve a cabo en una atmósfera concisa son áreas en las que debería trabajar duro en el futuro.
2. Reflexión y mejora del trabajo
1. Preste mucha atención a la gestión de los estudiantes: después de la práctica y observación del trabajo de este año, la calidad del efecto docente está estrechamente relacionada con la gestión de los docentes. Los estudiantes y su relación con los estudiantes La relación entre profesores y estudiantes está estrechamente relacionada. El estricto manejo de los estudiantes por parte de los maestros y la formación de una buena relación maestro-alumno entre maestros y estudiantes afectarán directamente la atmósfera de enseñanza y los resultados de la enseñanza. En el futuro, debemos identificar gradualmente, continuar aprendiendo y esforzarnos por manejar la relación con los estudiantes para completar mejor las tareas docentes y mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Mejorar la enseñanza convencional: La enseñanza convencional es el foco y núcleo de la labor docente. En la enseñanza futura se deberán superar conductas irregulares en la enseñanza para hacer más perfecta la propia enseñanza. En vista de la realidad docente de este año, en la enseñanza futura, es importante prestar atención a la comprensión de los estudiantes, prestar atención a las condiciones reales de los estudiantes, comprender la dificultad y profundidad de la enseñanza y lograr paso a paso, de lo superficial a lo profundo, no apresurarse hacia el éxito y evitar buscar la perfección y el detalle.
3. Cambiar el modelo de enseñanza: en la enseñanza de este año, hice demasiado hincapié en la enseñanza del conocimiento, pensé que los estudiantes lo entenderían naturalmente si lo enseñaba más veces y descuidé el cultivo de la autoconciencia de los estudiantes. En la enseñanza futura, debemos fortalecer el cultivo de la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes, aprovechar al máximo la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y cambiar de manera efectiva y continua los métodos de enseñanza: uso flexible de la explicación, la discusión, la investigación, la memoria y la práctica. , etc., para evitar el adoctrinamiento directo por parte de los profesores.
4. Mejorar el nivel de enseñanza: Como profesor de secundaria, no basta con cumplir con los requisitos habituales de enseñanza en el aula, también debes poder salir y ser bueno en ello. Tú conquistas Los estudiantes también deben poder conquistar a los profesores y jueces que asisten a clases. En la enseñanza futura, continuaré aprendiendo conceptos de enseñanza avanzados, aprenderé métodos de enseñanza avanzados, evaluaré la experiencia de enseñanza avanzada y me esforzaré por formar métodos de enseñanza que se ajusten a las características de enseñanza de la materia, para que mi nivel de enseñanza pueda alcanzar un nuevo nivel como lo más pronto posible.
5. Es necesario mejorar los detalles del trabajo
Reflexionando sobre más de un año de trabajo, todavía tengo deficiencias en algunos trabajos detallados, especialmente el almacenamiento de los libros de tareas de los estudiantes y la tareas de los estudiantes potenciales Falta orientación y requisitos estrictos para la escritura. En trabajos futuros, debemos prestar plena atención a los detalles de nuestro trabajo y hacer todo lo posible para que nuestro trabajo sea sólido.
En resumen, he ganado mucho con el trabajo docente este semestre y he mejorado mucho. Al mismo tiempo, también sentí mis propias deficiencias. En el trabajo futuro, debemos continuar mejorando nuestra capacidad empresarial, enriquecer nuestro nivel de teoría empresarial, mejorar nuestra capacidad en la gestión de estudiantes, prestar atención al trabajo detallado y continuar trabajando duro, estudiando con diligencia y haciendo nuestro mejor esfuerzo para hacer todo lo posible. Funciona bien. Más sólido, más completo, más eficaz y más práctico.
Breve resumen del informe personal de los docentes 2
En un abrir y cerrar de ojos, la labor educativa y docente de un año escolar ha terminado. Mirando hacia atrás en este año escolar, estoy. Estoy muy satisfecho con el progreso de los estudiantes, pero todavía quedan algunos problemas que deben resolverse en el futuro. Ahora resumiré el trabajo de este semestre de la siguiente manera:
1. Docencia
Aunque no he realizado ninguna actividad docente de alto nivel y profundidad este semestre, mi trabajo docente siempre ha sido Cada paso que da tiene los pies en la tierra y nunca se relaja en absoluto.
