En una clase, es inevitable que haya algunos estudiantes con una base de aprendizaje deficiente. En este sentido, ¿cómo formulan los docentes un plan de trabajo para cultivar talentos y compensar deficiencias? La siguiente es una recopilación de información sobre los planes de trabajo de los docentes para cultivar talentos y compensar deficiencias. Espero que les guste a todos.
Plan de trabajo para formar docentes excelentes y ayudar a los docentes deficientes Parte 1
No podemos elegir estudiantes adecuados para la educación, solo podemos elegir una educación adecuada para los estudiantes. Los estudiantes con dificultades de aprendizaje se encuentran principalmente estancados en no estudiar mucho, no tener confianza ni interés en aprender y tener una comprensión deficiente de los conocimientos básicos. Algunos no hablan bien y otros no saben escuchar. Por lo tanto, la tutoría para estudiantes con dificultades de aprendizaje se centra en estimular el interés de los estudiantes por aprender y fomentar el pensamiento creativo.
1. Análisis de las causas de los estudiantes con dificultades de aprendizaje
1. Debido a la poca inteligencia, todavía no pueden recordar muchas preguntas después de que se las hayan dicho varias veces.
2. Falta de entusiasmo por el aprendizaje consciente, perezoso y juguetón, muchos pequeños trucos en clase y poca concentración.
3. En términos de familia, algunos padres son demasiado cariñosos con sus alumnos, por lo que algunos estudiantes no pueden completar sus tareas o hacerlas mientras ven la televisión. Algunos de los padres de los estudiantes no tienen educación y no pueden brindar orientación oportuna para los estudios de sus hijos. También hay algunos padres que no tienen una buena relación o están divorciados y nadie se preocupa por sus hijos.
2. Métodos y contramedidas
1. Adherirse a los "tres corazones" y las "dos creencias" y lograr comprensión y respeto.
Los llamados "tres corazones" son amor, confianza y paciencia; los llamados "dos fes" son confianza y crédito.
2. Adhiérase a los principios básicos de ser emocional, sensato y guiado.
Transformar a los estudiantes de bajo rendimiento es una tarea importante en la educación escolar. Su propósito fundamental es hacer que los estudiantes cambien de opinión, para que los estudiantes de bajo rendimiento puedan realmente mejorar su comprensión, conciencia y calidad ideológica, y volverse morales y educados. , ser disciplinado y cometer menos errores.
3. Capte varias situaciones que las personas de bajo rendimiento probablemente repetirán y tome precauciones para evitar el más mínimo cambio.
El trabajo de transformación para los de bajo rendimiento generalmente incluye cinco eslabones: despertar, arrepentimiento, repetición, estabilidad y desarrollo. Estos cinco vínculos están interconectados y se influyen mutuamente.
3. Principales medidas:
1. Medidas para emparejar a estudiantes excelentes
En primer lugar, hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico de los estudiantes destacados, y intercambiar ideas con ellos para que puedan tener
Motivación constante para estudiar mucho y estudiar mucho. Una vez que el trabajo de estos estudiantes esté bien hecho, no solo se afectarán a ellos mismos, sino que también impulsarán a un grupo de estudiantes a hacerlo. Hacer que la clase se desarrolle en una dirección benigna ha sentado una buena base para la formación de un buen estilo de clase y de estudio.
2. Medidas para ayudar a los estudiantes pobres
Dado que los estudiantes excelentes y malos son una realidad objetiva, debemos afrontar esta realidad objetiva y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y necesidades individuales. . Para los estudiantes pobres, primero debemos afirmar sus fortalezas, preocuparnos por su aprendizaje y luego ayudarlos a analizar las razones de su fracaso en el examen y prevenir rápidamente posibles signos de autodestrucción.
1. Implementar una mejora integral de un punto a otro para cambiar los conceptos de los estudiantes.
2. Aprovechar plenamente el papel ejemplar de la eugenesia para influir y cambiar a los estudiantes pobres, y formar una fuerte atmósfera de aprendizaje entre los estudiantes para "ponerse al día,
ayudar y sobresalir. "
3. Animar más a los estudiantes pobres, criticar menos, hablar más, comunicarse psicológicamente y mejorar su capacidad de autocrítica y control.
4. Adoptar un mecanismo de incentivos para dar más oportunidades a los estudiantes con bajo rendimiento, de modo que puedan desarrollar su confianza y coraje en el aprendizaje y superar su complejo de inferioridad.
5. Contactar a los padres con más frecuencia para trabajar juntos para resolver diversos problemas de los estudiantes pobres.
6. Aprovechar al máximo los descansos de lectura y almuerzo de la mañana para tutorías presenciales y explicaciones de ejercicios.
7. Haga un buen trabajo "limpiando todos los días", incluido aclarar preguntas, aclarar lecciones y todos esforzarse por aclarar conocimientos en clase.
Limpiar conocimientos en clase y salir. nada detrás de secuelas.
Plan de trabajo de los docentes para formar estudiantes excelentes y ayudar a los estudiantes pobres, Parte 2
Las características generales de los estudiantes pobres en el aprendizaje son inteligencia promedio, dependencia grave del aprendizaje y falta de conciencia del pensamiento independiente. y coraje para innovar, y cuando me encuentro con situaciones difíciles, las preguntas difíciles esperan la respuesta del maestro. En vista de esta situación real, primero debo encontrar formas de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender y, lo que es más importante, hacer un buen trabajo para transformar a los pobres. estudiantes. En el trabajo, doy gran importancia a tratar a los estudiantes por igual, no mimar a los estudiantes sobresalientes y no menospreciar a los de bajo rendimiento.
Razones de los malos estudiantes:
1. Debido a la falta de inteligencia, el profesor no puede recordar muchos problemas varias veces.
2. Falta de entusiasmo por el aprendizaje consciente, perezoso y juguetón.
3. En cuanto a la familia, algunos estudiantes no pueden completar sus tareas, o hacer sus tareas mientras ven la televisión. Los propios padres de algunos estudiantes no tienen educación y no pueden brindar orientación oportuna para los estudios de sus hijos.
El plan de transformación se formula de la siguiente manera:
1. Utilizar el contacto mutuo con los padres de los estudiantes para permitir que los padres ayuden a los maestros a educar y supervisar a sus hijos para que estudien mucho. . Sea un buen hogar. Fang registra
2. Habla más con los estudiantes pobres después de clase, con una actitud amable, para que los de bajo rendimiento estén dispuestos a acercarse al maestro y, a menudo, hablar con el maestro sobre lo que tienen en mente, lo que les ayudará. el maestro comprende a los estudiantes y hace un buen trabajo para los de bajo rendimiento. Trabajo de transformación para los estudiantes.
En tercer lugar, llevar a cabo actividades de ayuda mutua y aprendizaje mutuo, crear un buen ambiente de aprendizaje para los estudiantes de nivel medio y pobre y brindar plenitud. desempeñar el papel de "pequeños maestros" después de la escuela.
4. Las críticas a las deficiencias de los estudiantes pobres deben ser apropiadas y apropiadas, y no deben perjudicarse. No permitir que otros estudiantes se rían de ellos o no les gusten.
5. Diseñar objetivos en diferentes niveles y establecer metas alcanzables para los estudiantes pobres para que puedan sentir realmente la alegría del éxito.
6. Utilice su tiempo libre para ayudar a los estudiantes pobres con tutoría, haga todo lo posible para mejorar sus calificaciones y déjeles que se den cuenta de que "yo puedo hacerlo". Mantenga buenos registros de tutoría a estudiantes pobres