1. Recitar poemas antiguos y hablar para revelar el tema.
1. Los alumnos recitan poemas antiguos (empezando por las actividades de recitación de poemas antiguos que realiza el colegio).
?El profesor guía a los alumnos para que vuelvan al poema "Shi'er" que han estudiado este semestre.
La maestra preguntó: ¿Qué más sabes sobre Lu You? (Para materiales de lectura, consulta la Nota 1 a continuación)
2. El tema de la conversación: Lu You, te encantó leer todo. Su vida y a menudo leía bien se olvidaba de la comida y el sueño, e incluso en su enfermiza vejez, seguía estudiando tan duro como cuando era joven. A lo largo de su vida, Lu You escribió muchos poemas hermosos sobre la educación de sus hijos. El poema "Shi'er" que acabo de recitar es un trágico canto patriótico del cisne y una última voluntad y testamento para mis hijos. El poema "Leyendo a Shi Ziyu en una noche de invierno" que estamos estudiando hoy también trata sobre la educación de los niños y. Se habla del Tao en el mundo (presentación multimedia del poema completo, con temas escritos en la pizarra).
2. Entender el significado de la pregunta y leer bien el poema.
1. Comprender el significado de la pregunta.
① Lee la pregunta.
② ¿Qué sabías después de leer esta pregunta?
Intercambio de estudiantes: este incidente ocurrió una noche de invierno. ?Este poema fue escrito por Lu You para su hijo menor, Yu (para obtener información de referencia, consulte la Nota 2 a continuación). ?Lu You usó algunos de sus pensamientos mientras estudiaba en una noche de invierno para educar a su hijo.
③ Guíe a los estudiantes para que expliquen el significado de la pregunta.
④ Proporcionar orientación sobre la lectura de títulos de poesía desde múltiples ángulos.
Transición: Lu Lees felizmente libros de poesía en las frías noches de invierno. Entonces, ¿qué sentimientos tuvo Lu You cuando estaba estudiando en una noche de invierno y quería educar a su hijo con poesía?
Regresemos a esa noche de hace más de 800 años y caminemos hacia ella. Esa noche inolvidable juntos. Leamos primero este poema.
2. Leer bien poesía.
① Los alumnos leen en voz alta libremente. Requisitos: leer con precisión la pronunciación de los personajes y leer los poemas detenidamente.
② Revisar la lectura (prestar atención a la correcta pronunciación de las palabras, el ritmo de la lectura, etc.).
Transición: Al aprender poesía antigua, además de poder leerla, también necesitamos comprenderla.
3. Autoestudiar poesía antigua y sentir la poesía por primera vez.
1. Maestro: Pida a los estudiantes que lean ellos mismos los poemas antiguos y vean qué palabras y versos pueden entender. Si hay algo que aún no pueden entender, márquelo en el libro. signo de interrogación y luego comparte tus hallazgos con tus compañeros de clase.
2. Los estudiantes estudian solos y se comunican con sus compañeros.
4. Comprensión profunda de los poemas (presuposiciones de cada frase).
1. Maestro: A través del aprendizaje cooperativo de ahora, creo que todos deben tener una comprensión preliminar del poema. Ahora les diremos lo que entienden.
① La primera frase: Los antiguos no dejaron piedra sin remover en su conocimiento.
A. Maestra: Levanten la mano si entienden la primera línea del poema. Parece que hay bastantes. Compartamos el significado poético por nombre.
(Los antiguos usaban todas sus fuerzas al leer y realizar conocimientos, sin reservas.)
¿Cómo lo entendiste? (Porque sé que el significado de aprender es Leer y estudiar, es decir, aprender, "yi" significa retener y "wuyishi" significa usar todas tus fuerzas sin retener nada)
B. Maestro: De "wuxiushi", ¿en cuál piensas directamente? Modismo? (no escatimes esfuerzos)
C. Profesor: Lo que dijiste es realmente bueno. ¿Cómo sabes el significado de estas palabras? y relató todo el poema, pida a otros que lo sepan)
Maestro: Estos son algunos buenos métodos de aprendizaje, que vale la pena aprender.