1. Preparar las lecciones de forma minuciosa y meticulosa. Por lo general, estudio los materiales didácticos detenidamente, me esfuerzo por comprenderlos en profundidad y captar con precisión los puntos difíciles. Al formular objetivos de enseñanza, seleccionar métodos de enseñanza y diseñar la enseñanza, prestamos gran atención a la situación real de los estudiantes. Lleve a cabo la preparación de la lección secundaria con cuidado y haga suficientes preparativos de enseñanza antes de la clase.
2. Deje que los estudiantes se muevan tanto como sea posible en clase: use la boca, las manos y el cerebro. Permitir que los estudiantes aprovechen al máximo su potencial y talentos en el aula, lleven a cabo aprendizaje en grupo, aprendizaje independiente y aprendizaje mutuo; cultiven las habilidades de aprendizaje de pensamiento independiente e investigación cooperativa de los estudiantes; Que el aula sea armoniosa y democrática, y que los alumnos se atrevan a preguntar, hablar y actuar.
3. Participa activamente en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprende constantemente de las valiosas experiencias de los demás y mejora tu propio nivel de enseñanza. Pida consejo a profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de enseñanza. Estas actividades de docencia e investigación me han beneficiado mucho y sé enseñar y hablar en clase.
4. Corrija las tareas de los estudiantes dentro y fuera de clase con cuidado y prontitud, y esfuércese por lograr una corrección a gran escala, enfocándose en la revisión y comprendiendo el estado de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna para ser objetivo. en tutoría.
5. Hacer un buen trabajo transformando a los de bajo rendimiento. En primer lugar, me gané el apoyo y la confianza de mis padres. En segundo lugar, cree las condiciones para ellos en clase, anímelos a levantar la mano para hablar y bríndeles una afirmación oportuna. Tutoría activa y seguimiento después de clase, y contacto frecuente con los padres para crear un ambiente bueno y saludable para ellos.
2. Gestión de clases
1. Fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes y continuar educando a los estudiantes en el desarrollo de hábitos de comportamiento como el "Código de la Escuela Primaria" y el "Diario". Estándares de comportamiento", permiten a los estudiantes ser civilizados y disciplinados, cultivar las buenas cualidades de los estudiantes y purificar sus mentes.
2. Responder al llamado del colegio y organizar a los estudiantes para que participen activamente en las diversas actividades organizadas por el colegio.
3. Fortalecer la gestión de clases.
Educar a los estudiantes para que tengan un sentido de propiedad, hagan un buen trabajo en las tareas de la clase y del distrito y cumplan conscientemente las reglas y disciplinas escolares.
3. Superación personal
Utilice su tiempo libre para leer publicaciones educativas y docentes relevantes para actualizar sus conceptos educativos y didácticos de manera oportuna y dominar nuevos conceptos educativos y docentes. y mejorar tu propia calidad de enseñanza. Fortalezca aún más la aplicación de la tecnología de la información moderna y amplíe sus horizontes. Mejore aún más su propio blog educativo y complete contenido relevante de manera oportuna y de calidad.
En definitiva, siempre y cuando seamos sinceros de corazón por los niños, por el sano crecimiento de los niños, corrijamos nuestra actitud laboral, y todo sea para mejorar el estado de vida de los niños como punto de partida, Creo que mi labor como docente de clase puede mejorarse a través de la formación continua. El trabajo de gestión de clases es complicado y los métodos de trabajo varían ampliamente. Permítanme explorar y resumir métodos y experiencias efectivos en la práctica, para que el nivel del trabajo de gestión de clases pueda seguir ascendiendo a un nuevo nivel.
