#inglés de escuela primaria # Introducción Un guión de lección excelente no solo refleja la capacidad del maestro, sino que también refleja el amor y la seriedad del maestro por el trabajo. A través del guión de la lección, los maestros pueden llevar a cabo una enseñanza mejor, razonable y. La planificación científica hace que la enseñanza sea eficaz. La siguiente es la información relevante compilada por "Muestras de lecciones de habla inglesa para estudiantes de escuela primaria (3 artículos)", espero que le ayude.
Un ejemplo de guión de una lección de habla inglesa para estudiantes de primaria 1. Análisis de los materiales didácticos
El contenido de la lección didáctica es la Unidad 8 de la versión Oxford de Primary School English 5B. El contenido principal de esta unidad es la trama de "actividades de fin de semana". Esta unidad tiene cierta conexión con la Unidad 4 ¿Qué suele hacer los domingos? Normalmente…. Se utilizan actividades de fin de semana para presentar el contenido de las cuatro reuniones de esta unidad y los nombres de los insectos. Los patrones de oraciones involucrados son: ¿Cómo pasas tus fines de semana? ¿Cómo pasa él/ella sus fines de semana?
2. Estrategias de enseñanza
El nuevo plan de estudios enfatiza el aprendizaje de los estudiantes. intereses Basados en la experiencia de vida y el nivel de comprensión, defendemos métodos de aprendizaje de experiencia, práctica, participación, cooperación y comunicación y métodos de enseñanza basados en tareas para desarrollar la capacidad integral de los estudiantes para usar el lenguaje. Para lograr los objetivos de enseñanza, implementar los puntos clave de la enseñanza y resolver las dificultades de enseñanza, esta clase utiliza flash: ¿tienes algún pasatiempo para repasar las actividades diarias con la ayuda de algunos pequeños premios, como mariposas cubiertas de plástico? mantis religiosas, etc., para estimular el interés de los estudiantes y al mismo tiempo proporcionar La próxima lección sentará las bases para la enseñanza sobre los insectos. Utilicé material didáctico multimedia para resolver dificultades. A lo largo de la enseñanza, presté atención a la interacción entre profesores y alumnos, y completé las tareas didácticas de esta lección a partir de cantos, juegos, diálogos, adivinanzas y otras actividades.
3. Objetivos de la enseñanza
El nuevo plan de estudios enfatiza la combinación orgánica de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, y actitudes y valores emocionales. se diseñan metas:
1. Metas emocionales: A través de actividades y juegos, los estudiantes pueden desarrollar interés en aprender inglés, los estudiantes pueden atreverse, estar dispuestos y ser buenos hablando inglés, participar activamente en la comunicación y construir; confianza en aprender bien el inglés.
2. Objetivos cognitivos
(1) Frases aprendidas en el cuarto encuentro: los fines de semana aprender de frases del tercer encuentro por supuesto atrapar insectos ver dibujos animados y otras frases aprendidas antes.
(2) Patrón de oración: ¿Cómo pasas los fines de semana? Yo a menudo
¿Cómo pasa él los fines de semana? Él a menudo…
¿Cómo los pasa ella? ¿Sus fines de semana? Ella a menudo…
(3) Puede escuchar y leer el texto y comprenderlo y leerlo detenidamente.
3. Objetivo de capacidad: Los estudiantes pueden utilizar el inglés para comunicarse en la vida diaria y comprender las actividades diarias de sus compañeros y familiares. Al mismo tiempo, los estudiantes pueden comprender la importancia de la cooperación a través de encuestas.
IV. Enfoque y dificultades de la enseñanza
1. El enfoque de la enseñanza es que los estudiantes puedan escuchar, escuchar, leer y escribir frases de palabras (los fines de semana, los fines de semana se aprende de ¿Cómo?). pasa tus fines de semana)? ¿Cómo pasa sus fines de semana?
2. La dificultad en la enseñanza es convertir la pronunciación de la frase de tres partes atrapar insectos a la tercera persona del singular a través de la práctica.
5. Elaboración de material didáctico y material didáctico.
1. Material didáctico: ordenadores, insectos envueltos en plástico, tarjetas de palabras.
2. traer el suyo Un objeto físico en una determinada forma.
