1. Siga los patrones de desarrollo y las características de aprendizaje de los niños pequeños. Apreciar el valor único de la vida y los juegos de los niños, respetar y proteger plenamente su curiosidad e interés en el aprendizaje, crear un ambiente educativo rico, organizar razonablemente la vida diaria y maximizar el apoyo y la satisfacción de la adquisición de experiencias de los niños a través de la percepción directa, la operación práctica y experiencia personal Para satisfacer las necesidades de los estudiantes, la educación avanzada y la capacitación intensiva en forma de "destruir jóvenes talentos para alentar a los estudiantes a prosperar" están estrictamente prohibidas.
2． Preste atención al desarrollo integral y armonioso del cuerpo y la mente de los niños. Debemos prestar atención a la penetración e integración mutuas de diversos campos del aprendizaje y el desarrollo y promover el desarrollo integral y coordinado de los niños desde diferentes ángulos, en lugar de perseguir unilateralmente el desarrollo de uno o varios aspectos.
3． Respetar las diferencias individuales en el desarrollo de los niños pequeños. Es necesario comprender con precisión las características de la etapa del desarrollo de los niños y respetar plenamente las diferencias individuales en el proceso continuo de desarrollo de los niños, apoyar y guiar a cada niño para que se desarrolle desde el nivel original a un nivel superior y alcance las "Pautas". a su propio ritmo y manera. "La "escalera" del desarrollo presentada en "No utilice una "regla" para medir a todos los niños. ?[3]?
Objetivo
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Salud
La salud incluye aspectos físicos y mentales. perfección física y mental y buena adaptabilidad. La etapa de la primera infancia es un período de desarrollo físico y funcional extremadamente rápido para los niños, y también es una etapa importante para formar una sensación de seguridad y optimismo. Un cuerpo bien desarrollado, emociones felices, un físico fuerte, movimientos coordinados, buenos hábitos de vida y habilidades básicas para la vida son signos importantes de la salud física y mental de los niños, y también son la base para el aprendizaje y el desarrollo en otras áreas.
Para promover eficazmente el desarrollo físico y mental saludable de los niños, los adultos deben proporcionarles una nutrición razonable y equilibrada, garantizarles un sueño adecuado y un ejercicio adecuado, y satisfacer las necesidades de crecimiento y desarrollo de los niños; un ambiente interpersonal cálido para permitir que los niños sientan plenamente el afecto y el cuidado familiar y formen emociones positivas y estables, ayuden a los niños a desarrollar buenos hábitos de vida e higiene, mejoren sus capacidades de autoprotección y formen una capacidad de vida y un estilo de vida civilizado que los beneficie durante toda su vida; vidas.
El desarrollo físico y mental de los niños aún no está maduro y requiere cuidados y atención cuidadosos por parte de los adultos. Sin embargo, no conviene sobreproteger y hacer todo lo posible para no privar a los niños de la oportunidad de desarrollarse. aprenden de forma independiente y desarrollan malos hábitos de dependencia excesiva, lo que afecta su iniciativa y el desarrollo de la independencia. ?[3]?
Lenguaje
Ciencias del cerebro y educación científica para niños
El lenguaje es una herramienta para la comunicación y el pensamiento. La primera infancia es un período importante para el desarrollo del lenguaje, especialmente el desarrollo del lenguaje oral. El desarrollo del lenguaje de los niños atraviesa todas las áreas del desarrollo físico y mental y tiene un impacto crucial en el desarrollo de otras áreas. Mientras los niños utilizan el lenguaje para comunicarse, también van desarrollando habilidades de comunicación interpersonal, la capacidad de juzgar situaciones de comunicación y la capacidad de organizar sus propios pensamientos. También obtienen información a través del lenguaje, haciendo que el aprendizaje trascienda gradualmente la percepción directa individual.
La capacidad lingüística de los niños se desarrolla en el proceso de comunicación y aplicación. Se debe crear un entorno de comunicación lingüística libre y relajado para los niños pequeños, y se debe alentar y apoyar a los niños para que se comuniquen con adultos y compañeros, de modo que puedan decir lo que quieran, se atrevan a decir y les guste decir, y reciban respuestas positivas. . Proporcione materiales de lectura ricos y apropiados para los niños pequeños y, a menudo, lea libros y cuente historias con los niños, lo que ayudará a enriquecer su capacidad de expresión del lenguaje, cultivar buenos intereses y hábitos de lectura y ampliar aún más su experiencia de aprendizaje.
El aprendizaje de idiomas de los niños requiere el correspondiente apoyo de la experiencia social. El interés de los niños por las palabras debe cultivarse en situaciones de la vida y actividades de lectura. La alfabetización prematura a través de la memoria mecánica y el entrenamiento intensivo no está en consonancia con las características de aprendizaje y la capacidad de aceptación de los niños. . ?[3]?
Sociedad