¿Qué salió mal con el documental de la BBC sobre "la educación al estilo chino entra en las aulas inglesas"?

La serie especial “¿Are Our Kids Enough Enough? Chinese School” (“Educación al estilo chino en aulas británicas”) está atrayendo una amplia atención del público. Ya el 4 de agosto, un vídeo de "profesores chinos que van a Inglaterra para enseñar a estudiantes que lloran" ya se había vuelto viral en WeChat Moments. El vídeo que ha sido ampliamente difundido en Internet es su tráiler. Después de ver el tráiler, mucha gente tiene la impresión de que los profesores chinos están "acostumbrados al entorno local" y que los estudiantes británicos están muy "locos" con muchas de sus acciones, como que los estudiantes lanzan aviones de papel en clase y los estudiantes británicos no pueden adaptarse; a la enseñanza de alta intensidad "estilo chino" fue reprendido por profesores chinos. Otros creen que estos estudiantes británicos carecen de espíritu emprendedor y son vagos e indisciplinados.

Después de la emisión del primer episodio de la película a las 21:00 horas del 4 de agosto, hora del Reino Unido (4:00 horas del día 5, hora de Beijing), se han debatido cuestiones como la utilidad de la "educación al estilo chino". tanto en China como en el Reino Unido causó una considerable controversia en el país.

En cuanto a la "educación al estilo chino", los internautas chinos también han expresado que existen problemas como el descuido de la individualidad de los estudiantes, el utilitarismo y cursos demasiado difíciles de matemáticas, física y química. Sin embargo, ¿puede el método de aprendizaje tradicional establecido en el documental realmente representar una "educación al estilo chino"? Oculta en esto está la paradoja de la configuración deliberada del programa del modelo educativo tradicional chino y la selección de personal. Si realmente queremos igualar con fuerza este estereotipo, los profesores superiores de la escuela secundaria número 1 de Hengshui o de la escuela secundaria Maotanchang son más adecuados para participar en este experimento.