Un breve resumen del informe personal del profesor 3
Durante el año pasado, siempre he insistido en implementar la política educativa del partido, leal a la causa educativa del partido, dedicado a mi trabajo. , dedicado en silencio y haciendo todo lo posible para hacer un buen trabajo en todos los aspectos del trabajo y desempeñar concienzudamente sus responsabilidades laborales. Ahora resumo mi trabajo y estudio del año pasado de la siguiente manera:
1. Aspectos políticos e ideológicos
Apoyo la línea básica del partido, me esfuerzo por implementar la política educativa del partido y ser leal a la educación del partido. Obedecer las disposiciones laborales de la escuela y acatar conscientemente la ética profesional. Observar las disciplinas y las leyes, trabajar en unidad y cooperación; estar dedicado a su trabajo y ser leal a sus deberes; enseñar y educar a los demás, y ser un modelo a seguir para los demás.
2. Educación y enseñanza
Al estudiar los nuevos "Estándares Curriculares", hemos establecido una visión centrada en el estudiante, implementado la idea de la enseñanza democrática y construido un nuevo modelo de democracia, armonía e igualdad. Damos gran importancia al cultivo y desarrollo de la independencia y autonomía de los estudiantes, y consideramos el desarrollo de los estudiantes como el punto de partida y el destino de las actividades docentes. Se hacen esfuerzos para cultivar las habilidades de los estudiantes en cooperación, comunicación, investigación independiente e innovación. Porque insisto en preparar cuidadosamente cada clase, enseñar bien cada clase, corregir cada tarea y educar a cada estudiante. Después de un año de arduo trabajo, el desempeño de los estudiantes ha mejorado enormemente, lo que ha sido muy elogiado por los líderes escolares y maestros.
3. El trabajo del profesor de clase
En primer lugar, centrarse en la educación ideológica, política y moral. En segundo lugar, debemos cambiar los métodos de aprendizaje. El tercero es mejorar la higiene de clase y establecer una buena imagen. El cuarto es llevar a cabo activa y constantemente actividades de campaña de clase e incorporar la competencia en el ámbito laboral. El quinto es trabajar activamente con maestros de diversas materias para preparar activamente a los estudiantes, explorar métodos de educación de los estudiantes y, al mismo tiempo, contactar activamente a los padres para comprender y dominar la situación de los estudiantes de manera oportuna, y gestionar y educar a los estudiantes de manera conjunta.
4. Docencia e Investigación
Participar activamente en actividades de docencia e investigación y esforzarse por mejorar su nivel teórico. En la enseñanza y la investigación de la escuela, me atrevo a exponer mis propias opiniones diferentes y expresar mis propias opiniones. Tome activamente clases de informes y clases públicas, escriba reflexiones docentes, casos docentes y artículos docentes, y recopile datos y materiales para proyectos de investigación científica. En una palabra, utilizar métodos científicos, actitudes rigurosas y estilos pragmáticos para hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación en las escuelas, y para hacer un buen trabajo en la enseñanza y la investigación científica.
Durante el año pasado, como maestra de escuela primaria, realicé algunos trabajos prácticos y obtuve algunos resultados, pero los resultados solo pueden representar el pasado y también hay algunas deficiencias en el trabajo en el futuro. trabajo, debo sacar adelante mis fortalezas, corregir mis defectos y esforzarme por obtener mejores resultados.
Breve resumen del informe personal del profesor 4
1. Ideológicamente soy patriota, amo el partido y positivo
Participo activamente en estudios políticos Para mejorar mi conciencia de pensamiento, todos los viernes estudio seriamente la ética profesional de los docentes. También sé que para educar bien a los estudiantes, los profesores primero deben dar el ejemplo, enseñar y educar a las personas en todo momento, ser un modelo a seguir e infectar a los estudiantes con su propia personalidad y comportamiento. Como maestro, siempre debo prestar atención a la imagen de mi propio maestro. Al mismo tiempo que presto atención a mi propia imagen como maestro, doy gran importancia al cultivo integral de los estudiantes.
