Introducción: El crecimiento de los niños debe ser completo. Sin embargo, en la vida real, el crecimiento de los niños es incompleto. Cómo permitir que los niños logren un crecimiento completo requiere la ayuda de padres y maestros para trabajar juntos. el método correcto. La siguiente es mi reseña de "Crecimiento completo" que compilé cuidadosamente para que todos puedan consultarla. Capítulo 1: Pensamientos después de leer "Crecimiento completo"
Anoche finalmente terminé de leer "Crecimiento completo" del maestro Sun Ruixue. El hecho de que lea este libro tan lentamente esta vez tiene algo que ver con el hecho de que la escuela ha comenzado, estoy ocupado en el trabajo y no quiero moverme por la noche, pero creo que es más porque este libro realmente Me hace menos motivado para leerlo.
Por supuesto, cuando digo esto no quiero decir que no valga la pena leer este libro. Este es un libro que se parece un poco a la prosa. Cuando aceptes el concepto de educación Montessori, sentirás que es un libro que puedes leer por ocio y entretenimiento. El concepto de Montessori en el libro es muy vago, muy idealista e incluso un poco exagerado. Al menos según mi entendimiento actual, creo que es un poco exagerado. Pero también quiero decir una cosa más: tal vez después de un tiempo no sienta que es tan exagerado. Porque solía pensar que la teoría de Montessori era exagerada, hasta que vi ese vídeo de un jardín de infancia Montessori en Japón. Es un poco exagerado. Aunque no pude entender esta teoría en prosa, sigo pensando que vale la pena leer este libro. Esto se debe a que este libro proporciona a los lectores una gran cantidad de ejemplos del comportamiento de los niños y la clave es combinarlos con explicaciones teóricas. Mucho más claro.
Estos son dos ejemplos de un niño que recogí al azar. Uno es un proceso de conversación que volvió loco a su maestro por su lógica cuando tenía ocho años. Frente a un niño así, ¿cuál creo que es su alegría en la vida? Pero después de leer el ejemplo de él cuando tenía cuatro años, sentí que este niño era un resultado normal de la educación de su padre.
Este libro está lleno de ejemplos de este tipo. En tales casos, podemos descubrir que hemos cometido este error con nuestros propios hijos. Quizás para mí ahora éste sea el valor de este libro. Capítulo 2: Pensamientos después de leer "Crecimiento completo"
El crecimiento de los niños debe ser completo, pero en la vida real, el crecimiento de los niños es incompleto. ¿Cómo lograr que los niños logren un crecimiento completo? ¿Requiere el esfuerzo conjunto de padres y maestros? , y también requiere que utilicemos los métodos correctos. Y este libro, a través de una gran cantidad de ejemplos, nos dice cómo completar el desarrollo de un niño desde el nacimiento hasta la edad adulta, lo que me dio mucha inspiración y pensamiento.
Las emociones son una parte indispensable del desarrollo completo de los niños. Si queremos comprender a los niños, debemos comprender sus emociones; si queremos aceptar a los niños, debemos aceptar sus emociones. tolerarlas.
Cuando los niños recién ingresan al jardín de infantes, inevitablemente sentirán miedo. La reacción más directa es llorar. Fue porque ella sintió una fuerte sensación de inquietud en su corazón en ese momento. Esta inquietud lo hizo sentir muy triste. En ese momento, el maestro debe comprender las emociones psicológicas del niño y encontrar una solución efectiva.
Por ello, debemos dar a los niños más oportunidades de ser independientes y ofrecerles más espacios de independencia, permitiéndoles lucirse, crearse y ser sus propios dueños. Sólo así podrán convertirse en dueños de sus propios cuerpos, de sus propias emociones, de sus propios sentimientos, de su propia psicología, de su propia cognición y de sus propios espíritus desde el nacimiento, y podrán crecer verdadera y completamente. Capítulo 3: Pensamientos después de leer "Crecimiento completo"
Saqué al niño de la casa de su abuela durante las vacaciones y lo cuidé durante unos días. Al mismo tiempo, también leí atentamente el de Sun Ruixue. "Crecimiento completo". Este libro me brinda muchas ideas de mis propios hijos...
Mi mayor beneficio al leer este libro es que me permitió experimentar la perspectiva de un niño mirando el mundo. , y viví una experiencia maravillosa. Hay nuevas sorpresas en cada página. Resulta que el mundo de los niños es así.
