Como maestro de personas trabajadoras, los planes de enseñanza generalmente son necesarios para ayudar a la enseñanza. Los planes de enseñanza son el vínculo y el puente entre los materiales y esquemas didácticos y la enseñanza en el aula. Entonces la pregunta es, ¿cómo se debe redactar el plan de lección? El siguiente es un plan de lección de música para una clase pequeña "Dian Doudou" que compilé cuidadosamente. Es solo como referencia. Plan de lección de música para clases pequeñas "Order Doudou" 1
Objetivos de la actividad:
1. Intente aprender a cantar canciones en una situación de juego y use movimientos y expresiones para expresar diferentes sabores de doudou.
2. Dispuesto a cantar, jugar con compañeros y experimentar la diversión de las actividades musicales.
Preparación de la actividad:
1. Varias imágenes de guisantes dulces, guisantes amargos y guisantes picantes.
2. Acompañamiento de piano.
Proceso de la actividad:
1. Introducir la conversación y despertar el interés.
Profe: Queridos, ¿alguna vez habéis comido judías adzuki?
Maestra: Hoy traje unos frijolitos Ay, son tan traviesos y los escondieron. ¿Adivinas dónde estarán escondidos?
2. Entender el contenido y aprender a cantar canciones.
(1) Aprende a cantar Sweet Doudou y a expresar dulces expresiones.
1. Maestro: Juguemos a “Señalar Doudou” y veamos si podemos hacer clic en este pequeño Doudou.
Profesor: ¿Nombraste a Xiaodoudou? (No) ¿Dónde está escondido?
Maestro: Así que está aquí, ¡usemos rápidamente una voz agradable para señalar a Doudou!
2. Profesor: Oye, ¿señalaste a Xiaodoudou? ¿A qué tipo de frijol sabe esto?
Joven: Sabor fresa, sabor sandía
Profe: ¿Por qué? A juzgar por el color, crees que podría ser fresa o sandía. ¿Mirar de nuevo la expresión de este pequeño Doudou?
Maestra: Está sonriendo. ¿A qué sabe?
Maestra: Esto es un guisante de olor.
Maestra: ¿Qué clase de frijol es este? (Guisantes de olor)
Maestra: Después de comer guisantes de olor, mi expresión es todo sonrisas.
Profe: ¿Quieres probarlo? ¡Yo también lo quiero!
Profe: ¿Quién más quiere probarlo? (Algunos niños intentan hacer movimientos de saboreo y expresiones dulces junto con la música.)
Maestra: ¿Quién todavía quiere intentarlo? ¡Entonces hagámoslo juntos!
3. Maestra: ¡Sonríes tan dulcemente! ¡Usa una voz agradable y agrega algunos frijoles!
(2) Aprende a cantar Spicy Doudou y expresa expresiones picantes.
1. Profesor: ¿Es divertido el juego de pedir frijoles? ¿Aún quieres jugar? ¿Entonces crees que todavía tengo a Xiaodoudou en mi bolsillo?
Maestro: ¡Usemos voces bonitas para pedir frijoles juntos! Deditos, prepárense.
2. Maestra: Ay, ¿a qué tipo de frijol sabe esto? (Spicy Doudou)
Profesor: ¿Cómo supiste que era Spicy Doudou?
Maestra: ¡Oh, está tan picante que se me sale la lengua! ¿Qué otra cosa?
Profe: ¡Tengo los ojos bien abiertos! ¡Este es un frijol picante!
Profesor: "¿Qué tipo de frijol es este?" (Doudou picante)
Profesor: ¿Cómo te sientes cuando comes doudou picante? Probémoslo.
Profe: Este bebé se ha comido un frijol muy picante ¡Echemos un vistazo! (Actuación de niños individuales)
Maestra: ¿Es picante? ¡Te desempeñaste tan bien!
Maestra: ¿Qué clase de frijol es este? (Frijoles picantes)
3. Maestra: ¡Se me hace la boca agua por la comida picante! ¿Te atreves a volver a probar las judías picantes? ¡Entonces inténtalo de nuevo! ¡Deditos listos!
(3) Aprende a cantar Sour Doudou y muestra una expresión amarga.
1. Maestro: Parece que todos habéis comido frijoles picantes. ¡Está realmente picante! Hemos comido frijoles dulces y frijoles picantes, ¿quedan más frijoles? ¿Qué otros sabores de frijoles crees? ¿Quién quiere pasar al frente y pedir unos frijoles? ¡Ayudémoslo juntos!
2. Profesor: ¿Qué clase de frijol es este? (Frijoles agrios)
Maestro: ¿Cómo se ve cuando comes frijoles agrios? Probémoslo.
Maestra: ¡Los frijoles agrios están tan agrios que me van a doler los dientes!