Porque creo firmemente que la buena conducta es lo más bello de todos, pongo la educación moral de los estudiantes en la posición más importante en vista del clima general de la sociedad y el microclima de los estudiantes. En el trabajo soy activo, proactivo, diligente y tengo un fuerte sentido de responsabilidad. Estoy dispuesto a aceptar todas las tareas asignadas por la escuela y trabajar duro sin quejarme.
2. En educación y enseñanza, dedíquese a su trabajo y sea riguroso en la enseñanza.
Como profesor de chino ordinario de escuela primaria, la cuestión más urgente es tener nuevos conceptos de enseñanza y estudiar mucho cómo hacer que la clase sea animada e interesante puede captar el interés de los estudiantes y mostrar un estilo de clase único. La calidad de la enseñanza es el sustento de la escuela. Siento profundamente la gran responsabilidad que asumo. Aunque el trabajo es complicado, no me atrevo a aflojar. Para ello, me esfuerzo por mejorar la calidad de la enseñanza desde los siguientes aspectos.
Antes de la clase, preparé la lección cuidadosamente y revisé cuidadosamente el plan de la lección de acuerdo con las características de los estudiantes de la clase. La tarea asignada después de la clase trató de ser menor pero más precisa, y se esforzó por reducir la cantidad. carga para los estudiantes y al mismo tiempo mejorar la calidad de la enseñanza.
En segundo lugar, cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes durante la enseñanza. Por ejemplo, enseñe a los estudiantes cómo obtener una vista previa, insista en hacerlo antes de la clase, permita que los estudiantes encuentren problemas durante la vista previa, lleve los problemas a la clase, anime a los estudiantes a cuestionar con valentía y cree una atmósfera de aprendizaje democrática e igualitaria en la enseñanza.
En tercer lugar, debemos infiltrar temas de educación moral en la enseñanza y aprovechar al máximo el buen contenido de los materiales didácticos para educar a los estudiantes sobre la protección del medio ambiente, el patriotismo, etc. Este semestre, mi clase llevó a cabo una reunión del equipo temático sobre "Aforestación, cuidado del medio ambiente". Gracias a sus propios esfuerzos, los estudiantes recopilaron información cuidadosamente y ensayaron mucho, lo que hizo que la reunión del equipo temático fuera un gran éxito. También aprendieron mucho sobre la protección del medio ambiente.
3. En tu tiempo libre, trabaja duro en el autoestudio y sube a la cima
Como principal portador de la era de la información, las computadoras ocupan una posición extremadamente importante en la educación de calidad. . La forma de aprovechar el potencial de los estudiantes y mejorar su calidad, especialmente la capacidad de utilizar computadoras para resolver problemas prácticos, está obviamente directa y estrechamente relacionada con las computadoras. Por lo tanto, el aprendizaje de la informática para los profesores se ha convertido en un curso obligatorio para los profesores de hoy, y también se ve obligado por la situación.
Para poder utilizar multimedia libremente y reforzar mi formación de habilidades básicas, además de estudiar participé activamente en formación en informática. También compré libros de información por valor de no menos de cien yuanes y estudié Authorware y Flash en casa. Ahora puedo usar Authorware para crear material didáctico y Flash para realizar animaciones sencillas.
Pero aprender a usar una computadora no es algo que se pueda completar en uno o dos días. Es como un mar al que nunca se puede llegar. Sólo acumulando conocimientos lentamente a través del aprendizaje continuo se puede volver más flexible. Su aplicación en nuestra educación y enseñanza requiere una buena actitud de aprendizaje y un método de aprendizaje más científico. Creo que continuaré por este camino y dominaré el contenido sobre computadoras.
4. Problemas existentes
1. La conciencia de la práctica audaz y la innovación continua en el trabajo no es lo suficientemente fuerte. Hay más tiempo para el trabajo rutinario y menos tiempo para la innovación proactiva; hay más pensamiento fragmentado sobre el trabajo de gestión y menos planificación general.
2. Es necesario mejorar aún más todos los aspectos de las propias cualidades. Aunque normalmente presto atención al aprendizaje, no aprendo profunda ni exhaustivamente. El nivel de aprendizaje no es alto.