Siempre siento que mi hijo tiene una especie de poder que lo mantiene ocupado mientras está despierto, sigue gateando, buscando, levantándose, sentándose y gateando nuevamente. .hasta que tuvo sueño y hambre, aulló impaciente para expresar su descontento. Después de leer un pequeño ejemplo en el libro, sonreí con complicidad. Resulta que los niños de todo el mundo son iguales. Un ejemplo es este:
Una vez un anciano me preguntó: "¿Alguna vez has hecho un experimento así, imitando las actividades diarias de un niño de 4 años? Cualquier cosa que él haga, tú lo haces". Dijo: "Lo hice, pero no pude imitarlo por más de una mañana. Cuando él se inclinó, yo me incliné... Cuando él se puso en cuclillas, yo me agaché... Corrí tan lejos como él corrió... . Finalmente estaba cansado. No podía moverse, pero no tenía nada que hacer. Aún tenía que hacer lo que tenía que hacer ".
Resulta que cuando los niños empiezan a descubrir. Explora y desarrolla sus cuerpos, también son como adultos. Igual de fascinante, también estará lleno de desafíos y aventuras. Cuando se despierta una función del cuerpo, el niño la usará repetidamente y la practicará repetidamente hasta que tenga sueño y cansancio, y luego se acostará.
Al mismo tiempo, las características de vida de los niños también son muy importantes. Es decir, para los niños, el cuerpo es cognición, sentimiento, emoción, psicología y espíritu. actividades para reflejar todo el cuerpo... Cuando un niño realiza algún tipo de actividad física, no solo está descubriendo y explorando el cuerpo, sino que también utiliza actividades físicas para expresar sus emociones, sentimientos, psicología, cognición y espíritu.
En el proceso de educación y crecimiento, debemos partir de una verdadera comprensión de la vida, ¡lo que puede hacer que nos sorprendamos aún más al descubrir la sabiduría de los niños! Capítulo 4: Pensamientos después de leer "Crecimiento Completo"
El río del tiempo puede no ser turbulento pero sí lo suficientemente largo. La vida es apresurada y vacilante en esta eternidad, algunos son cobardes, algunos son evasivos, algunos son irritables. y algunos... Aunque duros, algunos son lo suficientemente valientes como para convertirse en héroes, su perseverancia los supera a sí mismos y su gran amor toca el corazón de las personas.
No puedo encontrar las razones de las diferencias, y no entiendo las emociones, la psicología y los valores que los adultos o ellos mismos no deberían tener...
"Crecimiento Completo" cuenta Nos dice que la confusión es mejor encontrar la respuesta en la infancia que ahora.
Los niños se crean a sí mismos. Los padres dan vida a sus hijos, pero su crecimiento parte del cuerpo, pasa por las emociones y sentimientos, asciende a la psicología, la cognición y luego la sublimación espiritual, pero se crea y completa internamente, convirtiéndolo así en una persona única. Este proceso es grandioso y secreto, y a menudo es interferido, separado o incluso obligado a cambiar inadvertidamente desde el exterior. Como resultado, el crecimiento se estanca y ciertas emociones y cogniciones se separan en el otro lado.
El niño llora cuando es incomprendido (quizá también por miedo, pérdida...). Los padres no le guían para comprender esta emoción, lo que le inquieta más ante el miedo inexplicable y lo desahoga. a través del llanto, esta es una reacción normal del niño. Después de un corto período de paciencia, este tipo de llanto no dio señales de detenerse. Finalmente, no pude soportarlo más, después de algunas reprimendas, incluso la puerta para aclarar mis emociones se cerró. , y no hubo comprensión y comprensión ante este tipo de emoción en el futuro. La solución, un estancamiento del crecimiento implícito… incluso años después.
Esta es solo una pequeña explicación. Las emociones, la psicología, los sentimientos, la cognición, el espíritu... muchos tipos de crecimiento son procesos similares, y algunos han sido reconocidos, ventilados y correctamente resueltos a tiempo. Resuélvelo para que cuando los niños crezcan, tengan una solución exitosa porque han tenido una experiencia completa. Y aquellos que no lo han experimentado culparán a los demás. Por lo tanto, cuando los psiquiatras tratan a los pacientes, a menudo los llevan a revisar su crecimiento y encontrar los puntos de ruptura, para mantener una comunicación fluida. Todo esto podría haberse resuelto en la infancia.