6. Proceso de enseñanza
1. Las canciones estimulan el interés y crean una atmósfera.
Las canciones en inglés son una de las formas efectivas de mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje del inglés. y eficiencia del aprendizaje. "¿Tiene algún pasatiempo?" Esta animada canción no solo puede contagiar a los estudiantes y despertar las emociones de los estudiantes, sino que las frases en la letra, como: mirar televisión, cultivar flores, tomar fotografías, etc., también pueden allanar el camino para aprender nuevas lecciones y conducir naturalmente a nuevas lecciones.
2. Conectar con la realidad y aprender nuevos conocimientos
Los alumnos de primaria todavía piensan principalmente en imágenes y pensamiento intuitivo. Por lo tanto, comencé usando números comúnmente utilizados por los estudiantes para llevar naturalmente al sábado y domingo. Luego, la maestra hizo una demostración ese fin de semana, recompensó algunos insectos envueltos en plástico y luego, naturalmente, introdujo la frase atrapar insectos, que es un estímulo para aprender nuevas palabras. , y sienta las bases para el aprendizaje en la segunda lección
3 Juegos divertidos para consolidar el dominio
Las actividades del fin de semana se derivan de los insectos, y la tercera persona del singular se deriva de la. Cuestionamiento mutuo entre compañeros de escritorio. Para consolidar la práctica en tercera persona, el profesor puede proporcionar algunos personajes y dejar que los alumnos adivinen cómo pasan los fines de semana. Especialmente cuando el profesor les ofrece algunas celebridades para que adivinen, los estudiantes se sienten particularmente emocionados. ¿Dónde están entonces sus ídolos? Este proceso puede parecer un juego, pero de hecho, los estudiantes practican constantemente los patrones de oraciones actuales sin siquiera darse cuenta.
4. Selecciona tipos de preguntas y practica adecuadamente
Además de la práctica oral, la enseñanza del inglés también debe centrarse en la práctica escrita. Especialmente en los grados superiores, el contenido de aprendizaje es más profundo. Los estudiantes deben escuchar, leer y escribir al mismo tiempo antes de que puedan dominar el conocimiento del aula. Por lo tanto, diseñé varios pequeños ejercicios para completar los espacios en blanco para esta clase. Los estudiantes comprenden el cambio de tercera persona del singular y el lugar del verbo auxiliar. Usan la capacidad de juzgar libremente y comprender correctamente, y analizar los errores juntos.
5. Asigne tareas y aplique lo que ha aprendido.
Cómo aplicar lo que ha aprendido hoy en su vida. Los ejercicios de ahora son solo ejercicios mecánicos. ¿En la vida real, diseñé un cuestionario para pedirles a los estudiantes que investiguen cómo pasan sus familias los fines de semana y días festivos y se comuniquen en la siguiente clase para ver quién tiene actividades ricas durante el fin de semana si las tareas de los estudiantes son claras y se pueden completar? sin problemas, entonces Mis tareas docentes para este curso también se han completado.
Parte 2 Muestra 1 de la lección de habla inglesa para estudiantes de primaria. Hablando sobre el contenido de la enseñanza
Hoy hablaré sobre el contenido de la lección que es PEP Primary English Book IV Unidad 6 En una granja. Publicado por People's Education Press En la primera lección, aprendemos principalmente seis palabras nuevas: oveja, cordero, cabra, vaca, caballo, gallina.
2. Hablando de materiales didácticos
Esta lección trata sobre la enseñanza de vocabulario. Se enseña después de que los estudiantes hayan aprendido inicialmente el patrón de oración "¿Cuántos... tienes?". Al aprender nuevas palabras, pueden percibir la oración "¿Qué son? Son... ¿Cuántos..."? sienta las bases para la siguiente lección. Este libro La capacidad de la clase es grande pero la dificultad no es alta y es amado por los estudiantes
3. Los "Estándares del plan de estudios de inglés" señalan: estimular y cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés, para que puedan aprender inglés, establecer confianza en sí mismos, desarrollar buenos hábitos de estudio y formar estrategias de aprendizaje efectivas, y desarrollar la capacidad de los estudiantes para aprender de forma independiente. y su espíritu de cooperación son las tareas básicas de la enseñanza del inglés en la escuela primaria. Basado en un análisis cuidadoso de los materiales didácticos, me centraré en la situación real de los estudiantes. Los objetivos de enseñanza y los puntos clave se determinan de la siguiente manera:
1. Objetivos de conocimiento
(1) Permitir a los estudiantes escuchar, hablar, reconocer y leer palabras como oveja, cordero, cabra, vaca, caballo, gallina.