D. Maestro: ¿Podría darnos un ejemplo de cómo los antiguos no escatimaron esfuerzos en la búsqueda del conocimiento?
(De hecho, los antiguos estudiaron mucho. Hay historias registradas en la historia sobre esto). la diligencia de los antiguos, muchos como: vigas de espinas en voladizo, cápsula de luciérnaga que refleja la nieve, pared cincelada para pedir prestada luz, escuchar bailar a la gallina, diez años de ventana fría, quedarse despierto toda la noche, día y noche?)
E. Maestro: ¿Puedes presentarnos brevemente el significado detrás de estos modismos? (Nombra el intercambio)
Maestro: Después de escuchar esto, siento que los antiguos realmente no escatimaron esfuerzos y fueron incansables. en el estudio y el aprendizaje.
(Escrito en la pizarra: incansablemente)
② La segunda frase es que sólo cuando seas joven y trabajes duro tendrás éxito.
A. Profesor: Hemos entendido la primera frase, pero ¿entiendes la segunda?
Intercambiando poesía: El tiempo que pasé cuando era niño me llevará a lo nuevo. año sólo cuando seas viejo podrás lograr algo.
¿Cómo lo sabes? ¿Hay algo que no entiendes en este verso?
(Shi significa talento, Kung Fu significa tiempo, Éxito significa logro)
B. Pregunta del maestro: En este poema, hay dos palabras que expresan el tiempo. ¿Las has encontrado? De "joven" a "viejo", ¿qué entiendes? El proceso de aprendizaje del tiempo es extremadamente largo. Es decir, aprender requiere perseverancia y perseverancia. Sólo así podremos lograr algo, de lo contrario seremos simplemente "un joven que no trabaja duro y un anciano que está triste". (Escrito en el pizarrón: Perseverancia)
C. Maestro: Para hacer conocimiento, trabaja duro desde pequeño hasta que seas viejo y logres algo. La maestra pensó en otra palabra: Kung Fu. Muchas veces nos confundimos. Hoy haremos un ejercicio para ver si podemos aclararlo.
D. Visualización multimedia: Yo elijo, soy feliz
Kung Fu Kung Fu
1. Aprendió a nadar en tres días ( ). 2. Este acróbata realmente tiene ().
3. ¡Ven a jugar de nuevo mañana ( )! 4. ¡China ( ) es famosa en el extranjero.
E. Maestro: A través de la selección y la comparación, sabemos: "Kung Fu" se centra en expresar el tiempo; "Kung Fu" se centra en expresar la capacidad. Ahora sabemos que al aprender, los antiguos enfatizaban la acumulación y se necesitaba toda una vida para lograr algo. En palabras de hoy, "vive hasta que seas viejo y aprende hasta que seas viejo".
F. Sugerencia del maestro: ¿Quiénes son las personas que le vienen a la mente?
(Artista popular: Qi Baishi, ¿no enseña durante un día libre?; Li Shizhen He hizo decidió desde que era joven, y solo compiló el "Compendio de Materia Médica" en sus últimos años; ¿Tan Qian - compilando "Guoyan"?)
2. Resumen del método de estudio: ¿Lo descubriste? estudiando los dos primeros versos? ¿Cómo hacerlo? ¿Qué tal si comprendemos todo el poema? (La clave es captar algunas palabras clave para comprender el significado de todo el poema. Luego usaremos este método para aprender las siguientes dos oraciones. /p>
③ La tercera y cuarta frase: Lo que aprendas en papel solo tendrá sentido, pero debes hacerlo con cuidado.
A. Profesor: ¿Qué palabras clave entiendes en estas dos? frases?
Comunicación: ¿Papel?: Conocimiento del libro. ?Final?: ¿Después de todo?: ¿Este conocimiento se refiere a la práctica?: Práctica personal (pizarra con cámara: experiencia práctica). p> B. Intercambiar el significado del poema: después de todo, el conocimiento obtenido de los libros es limitado. Para comprender profundamente el conocimiento del libro, debes ir allí en persona.