Para crear un crecimiento completo en los niños, los padres y maestros deben brindarles compañía y orientación, darles amor y libertad, y permitirles completar con seguridad y tranquilidad este gran viaje de la vida. Por lo tanto, ya no nos confundiremos por las diferencias entre todo tipo de personas cuando sean adultos. Capítulo 5: Pensamientos después de leer "Crecimiento completo"
Tengo un amor y una compasión naturales por los niños.
Mi amor por los niños proviene de ser madre y maestra, y mi compasión proviene del hecho de que a menudo veo a muchos niños caer en confusión y angustia porque no se les comprende o carecen de una guía eficaz.
Conocí la institución educativa de Sun Ruixue por casualidad y me llevé a casa el libro "Amor y libertad" para leer. Luego leí su "Crecimiento completo", que parecía ser una continuación, y obtuve una comprensión más completa de su teoría y práctica.
Sun Ruixue dijo: Estamos comprometidos con la educación de los niños, pero tenemos que dedicar mucho tiempo a comprender e investigar a los adultos. Porque, si no crecemos, no podemos entender a los niños y no podemos darles este tipo de educación que está por encima de nuestra ideología. El crecimiento requiere encontrar un camino, y observar a los niños puede ayudarnos a encontrar el camino para crecer. Debemos crecer con los niños.
Tuve mucha suerte de encontrarme con este libro. Sentí que había encontrado mi propio código emocional en el libro, y también encontré un hermoso camino hacia el mundo de los niños.
Les gritó a todos con una letra suave:
¡Los niños se crean a sí mismos!
¡Los niños son dueños de su propio cuerpo!
¡Los niños son dueños de sus propias emociones!
¡Los niños son dueños de sus propios sentimientos!
¡Los niños son dueños de su propia psicología!
¡Los niños son dueños de sus propios conocimientos!
¡Los niños son dueños de su propio espíritu!
¡Toda creación comienza con la autocreación de los niños!
Si quieres hacer esto, riégala con “amor y libertad”.
El libro cita una gran cantidad de ejemplos, incluidas las confusiones y explicaciones de la autora, transmitiendo sus preocupaciones y responsabilidades con los sentimientos más reales.
Aunque está escrito sobre el crecimiento de los niños de 0 a 6 años, tiene un significado de referencia muy importante para nosotros que nos dedicamos a la educación primaria, permitiéndonos saber qué parte falta que provoca nuestra Las cuestiones que enseñamos a los niños ahora pueden ayudarnos a ayudarlos a salir de problemas. Ahora pienso en una característica típica de los niños de nuestra clase, es decir, carecen del proceso de aprendizaje de experiencia temprana. Sus padres son personas muy ordenadas y capaces que ayudan a sus hijos a resolver todas las oportunidades prácticas. Cuando los niños ingresan por primera vez a la escuela, aunque son animados, la coordinación de sus manos y músculos del cuerpo es deficiente, lo que resulta en un estado de baja confianza en sí mismos, sin mencionar la fuerza de voluntad para superar las dificultades. En estos aspectos, poco a poco fui mostrando mi falta de voluntad para pensar en mis estudios, desistiendo cuando me encontraba con una pregunta un poco difícil y mi falta de voluntad para hacer la tarea. Así que le receté el medicamento adecuado para aumentar sus oportunidades prácticas, reducir la dificultad de sus tareas y resolver primero el problema de la confianza en sí mismo. Después de una larga experiencia y formación, le ayudó a construir su yo interior. Finalmente llegó un día y me dijo con orgullo: "¡Mi nivel de balón prisionero ahora es muy bueno!". Luego comencé a trabajar con paciencia y concentración. ¡Hija Mía, finalmente has completado parte de tu autoconstrucción, has comenzado a conocerte a ti mismo y te has convertido en tu propio maestro!
Mi hija tiene sólo tres años y dos meses. Es hermosa, linda, vivaz e inteligente. También trato de interactuar con ella de esta manera.