3. Maestra: Con sus lindas voces, ¡pidamos unos frijoles juntos!
3. Completa la actuación y experimenta la diversión.
1. Maestro: ¿Todavía tengo frijoles en mi bolsillo? Déjame tocarlo y ver, ¡parece haber desaparecido! Pero sé que hay muchos frijolitos escondidos en un solo lugar, ¿quieres saberlo? Le voy a contar este secreto a uno de los bebés con mejor desempeño. ¿Quién se desempeñó mejor? ¡Está todo bien! Entonces te pondré a prueba, ¿cuál es tu expresión cuando pruebas los frijoles agrios? ¿Qué pasa con los frijoles picantes? ¿Guisantes dulces?
Maestro: Oh, yo, xx se desempeñó muy bien. Ven al frente y echemos un vistazo juntos. ¿Guisantes agrios, guisantes picantes, guisantes dulces?
Profe: ¡Qué gran actuación! Déjame decirte.
Profe: ¿Quieres saber? ¿Puedes actuar tan bien como él? ¡Entonces cuéntales tu secreto!
2. Profesor: ¿Dónde está? Encuentra rápidamente el gorrito y pégalo en tu manita.
Profe: ¿Qué clase de frijol eres? (Pregunta tres veces seguidas)
Maestra: A continuación, pidamos algunos de tus frijoles adzuki. ¿De qué lado deberías pedir primero? ¡Ustedes son lo primero! ¡Deditos, prepárense!
Profesor: ¡Hiciste un gran trabajo! ¿Quieres actuar para los profesores invitados? ¡Levántate suavemente y mira al maestro invitado, canta con una voz agradable y deja que el maestro invitado sepa qué tipo de frijol eres de inmediato!
Maestra: Maestras invitadas, ¿cómo se desempeñaron nuestros bebés? ¡Entonces danos un aplauso! Plan de lección de música para clases pequeñas "Order Doudou" 2
Objetivos de la actividad
1. Intente aprender a cantar canciones en una situación de juego y use movimientos y expresiones para expresar diferentes sabores de doudou. .
2. Dispuesto a cantar, jugar con compañeros y experimentar la diversión de las actividades musicales.
3. Estar dispuesto a participar en actividades musicales y experimentar la felicidad en las actividades musicales.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
Preparación de la actividad
Varias imágenes de guisantes dulces, guisantes ácidos y guisantes picantes, acompañamiento de piano y unas gominolas.
Proceso de la actividad
1. Introducir la conversación y despertar el interés.
Profe: Queridos, ¿alguna vez habéis comido judías adzuki? Hoy traje unos frijolitos. Oh, son tan traviesos y los escondieron. ¿Adivinas dónde estarán escondidos?
2. Entender el contenido y aprender a cantar canciones.
(1) Aprende a cantar Sweet Doudou y a expresar dulces expresiones.
Maestro: Entonces juguemos a “Point Doudou” y veamos si podemos hacer clic en este pequeño Doudou.
Profesor: ¿Nombraste a Xiaodoudou? ¿A qué tipo de frijol sabe esto?
Joven: Sabor fresa, sabor sandía
Profe: ¿Por qué? A juzgar por el color, crees que podría ser fresa o sandía. ¿Mirar de nuevo la expresión de este pequeño Doudou?
Maestra: Está sonriendo. ¿A qué sabe?
Maestra: Esto es un guisante de olor.
Maestra: ¿Qué clase de frijol es este? (La maestra preguntó "¿Qué tipo de frijol es este?" tres veces seguidas)
(2) Aprende a cantar Spicy Doudou y muestra expresiones picantes.
Maestra: Ay, ¿a qué tipo de frijol sabe esto? (Spicy Doudou)
Profesor: ¿Cómo supiste que era Spicy Doudou?
Profe: ¡Es tan picante que se me hace la boca agua! ¿Te atreves a probar las invencibles judías picantes? ¡Entonces intentémoslo de nuevo! ¡Deditos listos!
(3) Aprende a cantar Sour Doudou y muestra una expresión amarga.
Maestra: ¿Qué clase de frijol es este? (Frijoles agrios)
Maestro: ¿Cómo se ve cuando comes frijoles agrios? Probémoslo.
3. Completa la actuación y experimenta la diversión.
Maestro: Oh, yo, xx se desempeñó muy bien. Ven al frente y echemos un vistazo juntos. ¿Guisantes agrios, guisantes picantes, guisantes dulces?
Profe: ¿Dónde está? Encuentra rápidamente el gorrito y pégalo en tu manita.
4. Operación de clasificación, cata de granos.
Profesor: ¡Hiciste un gran trabajo! ¿Quieres actuar para los profesores invitados? ¡Levántate suavemente y mira al maestro invitado, canta con una voz agradable y hazle saber al maestro invitado qué tipo de frijoles eres!
Maestra: Maestras invitadas, ¿cómo se desempeñaron nuestros bebés? ¡Entonces danos un aplauso!
Maestra: Bebés, Xiaodoudou se va a casa. Miren, ¿de quién es esta casa? ¿Qué pasa con esto? ¿además? Entonces, por favor, Taozi Xigua envíe a Doudou a casa primero.
Adjunto una canción infantil: Pide unos frijoles.