(2) Percepción inicial: Los estudiantes pueden comprender y entender el significado de oraciones como "¿Qué son? Son... Cuántos...Cuántos..."
2. Objetivos de habilidad:
(1) Ser capaz de comprender las instrucciones de Hagamos y realizar las acciones correspondientes. Como esquilar una oveja. Notas de lecciones de habla inglesa en la escuela primaria (2) Ser capaz de distinguir los animales de granja y cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar de manera flexible el conocimiento que han aprendido para comunicarse.
3. Metas emocionales
(1) Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de observar, imitar concienzudamente y competir activamente.
(2) Estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés y permitirles establecer confianza en sí mismos al aprender inglés.
(3) Cultivar las habilidades de cooperación y comunicación de los estudiantes.
4. Hablar de los puntos clave de la enseñanza
Aprender nuevas palabras oveja cordero cabra vaca caballo gallina y poder leerlas correctamente
5. las dificultades de la enseñanza
Cultivar la capacidad de los estudiantes para aprender cooperativamente. Al mismo tiempo, se debe prestar atención a cultivar el interés de los estudiantes por aprender inglés y desarrollar la confianza en sí mismos.
6. Preparación para la enseñanza oral
Los profesores preparan tarjetas de palabras nuevas y antiguas, grabadoras, cintas, banderas rojas móviles, tiras de papel para escribir oraciones y rotafolios.
7. Métodos de Enseñanza y Aprendizaje
Con el fin de romper con el énfasis y dificultad de esta clase, de acuerdo a las características fisiológicas de los estudiantes de primaria como curiosidad, competitividad, actividad, Fuerte capacidad de imitación y fuerte deseo de expresión y características psicológicas, adopto principalmente un modelo de enseñanza basado en tareas, enfocándome en actividades y cooperación, permitiendo a los estudiantes usar múltiples métodos como percepción, experiencia, práctica, participación y cooperación, y juego. ideas bajo la dirección de los profesores para organizar la enseñanza. Cambiar por completo el modelo de enseñanza tradicional "enseñanza-recepción" y promover la mejora de la capacidad de aplicación práctica del lenguaje.
8. Hablando sobre el proceso de enseñanza
(1) Introducción de canciones para estimular el interés de los estudiantes en aprender
El educador Tolstoi dijo una vez: "Enseñanza exitosa ¿Qué?" Lo que se necesita no es coerción, sino estimular el interés de los estudiantes. El interés es una poderosa fuerza impulsora para el aprendizaje de los estudiantes y la base para que los estudiantes participen en las actividades de enseñanza. Estimular el interés de los estudiantes en participar en el aprendizaje es la clave para la introducción de nuevos cursos. Un buen comienzo de clase a menudo trae nuevas ideas y un sentimiento amistoso a los estudiantes, no solo los entusiasma rápidamente, sino que también los hace considerar el aprendizaje como una necesidad propia y entrar naturalmente en la situación de aprender algo nuevo.
Por lo tanto, durante el calentamiento, primero deje que los estudiantes canten la canción "El viejo MacDonald tenía una granja" en diferentes roles. Esta introducción puede atraer rápidamente a los estudiantes y al mismo tiempo crear una buena atmósfera. para que los estudiantes aprendan inglés.
(2) Conversación gratuita para promover la mejora de la capacidad de aplicación práctica del lenguaje
En un ambiente de igualdad y respeto, los estudiantes pueden relajar su pensamiento y atreverse a Hablar y participar en la enseñanza. Debemos considerar sinceramente a los estudiantes como los maestros del aprendizaje y esforzarnos por mejorar el arte de "guiar", para inspirar e iluminar a los estudiantes de la manera correcta durante la enseñanza, y tratar de darles más tiempo para dedicarse. Piensa, más espacio para actividades y más tiempo para que los estudiantes piensen. ¿Están listos? Hola, ¿cómo están? crea un buen ambiente para aprender inglés.
(3) Presenta nuevos conocimientos, cooperación e interacción.
Mantiene un sentido de cooperación para los estudiantes en las clases de inglés de la escuela primaria. su motivación externa para el aprendizaje, desencadenan una serie de actividades autónomas y promueven la transformación de la motivación externa en motivación interna.
