El resumen es un material escrito que analiza y estudia las situaciones relevantes en una determinada etapa y hace que los métodos y conclusiones de la experiencia oriente sean una buena manera de aumentar los talentos, por lo que debemos volver atrás, resumir y escribir. Un resumen. Entonces, ¿realmente sabes cómo escribir un resumen? El siguiente es el plan y el resumen de las actividades finales de evaluación sin papel para las escuelas primarias de primer y segundo grado que he organizado cuidadosamente. Todos pueden compartir.
Con el fin de implementar a fondo el "Plan General para profundizar la reforma de la evaluación educativa en la nueva era" emitido por el Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado y el "Sobre la reducción adicional de la educación obligatoria". Educación" emitido por la Oficina General del Comité Central del Partido Comunista de China y la Oficina General del Consejo de Estado. El espíritu de las "Opiniones sobre la carga de las tareas escolares y la carga de la formación fuera del campus para los estudiantes en todas las etapas", combinado con el El "Aviso sobre el fortalecimiento de la gestión de exámenes de las escuelas de educación obligatoria" emitido por el Ministerio de Educación establece claramente que el primer y segundo grado de las escuelas primarias no realizarán exámenes en papel, @ la escuela primaria mejoró aún más Un sistema de evaluación académica que orgánicamente combina la evaluación del proceso de aprendizaje y la evaluación de los resultados de los exámenes, coordina la relación entre exámenes, tareas, evaluación diaria, seguimiento de la calidad, etc., y se centra en la evaluación de la calidad integral de los estudiantes, los hábitos de estudio y el rendimiento del aprendizaje, la capacidad de aprendizaje y el espíritu innovador, etc. Al finalizar este semestre, los alumnos de primer y segundo grado realizaron la actividad de evaluación del nivel de desarrollo académico sin papel "Feliz Carnaval" al finalizar el primer semestre del año escolar 20xx-20xx.
Esta evaluación utiliza el método de "evaluación de procesos y evaluación de resultados de aprendizaje" para evaluar la alfabetización integral de los estudiantes en chino y matemáticas este semestre en forma de entrevistas una por una.
Los profesores otorgan a los estudiantes las correspondientes calificaciones con estrellas basadas en cinco aspectos: el volumen de lectura habitual de los estudiantes, la situación de las tareas, los hábitos de estudio, la recitación de poesía antigua y la lectura en voz alta.
Los profesores combinan los objetivos de nivel anual de los "Estándares curriculares" de cada materia, siguen de cerca las competencias básicas y los materiales didácticos de la materia, adoptan multicanal, multimétodo, multiforma y Métodos de evaluación de múltiples ángulos y utilizar los métodos que a los estudiantes les gusta ver y escuchar. El método de actividad establece el contenido de la evaluación. En los juegos felices, los estudiantes promueven el desarrollo de una alfabetización integral, se expresan, mejoran su confianza en sí mismos y se encuentran mejor a sí mismos.
Bolsillo Mágico
Los estudiantes seleccionan al azar "tarjetas de palabras mágicas" del "bolsillo mágico" y las leen para evaluar sus habilidades de alfabetización. Las nuevas palabras son la base del aprendizaje de los niños. Sólo sabiendo más y acumulando más podrán comprender correctamente varias cosas de la vida.
Happy Picking
Cada niño elige una consonante inicial favorita, una rima final y un reconocimiento general de la sílaba, lee con precisión las letras o sílabas de la tarjeta y la coloca en el lugar correspondiente. olla medio. El propósito es fortalecer la construcción general del aprendizaje de pinyin por parte de los niños, lograr una clasificación consciente y sentar una base sólida para la lectura independiente de pinyin en el futuro.
Jugando con el Cubo de Rubik
Cada niño agita 3 veces el Cubo de Rubik para decidir el tema del texto que ha recitado. Este nivel no solo puede ejercitar el coraje de los estudiantes, sino también demostrar la recitación de textos de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes en aprender y cultivar su sentido del lenguaje.
Feliz sorteo
Los estudiantes dibujan sus propios números de preguntas y responden las preguntas en las tarjetas correspondientes para probar su acumulación de textos y citas famosas.
Primer grado "Feliz Matemáticas Déjame Pasar"
Primer Nivel
Haz cuentas
Los estudiantes primero eligen el número y luego responden La pregunta de aritmética oral en esta tarjeta. Examine la aritmética oral de suma y resta dentro de 20 este semestre para mejorar las habilidades aritméticas orales y sentar una base sólida para los cálculos.
Hable sobre ello
Prepare tres tableros de rompecabezas: rompecabezas de frutas, rompecabezas de animales, rompecabezas gráficos. Los estudiantes seleccionan al azar un tablero de rompecabezas y responden quién está a la izquierda (derecha, derecha, etc.). .) de quién Arriba, abajo) o de qué lado es quién. Pruebe la comprensión de los estudiantes sobre la relación posicional entre arriba, abajo, izquierda y derecha, y use arriba, abajo, izquierda y derecha para describir la posición relativa de los objetos, cultivando la capacidad de observación de los estudiantes.