Expresión de Doudou)
Haz clic en el doudou,
Haz clic en un ácido frijol, (Haz que parezca un frijol agrio, haciendo la expresión de comer un frijol agrio)
Haz clic en los guisantes,
Haz clic en un guisante picante, (conviértelo en un forma de guisante, haciendo una expresión de comer guisantes picantes)
……"
Reflexión didáctica:
Durante la actividad, para evitar que los niños canten De principio a fin, utilicé el método de conversación para dejar que los niños se tomaran un descanso al resolver negras difíciles y habilidades emocionales. Después de un tiempo, las actividades se combinaron con movimiento y quietud, y la actuación de los niños básicamente completó mis objetivos preestablecidos. Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en esta actividad y espero que los profesores y expertos puedan brindar más orientación. Plan de lección de música para clases pequeñas "Dian Doudou" 3
1. Objetivos de la actividad
1 Aprender previamente a cantar la canción "Dian Doudou" en una situación de juego.
2. Estar dispuesto a utilizar palabras, expresiones, acciones, etc. para expresar diferentes sabores de Doudou.
3. Me gusta cantar y jugar con todos y experimentar la diversión de las actividades grupales.
2. Preparación de la actividad
1. Imágenes de frijoles: un frijol dulce, un frijol ácido y un frijol picante.
2. Cada niño tiene una pequeña marca: judías ácidas, judías picantes o judías dulces.
3. Proceso de la actividad
(1) Actividades de práctica de voz
1. Practica la canción "Apple Song".
Profe: Hemos aprendido una "Canción de Apple". Se la cantamos al profesor invitado, ¿vale?
2. Reemplaza letras y practica canciones. (Reemplace las manzanas rojas con manzanas dulces)
Maestra: ¿A qué saben las manzanas rojas? (Dulcemente) Entonces cantemos Sweet Apple otra vez.
(2) Aprende la canción "Dian Doudou"
a.
1. Las manzanas dulces son deliciosas. El maestro Wu también trajo deliciosos frijoles hoy. ¿Adivina dónde están escondidas? (El maestro sacó la tarjeta Doudou de su bolsillo)
2. ¿A qué tipo de Doudou sabe esto? Echemos un vistazo a su expresión y adivinemos. ¿Qué pasará si comes frijoles dulces? (Guía a los niños para que realicen movimientos) Hagamos juntos los movimientos y expresiones de comer guisantes de olor.
3. , A continuación, juguemos juntos a puntear frijoles. Saque el dedo índice, haga clic un poco y siga mi canto.
4. ¿Qué escuchaste hace un momento? (¿Qué tipo de frijol es este?) ¿Cómo responder? (Guisantes de olor) Les preguntaré y ustedes me responderán. (Maestra: ¿Qué tipo de frijoles son estos? Niño: Frijoles dulces.)
5. ¿Quieres comer frijoles tan dulces? La maestra canta: "Vamos, vamos, comamos guisantes de olor". Realiza los movimientos y expresiones de comer guisantes.
6. Cante "Sweet Peas" en su totalidad.
b.
1. Sí, hay Doudou bailando en mi bolsillo. ¿Adivina qué Doudou es? (Pide a un niño que toque uno)
2. Observa su expresión y adivina. ¿Qué pasará con tus dientes si comes frijoles agrios? (Realizado con movimientos)
3. Cantemos Sudou Dou y escuchemos quién tiene mejor voz para cantar y los movimientos y expresiones más similares.
c.Pida "Guisantes Picantes".
1. Maestro: Hay otro Doudou ¿Quién lo sacará? Mira qué es Doudou y díselo a todos con tus expresiones.
Oh, ¿qué tipo de frijol podría ser este? (Spicy Doudou) Vaya, qué picante (actuación de acción).
2. Los profesores y los niños pedirán juntos "frijoles picantes".
Maestra: Bueno, comamos juntos unos frijoles picantes, ¿vale?
(3) Actividad del juego "Point Doudou"
1. Hemos terminado todos los guisantes dulces, los guisantes picantes y los guisantes amargos. Ahora mi bolsillo está realmente lleno. frijoles. ¿Todavía quieres comer frijoles? Cuenta 1, 2, 3 y yo haré la magia, ¿vale? Cierra los ojitos, 1, 2, 3, abre los ojos (la maestra evoca muchos frijoles) Vaya, tantos frijoles, ven, ven, ven, cada niño los tiene. (Cada niño elige un gorro que le gusta y se lo pega al cuerpo)
2. Familiarízate con su papel.
Maestra: ¿Dónde está Sweet Peas? ¿Qué pasa con las alcaparras? ¿Dónde está Doudou picante?
3. Juego: Ordenar frijoles.
Canten juntos: Punto, punto, punto, punto un frijol (invita a un niño a acercarse). Preguntaron colectivamente: ¿Qué tipo de frijol es este? El niño que se acercó respondió: x Doudou. La maestra canta: Vamos, vamos, comamos x guisantes, x guisantes, sube. (x Doudou actúan juntos)
3. Ordene "Spicy Doudou" y "Sour Doudou" en el mismo orden.
4. Oh, los frijoles con tantos sabores son tan deliciosos. Ahora busquemos frijoles con otros sabores.