Hoy vamos a aprender la "Unidad 6. En una granja". Los dividiré en cuatro grupos. ¿Cuál es el mejor para obtener la bandera? Ahora comencemos con la pregunta ¿Te gustan los animales? Introduce temas de aprendizaje y crea escenarios a través de rotafolios y música. Vamos a una granja. Hay muchos animales para introducir de forma natural nuevas palabras para aprender. Al presentar nuevos conocimientos, presté especial atención a las características del pensamiento de imágenes de los estudiantes de primaria que es mejor que el pensamiento abstracto. Introduje nuevas palabras a través de diferentes métodos como la comparación, escuchar sonidos y observar movimientos, para brindarles a los estudiantes. una primera impresión duradera. La diversión que aporta el juego mantendrá a todos los participantes con una actitud positiva. Los juegos son una forma importante para que los niños aprendan y una forma de estimular el interés de los estudiantes en aprender. Como señaló Suhomlinsky: "Si el aprendizaje de los niños se ilumina con la luz del pensamiento, la emoción, la creación y el juego, entonces el aprendizaje puede convertirse en algo interesante para los niños. Por eso, durante la práctica, primero hice algunos ejercicios mecánicos, como: "Escuche, señale y repita". Al mismo tiempo, presto más atención a las características activas de los estudiantes de primaria, complementadas con métodos de respuesta de todo el cuerpo, como imitar sonidos de animales o acciones relacionadas (ordeñar vacas) y otras actividades interesantes, para estimular plenamente el interés de los estudiantes. en el aprendizaje. Al mismo tiempo, al aprender nuevas palabras, debemos percibir los patrones de las oraciones y lograr que "las palabras no estén separadas de las oraciones, las oraciones no estén separadas de las palabras", y damos gran importancia a cultivar las habilidades de pensamiento y observación de los estudiantes, especialmente la Cultivo de la capacidad de aprendizaje cooperativo de los estudiantes, para que los estudiantes puedan ser maestros y estudiantes, estudiantes y estudiantes. En diferentes métodos de cooperación como, grupos pequeños, etc., los estudiantes aprenden a escuchar y evaluar, sentando las bases para el aprendizaje permanente de los estudiantes.
(4) Resumen de la clase y evaluación oportuna.
Al resumir el conocimiento, ayude a los estudiantes a procesar y almacenar la información de esta lección para aclarar los objetivos de enseñanza, los puntos clave y las dificultades; resumir y evaluar el desempeño de los estudiantes para promover el desarrollo a través de la evaluación y cultivar el espíritu de los equipos grupales, inspirar. que los estudiantes hablen con valentía, sean activos y obtengan honores para el grupo. El manual de actividades al final es un ejercicio de rutina, cuyo propósito es evaluar de manera integral y oportuna el dominio de la lección por parte de los estudiantes.
9. Resumen de la enseñanza
Ya sea la presentación de nuevos conocimientos o el diseño de juegos, esta lección puede captar firmemente a los estudiantes, atraerlos y permitirles participar activamente. a clase. Los estudiantes aprenden jugando y aplicando mientras aprenden, lo que mejora la efectividad en el aula y cultiva el interés de los estudiantes en aprender. Creo que a través de dicha enseñanza los estudiantes pueden participar, experimentar, comprender y consolidarse plenamente a través del juego, de modo que las tareas docentes en el aula se logren con éxito.
Parte 3 Ejemplo de lección de habla inglesa para estudiantes de primaria 1. Materiales didácticos de expresión oral:
Estado del libro de texto:
Esta lección es la cuarta lección de esta unidad. Esta unidad presenta principalmente los nombres de varias comidas rápidas de estilo occidental. Según lo que ha aprendido antes, continuará ampliando su vocabulario, aprenderá nuevas palabras hot dog y donut y practicará un diálogo cortés con los patrones de oraciones Gracias y Usted. De nada. Refuerce las palabras colocándolas en una canción con una melodía pegadiza.
Objetivos docentes:
a.Objetivos de conocimiento:
1. Ser capaz de hablar, reconocer y utilizar correctamente las siguientes palabras: Donut, hot dog.
p>2. Ser capaz de comprender y utilizar patrones de oraciones: De nada.
3. Aprender a cantar canciones: ¿Conoces al Hombre Donut?
b. Metas de capacidad:
1. En la experiencia exitosa del aprendizaje independiente, mejorar aún más el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y mejorar su capacidad para comunicarse en inglés.