En resumen, ya sea enseñando o educando a las personas, el aprendizaje no tiene fin. Continuaré explorando y esforzándome por ser un excelente maestro.
Breve resumen del informe personal de trabajo docente 5
1. Fortalecer la construcción de la ética docente y mejorar el nivel profesional de los docentes.
Este semestre, organizamos a los docentes para que continúen estudiando la ética profesional de los docentes, estudien las leyes y reglamentos, lleven a cabo educación sobre ética docente para los docentes y mejoren integralmente la imagen de los docentes. Cultivar la dedicación de los docentes, el amor por su trabajo, la unidad y el espíritu de cooperación. Implementar un sistema de veto de un voto para la ética docente en la evaluación de fin de semestre de los docentes.
Los docentes son la fuerza principal en los experimentos de reforma curricular, y el grado de cambio en sus ideas y comportamientos determina el éxito o el fracaso de la reforma curricular.
Para lograr el objetivo de "quien domine primero las reglas tomará la iniciativa" y mejorar integralmente la calidad de los docentes, hemos aclarado la idea de formar el equipo docente de "promover el cambio conceptual a través de la formación en la escuela". y mejorar las capacidades prácticas a través de la investigación en la escuela".
Las ideas son la guía del comportamiento y el precursor de la práctica. La reforma curricular basada en la innovación no puede separarse del apoyo de los conceptos educativos modernos y de la profunda reflexión y comprensión de los comportamientos docentes originales. nuevo plan de estudios. Por lo tanto, el cambio de conceptos de los docentes es el requisito previo y clave para la implementación del nuevo currículo, y la base para realizar el cambio de conceptos es la capacitación. Nuestra escuela amplía los canales de formación, con el tema "Into the New Curriculum" y "cuatro combinaciones" (la combinación de aprendizaje en línea y aprendizaje tradicional, la combinación de formación fuera de la ciudad y formación en la escuela, la combinación de formación académica y empresarial, y la combinación de aprendizaje profesional y combinación de aprendizaje integral) como estrategia de implementación, y utilizando el "Foro de Investigación Científica" como portador, se ha llevado a cabo capacitación y aprendizaje de reforma curricular multiforme y multinivel. , sentando una base sólida para que los profesores reformen sus puntos de vista curriculares.
Como docentes, nuestra ventaja es que somos partícipes del proceso educativo y practicantes directos de las actividades educativas. Disponemos de una gran cantidad de materiales de primera mano sobre educación y enseñanza, y al mismo tiempo conocemos. enfrentan problemas prácticos en la educación y la enseñanza. En respuesta al fenómeno de que nuevas situaciones y nuevos problemas surgen uno tras otro durante la implementación del nuevo plan de estudios, implementamos una estrategia basada en temas y basamos el experimento de reforma del plan de estudios en la base de la investigación educativa y científica. "La práctica de la nueva reforma curricular" como punto de partida para la investigación científica, llevamos a cabo investigaciones científicas. El modelo de enseñanza y formación de investigación tres en uno guía a cada profesor experimental para entrar en un estado de investigación y estudiar y resolver continuamente problemas en el plan de estudios. experimentos de reforma. Ha realizado la transformación del adoctrinamiento teórico a la combinación de teoría y práctica, ha realizado la transformación del entrenamiento pasivo al comportamiento consciente y ha promovido su propio crecimiento profesional. Este semestre, a partir de las "nuevas cuestiones de reforma curricular", nos centramos en realizar una investigación en profundidad sobre la enseñanza en aulas pequeñas. Se han logrado los resultados iniciales.
2. Captar los puntos clave y abogar por cambios en los métodos de aprendizaje
Los conceptos educativos avanzados deben reflejarse a través de métodos educativos avanzados, y no importa cuán buena sea la idea de la reforma docente, debe implementarse en la práctica docente en el aula. Para lograrlo y mejorarlo, el punto de apoyo de la reforma curricular es la enseñanza en el aula. Por lo tanto, nos centramos en el aula e impulsamos cambios en los métodos de aprendizaje de los estudiantes cambiando los modelos de enseñanza y los comportamientos de enseñanza de los profesores.