C. Maestro: Practica. Parece que después de leer y adquirir conocimientos, debes practicarlos y convertirlos en tuyo a través de la práctica personal. En los artículos que hemos estudiado antes, también hay muchas personas que hablan de participar personalmente en la práctica antes de lograr el éxito. ¿Cuéntanos sobre ellos?
D. Intercambios de estudiantes, evaluaciones profesor-alumno.
(Zhan Tianyou pidió consejo a los agricultores locales cuando construyó el ferrocarril Beijing-Zhangjiakou; Wang Anshi pidió consejo a los agricultores locales cuando estaba en problemas; ¿Li Shizhen compiló el "Compendio de Materia Médica" para obtener consejos?)
E. Maestro: En la vida, también aprendemos algunas citas famosas. Los aforismos son "prácticos" y enfatizan la necesidad de hacerlos y practicarlos personalmente. ¿Cuáles son algunos de ellos que se te ocurren?
F. Intercambios de estudiantes, evaluaciones profesor-alumno (para materiales de lectura, ver Nota 5 a continuación).
G. Maestro: A través del autoestudio y la comunicación de ahora, básicamente hemos entendido el significado de todo el poema. Parece que todos ustedes son buenos aprendiendo. Vamos, intenta explicar tú mismo el significado de todo el poema.
H. Maestro: Ahora que entendemos este poema, leámoslo nuevamente y veamos si puedes leerlo bien. Requisitos: ¿No solo debes leerlo correctamente, sino que también debes leerlo bien y bien? Tener sentimientos.
Los estudiantes primero practican la lectura solos, luego comparten la lectura y finalmente leen juntos.
I. Declaración del maestro: A través del aprendizaje y la comunicación de ahora, creo que todos deberían saber qué tipo de persona Lu You espera que sea su hijo menor Ziyu.
J. Práctica de consolidación (llene los espacios en blanco): este poema le dice a la gente que el aprendizaje requiere un espíritu incansable y perseverante. Una persona que tiene tanto conocimiento de los libros como experiencia práctica es una persona verdaderamente conocedora. (Escritura con cámara y pizarra: Aprendizaje)
3. Leer de memoria el poema completo.
Maestro: Imaginemos cómo recitaría Ziyu este poema escrito por su padre.
[Léelo con atención, léelo en voz alta, léelo con atención y guárdalo. mente]
Maestro: Entonces leámoslo como Ziyu y lo tengamos en cuenta.
¿Recuerdas? Intentémoslo (recitar juntos poemas antiguos).
5. Resume todo el poema y expresa esperanza.
1. Maestro: Compañeros de clase, en una fría noche de invierno de 1199, Lu You escribió este poema. Aunque tiene solo 28 palabras, está lleno de significado profundo e incluye muchas historias vívidas y muchas conocidas. comillas. Se puede decir que hay miles de palabras condensadas en 4 frases. Quería decirle a su hijo que aprender es duro y difícil, y que la clave para obtener el verdadero conocimiento está en la acción, es decir, la práctica conduce al verdadero conocimiento. Esto también nos enseñó una profunda lección. El maestro Gu espera que recuerdes las advertencias de los antiguos y seas un erudito con los pies en la tierra. De hecho, Lu You *** escribió ocho poemas "Lectura nocturna de invierno para mostrar a Ziyu", entonces, ¿qué le dijo Lu You a su hijo en los otros poemas? Después de clase, pida a los estudiantes que elijan dos o tres poemas para leer.
2. Maestro: Estudiantes, todos conocemos la historia de "Hablar sobre papel". Ahora entienden por qué Zhao Kuo fue derrotado en la historia de "Hablar sobre papel" [solo conocimiento de libros, no real". experiencia de combate]?
Parece que todos habéis entendido este poema y nuestra tarea de clase está completada.
6. Supermercado de tareas:
(1) Preguntas obligatorias 1. Copiar y recitar poemas antiguos 2. Seleccionar y leer varios otros poemas de "Winter Night Reading Shi Ziyu".
(2) Preguntas opcionales 3. Recopila información sobre Lu You y crea tarjetas de personajes.