2. Los estudiantes pueden sustituir libremente ejercicios y realizar actividades grupales para cultivar su capacidad inicial de usar el inglés y desarrollar sus habilidades para escuchar, hablar, cantar, jugar y actuar.
C. Metas emocionales:
1. Permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio mientras sienten la belleza del contenido y la forma de aprender inglés, se ayudan y se aman unos a otros y cultivan su A. espíritu de cooperación mutua.
2. Comprender la cultura y los hábitos occidentales, establecer una actitud de aprendizaje optimista, llevar a cabo una educación moral y cultivar un habla y un comportamiento civilizados y educados.
Puntos clave y difíciles en la enseñanza:
(1) Ser capaz de dominar nuevas palabras donut, hot dog.
(2) Ser capaz de utilizar las palabras clave patrones de oraciones De nada. Comuníquese libremente en situaciones.
Preparación de material didáctico:
Tarjetas de palabras, objetos físicos, material didáctico multimedia.
2. Método de enseñanza y método de aprendizaje
En términos de concepción del método de enseñanza y orientación del método de estudio, insistimos en tomar la conversación como núcleo, utilizar las palabras como base y organizarla. lección con actividades de enseñanza basadas en tareas. A través de la demostración de la enseñanza de objetos y material didáctico multimedia, diseñamos inteligentemente situaciones y utilizamos métodos de enseñanza como el método intuitivo, el método situacional y el método comunicativo para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades interesantes en visión, escucha, habla, lectura, escritura, canto, juego, actuación, etc. Durante las actividades, aprender inglés de forma independiente y feliz, desarrollar habilidades y mantener el interés. Esfuércese por lograr: "El comienzo de la clase puede estimular el interés, las conferencias son interesantes, los ejercicios son interesantes y el final es interesante".
(1) Considere "a los estudiantes como cuerpo principal y a los profesores". como guía" como idea principal de enseñanza. Cree situaciones reales y forme una atmósfera lingüística a través de objetos físicos y material didáctico multimedia, y aprenda nuevas palabras y patrones de oraciones en situaciones específicas, de modo que toda la enseñanza surja de la vida y pueda usarse en la vida, para que los estudiantes puedan aprender de manera interesante y útil. y experimentar el éxito.
(2) Método de demostración intuitivo, presente la preparación de comida occidental que les gusta a los estudiantes en el aula y realice prácticas de palabras adecuadas. Visible, audible y atractiva, es una forma que a los estudiantes les encanta oír y ver.
(3) Método de comunicación
Crea una variedad de situaciones en las que puedas decir Gracias. Los estudiantes pueden crear diálogos libremente y consolidar el uso de frases de comunicación diaria Estás en real. situaciones bienvenidas. En actividades como profesor-estudiante, estudiante-estudiante y trabajo en grupo, los estudiantes pueden experimentar aún más la animada práctica del lenguaje de la vida.
3. Proceso de enseñanza
1. Utiliza lo antiguo para presentar lo nuevo y crear una atmósfera
(1) Saludo
( 2) Repaso (comience con los nombres de la comida occidental que haya aprendido, presente lo antiguo a lo nuevo y rápidamente incorpore a los estudiantes a la atmósfera del idioma. Además, las competencias grupales activan la atmósfera del aula)
2. Aprenda nuevas palabras y combine palabras y oraciones
(1) Demuestre cómo hacer hot dog, presente donas, use objetos reales para presentar palabras y practíquelas.
(2) Actividades grupales, diálogo entre profesores y alumnos o alumnos y alumnos, ¿Te gusta el hot dog/donut? Sí, me gusta. /No, no me gusta.
3. Practica el diálogo, aprende a usarlo. De nada.
Pedir prestado algo, devolverlo, obtener ayuda. , etc. Practica el uso. De nada. Comprueba tu comprensión en situaciones.
4. Aprende a cantar canciones y afianza lo aprendido.
Los estudiantes de primaria son animados y activos y les gustan las canciones hermosas. El efecto debería ser ideal si las palabras se integran en ellas para consolidarlas. Después de que puedan cantar, pueden participar en el concurso de creación de letras. estimula aún más su interés en aprender inglés.
5. Actividades lúdicas y competiciones.
6. Ejercicios en clase y tareas.