Durante las vacaciones de verano la llevé a casa de mi abuela, porque en casa de mi abuela había varios niños de edad similar, y a mi hija le gustaban mucho. A su tía le gustó y la invitó a ser invitada, pero ella se negó. Lloró con voz ronca y perdió por completo su imagen de buen comportamiento. Fue allí de mala gana una vez y luego se negó a volver. Más tarde, todo el mundo se burlaba de ella sobre este asunto, siempre y cuando dijeran: "Te enviaré a la casa de mi tía", ella se echaba a llorar siempre. A mi hija no le gusta mucho llorar. Después de llorar otra vez por el mismo motivo, intenté preguntarle: "¿Te gusta la tía?". Ella asintió con lágrimas en los ojos. "No quieres ir porque no puedes soportar dejar al hermano Qi Heng, ¿verdad?" Los grandes ojos de mi hija estaban llenos de cuentas, su boca se curvaba y estaba a punto de llorar de nuevo. donde ella está triste. Continué diciendo: "Mira, mamá es el gusano en tu barriga y lo sabe todo. Así que no iremos a la casa de tu tía por el momento. Si vamos, mamá lo discutirá contigo, ¿vale?". Ella rompió a llorar y sonrió: "Volveré a ir a la casa de mi tía en el futuro".
Mi hija empezará su vida colectiva tras las vacaciones de verano.
La teoría del jardín de infancia de Sun Ruixue es Montessori, que presta atención a la experiencia y la experiencia, y se centra en la autoconstrucción interna de los niños. ¡La experiencia es aprendizaje! Debido a la preocupación y énfasis en el “aprendizaje experiencial”, se realizó el estudio de cursos de juego. Ahora veo que la "experiencia" es tan familiar pero un poco extraña. Debido a que la experiencia también necesita ser "dirigida", no tenemos el tiempo ni la energía para experimentarlo todo; la experiencia debe ser individual, brindar oportunidades a los niños y no reemplazarla intencionalmente o no. ¡Esto es lo que llamamos superioridad! Práctica - teoría - práctica nuevamente - teoría nuevamente Requiere aprendizaje y comprensión continuos para poder aplicarlo mejor en la educación de mis hijos.
Tengo que volver a leer este libro porque es realmente bueno. Capítulo 6: Pensamientos después de leer "Crecimiento completo"
Crecimiento "completo", ¿estamos completos? ——Parece que todavía se está desarrollando y mejorando. Como dice el último párrafo del libro: "El hombre nunca llegará a ser adulto. Su supervivencia es un proceso interminable de perfección y aprendizaje. La diferencia entre el hombre y otras criaturas se debe principalmente a su carácter incompleto". Cuando vea esto, recordará la historia real que sucedió a su alrededor:
Mi amigo dijo una vez que el hijo de su hermana a menudo era criado con su abuela y su abuelo cuando era niño, y su padre La madre estaba ocupada trabajando para ganarse la vida y, cuando tenía seis años, descubrió que el niño era un poco autista y no estaba dispuesto a comunicarse con los demás. Al mismo tiempo, la relación con su padre y su madre también era débil. .
Los niños que me rodean solían picar todo lo que comían en trozos pequeños o beberlo en jugo cuando eran pequeños. Ahora que tienen cuatro años, les resulta muy difícil morder algunas verduras.
Dejando de lado a los niños, ¿qué pasa con los adultos?
Durante el tiempo libre, los amigos salían a jugar y comer. En la mesa, un amigo dijo: "No puedo usar palillos". No, tienes 25 años. Resulta que cuando era joven, mi abuela solía seguirme para alimentarme. Rara vez comía sola, por lo que tenía aún menos oportunidades de usar cucharas y palillos.
¿Piensas en cómo pasaron su infancia?
Mirando hacia atrás en "Crecimiento completo", descubrí que la infancia es la base de la vida de una persona no sigue el diseño y los planes de sus padres, amigos y maestros, sino que sigue el propio corazón. siguiendo las leyes inherentes al desarrollo natural.
Como la persona del ejemplo anterior, cuando se crea a sí mismo, quien lo obstaculiza - el adulto cuando comprende y percibe su cuerpo, quien lo controla - el adulto cuando experimenta emociones y emociones, quien; lo frena - el adulto cuando siente, quien lo detiene - el adulto... Es inimaginable, ¿quién es su amo?
Por el contrario, de "Crecimiento Completo" obtenemos: si un niño tiene una buena o mala infancia afectará su vida, su psicología y su cuerpo después de que crezca.
Recuerde que en el futuro, los adultos deben pensar desde la perspectiva de los niños, y los niños también deben ver los problemas de los adultos desde la perspectiva de los adultos.
Recuerde nutrir la mente, el cuerpo y el espíritu de su hijo.
Recuerde dejar que sus hijos creen ellos mismos.
Por favor, recuerda dejar que tus hijos exploren, descubran, sientan, sientan y vuelvan a sentir.
Por favor, recuerda esperar pacientemente a tu hijo y darle más oportunidades.
