Análisis de las preguntas y respuestas del examen de ingreso a la universidad de Shanxi 2018 Prueba de inglés (versión de texto WORD)
La prueba de inglés del Examen Nacional Unificado de 2013 para el ingreso a la universidad general es moderadamente difícil, con un aumento constante en la dificultad en comparación con el año pasado, continúa la idea de la propuesta del examen de ingreso a la universidad anterior en inglés, capta mejor el gradiente y cumple con los requisitos del programa de estudios del examen de inglés del examen nacional de ingreso a la universidad de 2013. No es difícil ver que el examen todavía se centra en evaluar el dominio de los conocimientos básicos y el uso integral del lenguaje por parte de los candidatos. Los principios, la dificultad y la orientación de las preguntas del examen de capacidad son básicamente los mismos que el año pasado, pero el La prueba es más detallada. Cada tipo de pregunta es bastante satisfactorio, enfatiza los conceptos básicos y la practicidad. Realiza un examen exhaustivo de conocimientos importantes y difíciles en la enseñanza diaria, evita fenómenos sesgados, difíciles y extraños y desempeña un buen papel de guía en la enseñanza del inglés en la escuela secundaria.
1. Comprensión auditiva
Los materiales auditivos son en su mayoría escenas de comunicación diaria con las que los estudiantes están familiarizados. Básicamente, no hay palabras poco comunes y la velocidad del habla es. lento. Se centra en probar la capacidad de comprensión auditiva de los candidatos. La capacidad de responder y comprender el material hablado dentro del tiempo especificado. El principal factor de interferencia en la escucha es que algunas alternativas de preguntas se pueden escuchar en los materiales de escucha originales, lo que resulta muy confuso, confuso y difícil de juzgar. Es un gran desafío para los estudiantes que no tienen suficiente formación auditiva. Sin embargo, debido a que la escucha todavía no está incluida en la puntuación total de este año, a los candidatos y a los padres no les importará demasiado. Sin embargo, a la larga, los estudiantes deberían prestar más atención a la escucha. Después de todo, la escucha es la habilidad lingüística principal. , hablar, leer y escribir.
2. Elección individual
Los puntos de conocimiento de la prueba individual para completar espacios en blanco son relativamente completos y la distribución es razonable. Examina el análisis del significado de artículos, verbos no predicados, verbos modales, preposiciones, conjunciones, adjetivos, verbos, frases verbales, tiempos, comunicación situacional, omisiones y cláusulas nominales. Los verbos no predicados, los tiempos y las conjunciones (cláusulas adverbiales) se evaluaron dos veces. Estos tres puntos gramaticales también son conocimientos importantes y difíciles en la enseñanza diaria, pero el método de prueba para estos tres puntos gramaticales es relativamente simple y fácil de calificar. Aunque las pruebas sobre artículos, preposiciones, verbos modales, elipsis y cláusulas sustantivas son bastante satisfactorias, los candidatos deben tener conocimientos básicos muy sólidos; de lo contrario, perderán uno o dos puntos. Por ejemplo, la pregunta 34 prueba la preposición-objeto. La colocación de la carrera contra el tiempo es un punto de conocimiento que se olvida fácilmente. Hay 23 preguntas por las que los estudiantes pierden puntos, que prueban el análisis del significado de los verbos y la polisemia, que son las debilidades de los estudiantes, 30 preguntas prueban la colocación de frases verbales, que también se confunden fácilmente y pierden puntos fácilmente. En general, se diferencian las preguntas de opción múltiple.
3. Cloze
En los últimos años, cloze ha seleccionado materiales de texto ideológicos y educativos como preguntas de prueba. Al mismo tiempo que evalúa la capacidad, también se centra en cultivar las emociones de los estudiantes y activar su pensamiento. El texto de este año es un artículo con narrativa y discusión. El estilo es diferente al del año pasado (el año pasado fue un ensayo explicativo), pero continúa el estilo de escribir preguntas antes de 2011 en términos de contenido, es cercano a la vida y describe; El autor Es una experiencia para experimentar la vida y los sentimientos de las personas discapacitadas. Es fácil para los candidatos integrarse en la situación y comenzar. Las opciones de prueba del artículo están diseñadas de manera integral, principalmente palabras de contenido y principalmente verbos de prueba, adjetivos, adverbios, sustantivos, no predicados y conectivos entre oraciones, etc., y todos son vocabulario de alta frecuencia, básicamente sin palabras poco comunes. y lógica contextual La comprensión se prueba en todo momento. No debería ser un gran problema comprender el significado básico del texto completo. Sin embargo, los detalles individuales requieren una consideración cuidadosa del contexto y elegir la mejor respuesta puede ser difícil. , es fácil elegir la opción D por error, esto se debe al uso inadecuado del contexto. Además, los candidatos son propensos a cometer errores en el análisis de sinónimos. Por ejemplo, en la pregunta 52, dirección, camino y camino tienen el significado de camino y dirección. Es difícil elegir la mejor respuesta en este contexto. artículo. En general, no es fácil obtener la máxima puntuación en cloze, pero tampoco perderás demasiados puntos.
4. Comprensión lectora
Los cinco artículos sobre comprensión lectora de este año son auténticos, cercanos a la vida real y pertenecen a varios géneros.