Marcar
Los estudiantes seleccionan al azar una tarjeta, luego marcan los números en el contador y describen verbalmente cuántos hay en el dígito de las unidades, indicando cuántos dígitos son las unidades y las decenas. unos pocos, significa varias decenas. Marque los números correspondientes en el mostrador para guiar a los estudiantes a comprender que "10 unidades equivalen a 1 decena" y "el mismo número tiene diferentes significados expresados en diferentes dígitos".
Reconocerlo
Los alumnos seleccionan una tarjeta al azar y marcan la hora en el reloj. Luego el profesor marca una y los alumnos dicen la hora en el reloj. Esto se utiliza para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre los relojes y cómo leer a tiempo completo y medio tiempo, sentando una buena base para aprender el tiempo en el futuro y aprender a administrar el tiempo al mismo tiempo.
Desafío de fiesta feliz en idioma chino de segundo grado
Sorteo de la suerte
Los estudiantes sacan al azar “cartas de la suerte” de la “caja de la suerte” y leen 3 palabras en la parte posterior . Principalmente evalúa la comprensión de los estudiantes de los caracteres de Clase I y Clase II, así como el dominio de las palabras clave del texto.
Abrir las bolsas de la suerte
Cada bolsa de la suerte contiene una serie de preguntas. Los estudiantes van al árbol de la felicidad para elegir una bolsa de la suerte que les guste y, después de abrirla, responden las preguntas. . Este nivel evalúa principalmente el dominio de los estudiantes de palabras, verbos y cuantificadores en forma cerrada, así como si pueden distinguir correctamente entre palabras y verbos en forma cerrada, y si pueden unir correctamente verbos y cuantificadores.
Windmill Zoo
Los alumnos hacen girar el molino de viento y responden preguntas sobre a qué grupo de pequeños animales apunta el puntero. Este nivel evalúa principalmente la recitación y acumulación de modismos que aparecen en los libros de texto, citas famosas acumuladas a lo largo del tiempo y otros contenidos.
Jugando con dados
Los alumnos deciden qué pregunta responder tirando el dado grande. Principalmente evalúa el dominio de las oraciones de los estudiantes y su capacidad para usarlas de manera flexible, con el objetivo de mejorar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
Segundo grado "Happy Mathematics Let Me Breakthrough"
Haz los cálculos
Los estudiantes seleccionan al azar una cuadrícula de nueve cuadrados y responden las preguntas correspondientes después de abrirla. Úselo para probar los cálculos orales de multiplicación del 1 al 9 este semestre, mejorar las habilidades de cálculo oral y sentar una base sólida para los cálculos.
Habla sobre ello
Cada bolsa de la suerte contiene una serie de preguntas. Los estudiantes van al Árbol de la Felicidad para elegir una bolsa de la suerte que les guste y responder las preguntas correspondientes después de abrirla. Este nivel evalúa la comprensión de los estudiantes sobre las unidades de longitud, metros y centímetros, y su capacidad para usar metros y centímetros para describir la longitud de objetos.
Compre uno, compre uno
Los estudiantes seleccionan tarjetas de preguntas al azar y luego responden las preguntas correspondientes. Esto se utiliza para evaluar la comprensión de los estudiantes sobre el RMB (yuan, jiao, centavos), así como la conversión entre yuanes, jiao y centavos, y para experimentar las compras en la vida.
Salta un salto
Cada niño juega a la rayuela y responde las preguntas de la tarjeta de preguntas según el número al que salta. Este nivel pone a prueba la comprensión de los estudiantes sobre el significado de la división y la relación entre múltiplos, sentando una buena base para el aprendizaje futuro.
Muestre su estilo con éxito
Esta actividad de evaluación electrónica "Feliz Carnaval" para los grados primero y segundo al final del primer semestre del año escolar 20xx-20xx demostró de manera integral la capacidad integral de los niños. Las habilidades y la alfabetización realmente permiten que los niños se pongan a prueba en felicidad y crezcan en la práctica. Cada niño completó la aceptación de los resultados de aprendizaje de este semestre mientras participaba en diversas actividades para romper barreras.
La escuela primaria aprovechará este evento como una oportunidad para continuar explorando y mejorando nuevos modelos de evaluación en el camino de la "doble reducción", y utilizarlo para mejorar nuestro trabajo docente y esforzarnos por crear mejores resultados para niños. Amplio espacio para el crecimiento. ¡Todos los maestros continuarán adhiriéndose a la intención original de la educación, optimizarán el comportamiento educativo, mejorarán la calidad de la educación y salvaguardarán la vida feliz de cada niño!