El propósito de la enseñanza del inglés es aumentar la capacidad práctica del idioma a través de una amplia formación en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura para que los estudiantes puedan adquirir inicialmente la capacidad de utilizar el inglés. Los materiales didácticos del inglés ponen especial énfasis en el uso comunicativo, pero los estudiantes suelen tener miedo de hablar. Por lo tanto, los profesores deben comprender las características reales de edad y las características psicológicas de los estudiantes, ayudarlos a superar sus propias barreras psicológicas, como la timidez al hablar, el miedo a cometer errores y a que se rían de ellos, el miedo a las dificultades, etc., y ayudarlos a superar las dificultades. Mal hábito de aprender inglés mudo. De acuerdo con la connotación de los materiales didácticos, los profesores crean situaciones de comunicación agradables que son agradables a los ojos, oídos y corazones, atrayendo a los estudiantes a practicar el diálogo con entusiasmo, comunicarse fácil y felizmente, y cultivar una buena psicología de la comunicación y la capacidad de cooperar con otros. Por ejemplo, cuando aprendí New Path English Volumen 6 Lección 2 ¿Por qué amas las cebras?, diseñé un conjunto de diálogos y definí dos roles (Ting Ting y Summer). Les pedí a los estudiantes que los prepararan con anticipación y luego tomé esto. Durante la actuación anterior, los estudiantes tenían esa escena en sus mentes y sintieron que realmente estaban allí. Se interesaron en aprender y, naturalmente, todo fue mucho más fluido. Al mismo tiempo, también quieren probar esta conversación por sí mismos, entonces la comunicación se desarrollará naturalmente y se logrará nuestro propósito de aprender el idioma.