Por favor, recuerda respetar a tus hijos y amarlos de verdad.
Por favor, recuerda darle cariño y un ambiente libre.
Al darlos, al menos se acerca a la perfección, no casi a la perfección, simplemente completo. Capítulo 7: Pensamientos después de leer "Crecimiento completo"
Volví a leer el libro "Crecimiento completo" de Sun Ruixue durante las vacaciones. Lo leí detenidamente y aprendí mucho sobre cómo hacerlo. Crea un espacio completo para que los niños crezcan con un pensamiento más profundo.
Este libro cuenta cómo los niños pueden crear su "yo" en el mundo externo creado por los adultos, permitiéndoles convertirse en dueños de sus propios cuerpos, emociones, sentimientos, psicología, cognición y espíritu, y cómo cuidar. para los niños mientras los cuidamos. Al mismo tiempo, vemos el poder del crecimiento personal de los niños y los cultivamos hasta convertirlos en personas completas. Aboga por el respeto a la vida de los niños, que es el verdadero significado del ser humano completo y del crecimiento completo.
Al final del libro, se presentan diferentes teorías del desarrollo infantil para ayudar a los lectores a comprender mejor las reglas y procesos del desarrollo infantil.
El libro escribe: “El cuerpo pertenece al niño y él necesita controlarlo libremente. Lo que los padres y maestros tienen que hacer es patrullar los límites de las actividades de los niños, protegerlos animándolos y compartiendo. y déjeles que aprendan a protegerse. Si se les permite explorar más tarde, las personas ya no tendrán una sensación de autonomía y libertad. "En la vida diaria, los maestros y los padres siempre les dicen cuando están haciendo actividades o jugando". "No hagas esto, no hagas aquello, ten cuidado con esto, ten cuidado con aquello..." No sólo los cuerpos de los niños no pueden controlarse libremente, sino que el pensamiento de los niños también ha sido reemplazado y los niños han perdido. la oportunidad de crearse a sí mismos.
Esto no puede evitar recordarme el clip para carpetas favorito del niño de tercer grado. ¿No es un clip para carpetas el pequeño clip que los profesores de matemáticas piden a los estudiantes que utilicen para recortar papeles? ¿Qué es divertido? Si observas atentamente, encontrarás creaciones infantiles. Combinarán varios clips para formar un tablero alternativo. Continúan probando, mejorando y perfeccionando sobre la mesa y en el suelo organizarán espontáneamente varios clips para formar una alternativa. arriba. Los individuos compiten y, en el proceso de competencia, forman sus propias reglas únicas; en el proceso de juego, aprenden a comunicarse y llevarse bien entre sí. Ésa es la belleza de tener rienda suelta.
Sabemos que los niños entre los 7 y los 12 años empiezan a tener un gran interés en coordinar conscientemente sus movimientos. Les gusta saltar la cuerda, hacer rodar aros, montar a caballo y saltar, que son actividades físicas y juegos habituales. Usan la conciencia en casi todos los juegos. En este momento, el desarrollo de la cognición infantil les permite identificar sus propios cuerpos a través de la cognición, diseñar actividades para jugar de forma autónoma y utilizar su cuerpo de forma autónoma. En cuanto al balón prisionero que les gusta a los niños, durante el juego, los niños forman reglas mientras juegan, tales como: cómo dividir las pandillas, cómo determinar el derecho a sacar, quién golpeará la pelota cuando la reciban al mismo tiempo. , y quién comete faltas, qué hacer, qué estrategias se deben adoptar durante el juego... estas se mejoran constantemente durante el proceso de juego, y los niños siguen creciendo en el proceso de mejora. Dondequiera que se pueda poner a prueba el libre movimiento del cuerpo, los niños felices y libres se tomarán la molestia de trepar y caminar, esforzándose lo mejor que puedan para lucirse y mostrar la alegría de poder finalmente utilizar cada parte de su cuerpo. Para ellos el cuerpo es libre, crean su propio cuerpo. Si a los niños no se les permite percibir y experimentar, significa que están perdiendo sus propias vidas.
Por ello, debemos dar a los niños más oportunidades de ser independientes y ofrecerles más espacios de independencia, permitiéndoles lucirse, crearse y ser sus propios dueños. Sólo así podrán convertirse en dueños de sus propios cuerpos, de sus propias emociones, de sus propios sentimientos, de su propia psicología, de su propia cognición y de sus propios espíritus desde el nacimiento, y podrán crecer verdadera y completamente.