"Shishuoxinyu" es una obra representativa de novelas escritas por aspirantes durante las dinastías Wei, Jin, del Sur y del Norte en China. Fue compilada por Liu Yiqing de la dinastía Song del Sur, quien reunió a sus comensales. El siguiente es el plan de lección que compartí para el primer volumen de idioma chino "Shishuoxinyu" para séptimo grado. ¡Todos pueden consultarlo!
○Objetivos de enseñanza
① ¡Emociones, Actitudes y valores: comprenda a los jóvenes inteligentes e ingeniosos de la historia de la antigüedad, aprenda la sabiduría, la honestidad, la confiabilidad y el respeto por los demás de los antiguos.
②Conocimiento y capacidad: leer textos simples en chino clásico y acumular palabras comunes en chino clásico. Capaz de comprender contenidos básicos con la ayuda de notas y libros de referencia.
③Proceso y método: estilo de aprendizaje independiente, cooperativo y de indagación.
○Enfoque en la enseñanza
Recita textos y acumula palabras chinas clásicas.
○Preparación antes de la clase
Estudiantes: preparan historias sobre jóvenes inteligentes e ingeniosos de la antigüedad y se comunican en clase. Lea el texto detenidamente y vuelva a contarlo. Encuentra información sobre autores y obras.
Profesor: Busca información sobre el autor y sus obras. Métodos de enseñanza: recitación, recuento, comunicación, discusión, enseñanza asistida por multimedia.
○Contenido didáctico
Estas dos historias tratan sobre jóvenes inteligentes en la antigüedad. "Song of Snow" cuenta una historia de la familia Xie, una famosa familia literaria de la dinastía Jin. En una reunión familiar, Xie Daoyun mostró su talento para cantar xu. "Chen Taiqiu and Friends" cuenta la historia de Chen Ji, un famoso erudito de finales de la dinastía Han, que habló elocuentemente con los amigos de su padre cuando tenía siete años. Aunque las dos historias están en chino clásico, el idioma es relativamente simple y giran en torno a la vida familiar y las relaciones familiares, lo que hace que sea relativamente fácil de aprender para los estudiantes.
○Enseñanza de Diseño
Dos minutos de entrenamiento antes de la clase (contando historias)
Pídele a un compañero que cuente "Sima Guang destrozó la tina" u otras historias.
Director
Estudiantes, en realidad hay muchos jóvenes inteligentes en la antigua China como Sima Guang, como Wang Mian, que pintaba a la edad de cuatro años, Cao Zhi, que escribía poesía en la siete años, y Cao Zhi, que escribió poemas a los diez años, Gan Luo, que se convirtió en primer ministro a los dos años, y otros. Hoy les presentaré a dos adolescentes tan ancianos ¿Quiénes son? Conozcámoslos juntos y hagamos amistad con ellos.
Los estudiantes presentan autores y obras, y los profesores los complementan.
En términos generales, la historia se cuenta directamente. Los 8 volúmenes originales de "Shishuoxinyu" se dividen en 36 categorías, como virtud, discurso, asuntos políticos, literatura, fundador y magnanimidad. "Yong Xue" se selecciona de la categoría "Discurso" y "Chen Taiqiu y Youqi" se seleccionan de la categoría "Discurso". seleccionado de la categoría "Discurso".
Lectura del texto
El profesor enseña a leer
(Debido al conocimiento insuficiente del chino clásico de los estudiantes, pueden tener algunas dificultades en la lectura, por lo que el profesor debe enseñar a leer oración por oración El maestro enseña Al leer, los estudiantes deben prestar atención a la pronunciación y la lectura de oraciones mientras escuchan, captar el tono emocional y experimentar el sentido del lenguaje)
Los estudiantes practican la lectura en voz alta libremente. . Es necesario captar el tono y la expresión del diálogo de los personajes y prestar atención al ritmo.
Los estudiantes leen en voz alta en diferentes roles y los profesores deben brindarles orientación, como lectura de oraciones, entonación, etc. Concéntrate en el aspecto de "lectura" y esfuérzate por recitarlo en clase.
