Como educador desconocido y desinteresado, muchas veces es necesario preparar diseños didácticos, con cuya ayuda se puedan organizar mejor las actividades docentes. Entonces, ¿cómo debería redactarse adecuadamente el diseño instruccional? El siguiente es el diseño de enseñanza de chino de primer grado de "Bi Tail" que recopilé y compilé. Espero que pueda ayudar a todos.
Análisis académico:
A los ojos de los niños, los animales pequeños son sus amigos más cercanos. Les gusta descubrir y hacerse amigos de los animales pequeños. Los niños se sienten atraídos naturalmente por los animales pequeños. buen sentimiento.
Análisis del libro de texto:
Esta lección presenta las características de seis colas de animales en forma de tres preguntas y tres respuestas. También va acompañada de seis ilustraciones realistas. El lenguaje conciso, fácil de entender y lleno de interés de los niños puede estimular el deseo de los estudiantes de leer en voz alta y también despertar el interés de los estudiantes en observar las características de la cola de otros animales.
Objetivos de enseñanza:
1. Ser capaz de leer con precisión la pronunciación de nuevos caracteres con la ayuda del pinyin chino, centrándose en la pronunciación de "short, flat, and most", y entender los dos radicales "八" y "pájaro".
2. Ser capaz de escribir correctamente los tres nuevos caracteres "nube, público y coche" en la cuadrícula del campo, y comprender nuevos trazos y pliegues.
3. Leer el texto de forma correcta y fluida, y utilizar bien el tono de la pregunta.
4. Conocer varios animales escritos en el texto y comprender las características de sus colas.
Enfoque docente:
Capacidad para leer y recitar textos de forma correcta y fluida.
Dificultades de enseñanza:
Aprende a leer frases con humor interrogativo.
Materiales didácticos:
Material didáctico multimedia.
Proceso de enseñanza:
1. Crear escenarios e introducir nuevas lecciones
1. Introducción a la conversación:
Niños, hoy estamos en El zoológico está muy animado. Muchos animales se están reuniendo. ¡Mira, ya vienen! ¡Los estudiantes que los conocen, por favor griten sus nombres!
2. Muestre imágenes y nombres de animales a través de multimedia.
3. Los estudiantes dicen en voz alta los nombres de los animales.
4. Elimina las imágenes y memoriza nuevas palabras: céntrate en leer las sílabas en tonos suaves
Mono, conejo, ardilla
Gallo, pato, pavo real
5. Los nombres de estos animales están ocultos en nuestro texto. Por favor lea el texto atentamente y encierre en un círculo sus nombres. Después de marcar con un círculo, levante la mano y dígaselo al maestro.
Los nombres de los animales vuelven a aparecer y los estudiantes intercambian métodos de alfabetización.
[Intención del diseño: En el mundo espiritual de los niños, espero ser un descubridor e investigador. Al presentar el texto, se presentan animaciones multimedia y se ubican en el reino animal, lo que moviliza plenamente el deseo de aprender de los estudiantes y los empuja a la posición principal de aprendizaje]
2. Guíe la lectura y comprenda palabras y oraciones.
Transición: estos animales están juntos y tienen que competir en la proporción de colas, lo que lleva al tema "Proporción de colas"
1. Los estudiantes usan la lectura de prueba Pinyin para comprender. las tres nuevas palabras "tail-ratio".
2. Nombra a los estudiantes para que lean la canción infantil en el texto, observa cuántas secciones hay y marca los números de las secciones. ¿Qué aprendiste leyendo canciones infantiles? Esta es una canción infantil de preguntas y respuestas. Uno de sus símbolos es el signo de interrogación "?" para guiar a los estudiantes a leer bien el signo de interrogación.
3. ¿Cuál crees que es el mejor tono para preguntarle a alguien? Pruébelo y vea quién puede hacer la mejor pregunta.
1. Una persona en la misma mesa lee la pregunta y otra lee la respuesta.
2. Los niños y niñas formularon y respondieron preguntas.
3. Añadir acción de lectura.
4. Lectura guiada “La más bella”
¡Qué bonita es la cola del pavo real! ¿Te gusta? ¿Quién puede alabar a este hermoso pavo real? (Lea por nombre y guíe a los estudiantes para que coincidan con las acciones). Elogie también a los otros cinco animales, usando su tono y acciones favoritos.
Toda la clase lee (con acciones) y elogia a estos simpáticos animalitos.
Muestra las cuatro nuevas palabras "corto, barra, plano y más",
Comunícate: largo——————————corto
Un paraguas, un paraguas () uno () uno ()
La palabra más bella es la más bella.
(3) Leer en voz alta libremente y recitarlo por familiaridad
1. Dividió la pregunta en dos partes, y los niños y niñas respondieron la pregunta.
2. Diálogo profesor-alumno.
3. Guíe a los estudiantes para que miren la pizarra y reciten el texto.
[Intención del diseño: Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que los estudiantes son los maestros del aprendizaje del chino, y la enseñanza del chino debe crear una buena situación de aprendizaje autónomo para los estudiantes y estimular su interés en aprender. En esta parte de la enseñanza, se muestran varias imágenes de animales para comprender intuitivamente sus características, y se guía a los estudiantes a leer y memorizar el texto en forma de preguntas y respuestas con acciones, para que la lectura ya no sea aburrida y aburrida, y Consolida aún más la comprensión de las características de las colas de los animales. Pruébalo mientras te diviertes, para lograr el propósito de "educar a través de la diversión", para que cada alumno pueda desarrollarse de forma animada y proactiva]
3. Compilar y cantar. canciones infantiles (multimedia con música e imágenes)
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[Con la ayuda de música e imágenes en el video, los estudiantes pueden expresar el contenido del texto en forma de movimientos de canto y danza, lo que no sólo consolida el contenido, sino que también brinda a los estudiantes una plataforma para mostrarse, haciendo que la educación y el entretenimiento sean divertidos. ]
4. Práctica independiente, componer canciones infantiles
Presentar material didáctico
Transición: También vienen varios animales pequeños a participar en el concurso de cola, por favor también Ven y dales premios.
1. Habla de las características de sus colas.
2. Colaboración en grupo para componer canciones infantiles: ¿De quién es la cola ()? () cola de ().
3. Comunicación y presentación de informes.
[Intención del diseño: Los patrones animados ricos y coloridos amplían el contenido del texto, aprovechan el potencial de los estudiantes y les permiten aplicar el conocimiento de la vida en el aula y dejar volar su imaginación. No sólo cultiva las habilidades de comunicación oral, sino que también les hace sentir la diversión de aprender chino. Esto refleja exactamente los requisitos señalados en los nuevos estándares curriculares: mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes y hacer que los estudiantes amen el idioma de la patria]
5. Orientación sobre la escritura
Producir "Cloud Bus "Tres nuevos personajes", observan los estudiantes, el profesor guía escribiendo, doblando y escribiendo los nuevos personajes.