La selección de material sigue siendo informativa e interesante, la cantidad de información no es muy grande, la extensión del texto es moderada y los temas y géneros son amplios, resaltando las características culturales y poniendo a prueba la capacidad de los candidatos para obtener, procesar, y analizar información.
La dificultad general de los cinco artículos de comprensión lectora de este año no es alta y los estudiantes deberían responder mejor las preguntas.
Parte A: Narrativa, mezclada con narrativa y discusión, describe el método del autor para ahorrar dinero y el texto es fácil de entender. La configuración de las preguntas es principalmente detallada. Las preguntas 57 y 58 son más fáciles. La pregunta 59 prueba la idea principal y es fácil de entender. La pregunta 56 tiene más elementos de interferencia. La razón principal de la interferencia es que hay varias oraciones en el primer párrafo. del texto original que responde a esta pregunta. Solo hay una pregunta, pero los estudiantes solo notaron una parte o el overbook fue perturbado por una nueva palabra, por lo que esta pregunta es difícil.
Parte B: Ciencia y Tecnología Explicación: Un experimento realizado con bebés demuestra que los recién nacidos tienen la capacidad de juzgar. El entorno de preguntas consiste principalmente en preguntas detalladas y preguntas de inferencia. Aunque es el estilo de escritura que menos gusta a la mayoría de los candidatos, es fácil de calificar debido a la simple formulación de las preguntas.
Parte C: Ensayo expositivo de ciencias sociales, el contenido gira en torno a que muchas personas simulan haber leído determinados libros y comprender a determinados escritores durante las conversaciones, analizando los motivos y las opiniones del autor. La dificultad del artículo aumenta ligeramente y los tipos de preguntas implican información detallada, razonamiento y juicio, y la actitud del autor. La formulación de preguntas detalladas en este artículo también requiere un razonamiento lógico, no se trata solo de encontrar la oración original del artículo, por lo que es difícil, por ejemplo, evaluar la actitud emocional del autor, y los candidatos deben hacerlo. Buen uso del último párrafo. Contenido entre paréntesis.
Parte D: Artículo práctico, que presenta la Galería Nacional Británica y plantea 3 preguntas. Son muy simples. Básicamente, no es necesario leer el texto completo. Puedes leer las preguntas primero y luego continuar. Regrese al artículo para encontrar la información requerida. Este artículo puede ganar más tiempo para responder preguntas más adelante.
Este tipo de pregunta, Elija cinco de siete, es para el examen de tercer año. La dificultad general no es muy alta. Los estudiantes básicamente pueden localizar la respuesta captando palabras clave y analizando la estructura del párrafo. y la extensión del significado. Las dos sentencias de opción de interferencia son altamente excluyentes y tienen poca interferencia. La tasa correcta de respuestas de los estudiantes debe ser relativamente alta.
5. Corrección de ensayos cortos
La corrección de ensayos cortos de este año es más difícil para los estudiantes comenzar, pero la tasa de puntuación no es alta. Aunque los puntos de la prueba se distribuyen uniformemente, las combinaciones fijas de preposiciones, pronombres, conjunciones, sustantivos, verbos, adverbios y artículos se prueban de manera imperceptible. Todos son pequeños conocimientos y es posible que se pierda un punto si no paga. atención. Debido a que la corrección de errores pone a prueba la capacidad de los estudiantes para utilizar el lenguaje de manera integral, todavía habrá una cierta brecha entre los estudiantes cuando se trata de preguntas de corrección de errores.
6. Expresión escrita
El diseño de la expresión escrita sigue el estilo de los últimos años y se acerca a la vida de los estudiantes. Escribe a tu amigo por correspondencia para pedirle ayuda a la hora de elegir. hasta el aeropuerto. La selección de temas es razonable y está en línea con el requisito del programa de examen de estar cerca de la vida de los estudiantes. Este tipo de tema permite que más del 90% de los candidatos tengan contenido sobre el que escribir y facilita la escritura. El recordatorio del contenido principal brinda a los estudiantes un esquema de orientación, lo que permite a los candidatos tener espacio para mostrar sus habilidades. Aunque es fácil de escribir, no es fácil obtener puntuaciones altas.
A juzgar por todo el examen, si las habilidades lingüísticas básicas del candidato son sólidas o no está directamente relacionado con si puede obtener una puntuación más ideal, porque este conjunto de preguntas de la prueba resalta el estado de los conocimientos básicos. Conocimientos y habilidades básicas en el aprendizaje del inglés. Además, la prueba de conocimientos básicos es muy detallada y ha aumentado la proporción de palabras pequeñas evaluadas en opción única y corrección de errores. Además, probar la capacidad de los candidatos para utilizar el contexto para resolver problemas sigue siendo una prioridad máxima. Los puntos de prueba son muy obvios en el contexto. La clave es si pueden encontrar la relación lógica entre ellos. Por lo tanto, personalmente creo que en el futuro aprendizaje del inglés, los estudiantes aún deben fortalecer la formación de habilidades básicas, sentar una base sólida, desarrollar su capacidad para utilizar el inglés de manera integral en cuatro aspectos: escuchar, hablar, leer y escribir, y también cultivar su capacidad. comprender a partir de las preguntas. La capacidad de implicar contexto.