1. Cambiar el rol de los docentes y construir una nueva aula armoniosa e igualitaria. Los cambios fundamentales en los métodos de enseñanza y aprendizaje son un objetivo importante de esta reforma curricular. En el experimento de reforma curricular, nos esforzamos por cambiar el papel de los docentes a través de varios métodos. Después de varios meses de práctica, hemos visto un gran cambio en la relación maestro-alumno desde las clases de informes de nuevos maestros, las clases de investigación de proyectos y los maestros que asisten a clases tienen intercambios emocionales iguales con los estudiantes y se hacen amigos de los estudiantes. un compañero en la realización de tareas de aprendizaje, destacando la posición dominante del estudiante.
2. Transformar los métodos de aprendizaje de los estudiantes y construir una nueva aula de cooperación e interacción. El nuevo plan de estudios exige que los profesores se alejen del antiguo modelo de enseñanza, cambien los métodos de aprendizaje de los estudiantes, defiendan métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación, y se concentren en cultivar las habilidades integrales de los estudiantes. Se ha creado un entorno de aprendizaje igualitario, armonioso, interactivo y cooperativo para los estudiantes. Hemos visto y experimentado cambios fundamentales en los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
3. Hacer un buen trabajo activamente para transformar a los estudiantes de bajo rendimiento y utilizar el principio de "nunca darse por vencido con cada estudiante" para utilizar el tiempo después de la escuela para dar tutoría a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
4. Los profesores se comunican y aprenden unos de otros. Los profesores suelen discutir problemas de enseñanza entre ellos durante los recesos de clase. El director de enseñanza Wu Suqin ha ayudado a los profesores a resolver problemas de enseñanza muchas veces. También ayudo a los profesores a encontrar materiales didácticos en línea, lo que ha mejorado el nivel de enseñanza y las capacidades profesionales de los profesores.
5. Desarrollar un sistema práctico de recompensa y castigo docente para estimular el entusiasmo y la iniciativa de los docentes en su trabajo.
3. Superar las dificultades y explorar la construcción de un sistema de evaluación.
El mecanismo de evaluación restringe la transformación del proceso educativo y de enseñanza. En esta nueva reforma curricular, mejorar la evaluación curricular es una dificultad importante y un enfoque importante.
Este semestre, nuestra escuela ha cambiado el método de evaluación y ha explorado una idea de evaluación que "fortalece el proceso de evaluación, favorece la promoción de cambios en los conceptos y comportamientos educativos de los docentes y concede gran importancia al desarrollo del potencial de los estudiantes, especialmente propicio para el desarrollo de las habilidades innovadoras y prácticas de los estudiantes". Insistimos en los principios de evaluación de "orientada a las personas, promoviendo el desarrollo, fortaleciendo los incentivos y la participación diversa". En la evaluación se requiere centrarse en reflejar la diversidad y flexibilidad de los métodos de evaluación, además de que sean simples, fáciles y efectivos. El proceso de evaluación puede convertirse en una actividad interactiva en la que directivos, profesores, estudiantes y padres puedan participar activamente.
4. Fortalecer la gestión de la seguridad escolar y crear un buen ambiente docente.
1. Todos los profesores y estudiantes establecen firmemente la idea de "la seguridad primero, la prevención primero". La escuela y los profesores, y los profesores y estudiantes respectivamente, firmaron una carta de responsabilidad para volver a dividir el negocio. Trabajar por la seguridad de los edificios escolares, sin dejar a nadie atrás, debe enfatizarse en todo momento, en todo y en todas partes.
2. Brindar educación sobre seguridad a los estudiantes a través de diversas formas, como mirar CD-ROM de educación sobre seguridad, publicar carteles, escribir lemas, colgar gráficos murales sobre educación sobre seguridad, realizar reuniones de clase temáticas, etc., para mejorar la seguridad de los estudiantes. conciencia.