(Transición) Sobre la base de la familiaridad de los estudiantes con el texto, se les pide que lo vuelvan a contar para sentar una base sólida para aclarar el texto. Los estudiantes pueden volver a contar en grupos de cuatro o con toda la clase.
Aclarar el significado del texto
El profesor requiere que los estudiantes comparen las anotaciones, lean el texto en silencio, aclaren el significado del texto y utilicen el método del círculo y el esquema para registrar. las palabras y oraciones que no entienden, como las palabras clave: "ER", "Xin Ran", "Yi", "Wei Ruo", "Even", "Qixing", etc. Deje que los estudiantes mencionen las palabras y frases que no entienden, y toda la clase podrá discutirlas y resolverlas juntos. Cuando sea necesario, el profesor dará instrucciones precisas. (Los maestros deben recordar a los estudiantes que utilicen los métodos de agregar y cambiar palabras que hayan aprendido antes para aclarar el significado del texto.
)
Investigación independiente y cooperativa
Orientación del profesor
① Adoptar métodos de aprendizaje de investigación independiente y cooperativa en forma de grupos, con los estudiantes cuestionando, discutiendo y resolviendo dudas, guía turística del profesor.
②Requiera que los estudiantes escriban notas de discusión. Los grupos seleccionarán representantes para plantear preguntas representativas y difíciles en la discusión. Debatir en clase y sacar conclusiones. Los maestros brindan orientación cuando es necesario. (No es necesario considerar el orden en que los estudiantes hacen las preguntas. El maestro puede controlarlo de manera flexible. Si las preguntas clave aún no se han planteado, el maestro puede plantearlas).
"Song of Snow": (se puede determinar según las preguntas planteadas por los estudiantes)
a. ¿Qué tipo de atmósfera familiar se crea con palabras como "Hanxue", "Neiji", "Xinran" y ¿"Riendo"?
b. Según el contexto, "niños" ¿En qué se diferencia el significado actual?
c. ¿Cuál es el propósito?
Proyección multimedia de una fuerte nevada (deje que los estudiantes observen la imagen y luego discutan el Análisis).
d. ¿Aire o amentos volando con el viento? Además, hablen sobre qué otras cosas se pueden usar para describir la nieve. Acumule algunas frases célebres alabando la nieve.
Los estudiantes respondieron desde diferentes ángulos y los profesores los alentaron. Permita que los estudiantes amplíen su pensamiento sobre los dichos famosos de Yongxue.
[Orientación del profesorado]
Para el estudio anterior, los estudiantes adoptaron el método de aprendizaje de la investigación cooperativa independiente y aprendieron muy bien. Utilice los métodos de aprendizaje anteriores para estudiar el próximo artículo y espero que los estudiantes obtengan más.
Grupo de preguntas de "Chen Taiqiu y Youqi":
a. ¿Cuáles son las diferencias entre los títulos de "Jun", "Jianjun" y "Zunjun" en el texto? /p>
p>
b. "En el día correcto, pero no demasiado tarde" muestra qué tipo de persona es el amigo de Chen Taiqiu. ¿Qué dos errores señaló severamente Yuan Fangyi sobre el amigo de su padre? p>
c. ¿Es de mala educación que Yuan Fang "ignore al principio"?
d. Reproduzca un vídeo en el multimedia y pida a los estudiantes que señalen algunos errores en su trato con los demás. Si no hay condiciones, los estudiantes pueden discutir: Hay invitados en casa y los padres no están. Inicio ¿Cómo los recibes? Habla de tus prácticas específicas.
Tarea
① Completa los ejercicios después de clase
② Los estudiantes interesados pueden consultar "Shishuoxinyu" nuevamente y contárselo a otros estudiantes.
Resumen
Comenzar por cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje, conectarlo con la realidad de la vida y centrarse en la aplicación del conocimiento aprendido son contenidos importantes de esta lección. Leer chino japonés simple, acumular palabras chinas clásicas y aprender la excelente cultura de la nación china ayudará a cultivar a los estudiantes para establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos.