#escuela primaria Inglés # Introducción Con la continua expansión de la apertura de mi país al mundo exterior, el avance continuo de la ciencia y la tecnología y la mejora continua de su estatus internacional, profesionales competentes en idiomas extranjeros Son necesarios para acelerar el proceso de reforma y apertura de mi país y hacer que nuestro país desempeñe un papel mayor y más activo en los asuntos internacionales. Por lo tanto, educar a los niños para que aprendan inglés desde una edad temprana es por el bien de su vida futura. La siguiente es la información relevante compilada por "Puntos clave en inglés en el primer volumen de primer grado (Unidad 1 ~ Unidad 3)".
Palabras clave en inglés en el primer volumen de primer grado (Unidad1) Palabras clave (herramientas de aprendizaje):
Libro, regla, lápiz, estuche, borrador, mochila,
Frases de saludo:
-Hola/Hola! -Hola/Hola
-¡Buenos días! ¡Buenos días! > -¡Buenas tardes! -¡Buenas tardes!
-¡Buenas noches! p>
Patrones de oraciones clave:
1 -¡Levántate, por favor (por favor) levántate
-¡Siéntate, por favor (por favor) siéntate! p>
2 Muéstrame tu……
3 -Hola, soy……
-Hola, soy…… Hola. Yo soy...
4 - Tu libro/...
-¡Gracias!
Ejercicios sincrónicos:
1. Elige diferente Un elemento de la clase.
A. pájaro B. bolsa C. libro
2. Elige un artículo de diferentes categorías.
A. pez B. tú C. I
3. Elige un elemento de diferentes categorías.
A. libro B. bolso C. zoológico
4. Elige un artículo de diferentes categorías.
A. hola B. huevo C. hola
Puntos clave en inglés en el primer volumen de primer grado (Unidad2) Palabras clave (partes del cuerpo, números, verbos sensoriales):
ojo, oído, boca, nariz, cara, mano, brazo, pierna, pie, uno, dos; ver, oír, oler
Patrones de oraciones clave:
1. Así es como me lavo la cara
2. Tengo una nariz/boca/cara
3. Tengo dos ojos/oídos/brazos/pies/manos. /piernas
4. Mis ojos pueden ver/Mi boca puede hablar/Mis oídos pueden oír/Mi nariz puede oler Mi... puede...
5. -¿Qué es esto? ?-Es la cabeza.
6. Toca tus ojos/ boca/ orejas/ brazo...
Práctica sincrónica:
Completa el diálogo
1. Mi____puede oler A. boca B. nariz C. oídos
2. Mi____puede oír A. ojos B . . > Animales: gato, pájaro, conejo, perro, pato, mono, pollo, tigre, panada, elefante, pez, mariposa
Patrones de oraciones clave:
1. -¿Eres tú? Joy ?
-No, soy Lily. Soy un gato. ¿Tú eres...? No, yo soy...
2. -¿Qué ves? ?
-Veo una panada/un pájaro/un mono……. ¿Qué viste yo……
3.Mírame
4. -¿Qué es esto?-Es un gato/un tigre/un pájaro ¿Qué es esto?
5. Tiene orejas largas/patas cortas/ojos grandes… … Tiene…
6. Me gusta mi… Me gusta mi…
Práctica sincrónica:
( ) 1. _________ ¿Tengo seis años? a. Cómo b. Qué c. ¿Cuántos años tengo?
( ) 3. Esto. _________ Tom. a. am b. es c.
) 5. – Hola, May.-- ____________________ a. Hola b.