3. De acuerdo con la división de responsabilidades, cada docente debe realizar una inspección minuciosa del área de su responsabilidad al menos una vez al mes para descubrir peligros ocultos y eliminarlos oportunamente.
4. La escuela organiza maestros de turno todos los días, enfocándose en fortalecer la gestión de seguridad de las actividades de autoestudio y recreo de la mañana y la tarde, y organiza a los maestros para que realicen inspecciones durante el recreo si se descubre que los estudiantes están en guardia. Al jugar juegos peligrosos, serán detenidos de manera oportuna y criticados y educados.
5. Prestar atención a la educación sanitaria, fortalecer la prevención y publicidad de las enfermedades infecciosas, cooperar activamente con las estaciones de prevención de epidemias para vacunar contra el sarampión, las paperas y la hepatitis B, y dar a conocer el conocimiento sobre la prevención de la gripe aviar. estudiantes.
5. Fortalecer la educación jurídica de profesores y estudiantes y promover el proceso de trabajo escolar para gestionar la escuela de acuerdo con la ley.
1. La escuela organiza a los maestros para que estudien seriamente las leyes y regulaciones educativas, como la "Ley de Educación", la "Ley de Maestros", las "Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones de Estudiantes", etc. una comprensión profunda de las políticas e ideas educativas, mejorar el concepto legal de los docentes.
2. Centrarse en fortalecer la educación jurídica de los estudiantes, insistiendo en combinar la educación centralizada con la educación jurídica, combinar la educación en el campus con la tutoría fuera del campus y combinar la educación jurídica con la educación moral a través de reuniones de clase y discursos. bajo la bandera nacional, periódicos de pizarra, lemas, etc. para promover el conocimiento jurídico de los estudiantes, y a través de una serie de actividades se han potenciado los conceptos jurídicos de los estudiantes.
3. Gestionar estrictamente las tarifas, fortalecer la divulgación de los asuntos escolares y poner fin resueltamente a las tarifas arbitrarias.
Nuestros logros:
Desde la implementación del nuevo plan de estudios, con los esfuerzos de todos los maestros experimentales, el trabajo experimental del nuevo plan de estudios de nuestra escuela ha sido relativamente sólido y ha logrado buenos avances, principalmente reflejado en:
1. Se actualiza el concepto. A través de una amplia publicidad, capacitación profunda y práctica activa, la filosofía educativa de todos los maestros de la escuela se ha actualizado de manera efectiva, lo que tiene importancia práctica para promover el crecimiento docente y los cambios en el comportamiento educativo. Nuestros maestros están pasando de la filosofía a la práctica.
2. Los docentes están creciendo. Los docentes en general están de acuerdo con el nuevo plan de estudios, están entusiasmados con los experimentos de reforma curricular, han mejorado su capacidad de autorreflexión y tienen una mayor conciencia del aprendizaje independiente. A menudo se producen cooperación e intercambios entre docentes, y el equipo docente orientado a la investigación está creciendo.
3. El aula se vuelve más activa. Las aulas están pasando de estar cerradas a estar abiertas, de enfatizar los planes de lecciones a regenerar a los estudiantes, de enfatizar la impartición de conocimientos a enfatizar el desarrollo de los estudiantes, de enfatizar los resultados de la enseñanza a enfatizar los procesos de actividad y las actitudes emocionales. La materia estudiantil se ha vuelto más prominente.
4. Los estudiantes están muy interesados. Los cambios en los materiales didácticos, los cambios en los métodos de enseñanza y las actualizaciones en los métodos de aprendizaje durante la reforma curricular han hecho que los estudiantes de los grados experimentales se interesen más en el aprendizaje, su comportamiento de aprendizaje ha cambiado de "pasivo" a "activo" y sus emociones de aprendizaje han cambiado. del "quiero aprender" al "quiero aprender". La experiencia práctica da vida al aprendizaje, el aprendizaje cooperativo permite a los estudiantes compartir la alegría de aprender y la evaluación motivacional les permite experimentar la alegría y el éxito del aprendizaje.
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