#courseware# El material didáctico de introducción es una parte importante de la enseñanza en el aula. Un buen comienzo es la mitad de la batalla. El material didáctico es particularmente importante en la enseñanza del chino. Es el primer paso en la enseñanza. Aunque es sólo un paso, es un paso relacionado con la situación general. Por tanto, para conseguir buenos resultados docentes debemos conceder gran importancia al diseño de la introducción del #curso. El siguiente es un material didáctico de chino compilado y compartido para el quinto grado de la escuela primaria: "Festival de los Faroles en la ciudad natal".
Parte 1 del material didáctico de idioma chino "Festival de los Faroles en la ciudad natal" de la escuela primaria de quinto grado
1. Objetivos de la enseñanza
1. Leer el texto en voz alta correctamente. con fluidez y emoción, mientras imagina la imagen mientras lee.
2. Aprende nuevos caracteres y nuevas palabras. Comprender el contenido del texto.
3. Sienta el encanto único del Festival de los Faroles en mi ciudad natal y aprecie el amor del autor por su ciudad natal.
2. Conocimientos básicos
1. Nuevas palabras:
Lanzar, tirar, tirar: tirar, descartar, tirar lejos.
Pérdida, pérdida: ganar o perder, perder, perder dos goles.
Pellizcar Usa los dedos para darle una forma determinada a cosas suaves: hacer bolas de masa, hacer masa.
Mierda, mierda, mierda.
Un cuantificador hace referencia a una lámpara: una lámpara.
Ceras de parafina, cera de abejas, platos de cera, crayones, ceraterapia, batik, figuras de cera, velas.
Utensilios huecos y altos con tubos más gruesos: chimeneas, tubos de correo y portalápices.
Planificación, gestión y construcción de empresas: empresariales, de construcción, de explotación, estatales y privadas.
2. Palabras que se pueden escribir:
Salida, sintonía, fabricación, auspiciosidad, lanzamiento, lámpara, negocio, zancos, tubo de bambú
3. Análisis de materiales didácticos
1. Características del material didáctico:
Este es un artículo con un sabor local muy fuerte. Tomando como contenido principal las costumbres y hábitos del Festival de los Faroles en su ciudad natal, cuenta la historia de la celebración del Festival de los Faroles cuando era niño. Presenta brevemente las escenas en la calle durante el Festival de los Faroles durante el día y se centra en la escena durante el Festival de los Faroles por la noche. El apego y el amor por mi ciudad natal se revelan entre líneas. El artículo está claramente organizado, enlazado de principio a fin y tiene una estructura rigurosa.
2. Enfoque didáctico:
Combinado con la introducción y descripción del texto, sentir las características del Festival de los Faroles en la ciudad natal del autor y apreciar el amor del autor por su ciudad natal.
3. Dificultades de enseñanza:
Comprender las características del Festival de los Faroles en la ciudad natal del autor y comprender las emociones internas del autor.
4. Punto de avance en la enseñanza:
Tomando las costumbres y hábitos del Festival de los Faroles como punto de partida, combinados con la descripción del Festival de los Faroles en la ciudad natal en el texto, Puede comprender y sentir aún más las características del Festival de los Faroles en su ciudad natal, para experimentar Comprender los sentimientos internos del autor.
IV. Diseño del método de enseñanza
Primera lección
Contenido de la enseñanza: Primera lectura del texto, aclaración de las capas y aprendizaje de nuevos caracteres y nuevas palabras.
Proceso de enseñanza:
1. Introducir las preguntas.
(1) Dar una breve introducción al "Festival de los Faroles". Por favor, dígales a los estudiantes cuánto sabe sobre el "Festival de los Faroles" y cuáles son sus impresiones.
(2) En esta lección, estudiaremos un artículo "Festival de los Faroles en su ciudad natal".
(3) Pregunta: ¿Cómo es el Festival de los Faroles en mi ciudad natal? ¿Cuáles son sus características?
2. Lee el texto por primera vez.
Lea el texto libremente y obtenga una comprensión preliminar de las características del Festival de los Faroles en mi ciudad natal.
3. Lee el texto nuevamente y aprende nuevas palabras.
(1) Leer el texto por nombre y corregir la pronunciación de los caracteres.
(2) Aprender nuevas palabras en el grupo.
4. Lee nuevamente el texto y piensa: ¿Qué dice el texto?
Segunda Lección
Contenido didáctico: Comprender el texto y sentir los pensamientos y sentimientos del autor.
Proceso de enseñanza:
1. Lee el texto y recuerda: ¿De qué habla principalmente el texto?
2. ¿En qué orden se narra el texto? Divide el texto en párrafos.
3. ¿Cuáles son las características del Festival de los Faroles en mi ciudad natal presentadas en el texto? ¿Cuál es el enfoque? Encuéntrelo en el texto y hable sobre su propia comprensión con oraciones relacionadas.
4. ¿Qué tipo de impresión dejó en el autor el Festival de los Faroles en la ciudad natal del autor? Combine el contenido del texto para comprender el mundo emocional interior del autor.
5. Combinado con la realidad de tu propia vida, cuéntanos cómo pasaste tu propio Festival de los Faroles. ¿Cuáles son sus características? ¿Qué cosas son particularmente inolvidables para ti?
6. Desarrollo extraescolar, encontrar información relevante e introducir las diferentes costumbres y hábitos de la Fiesta de los Faroles en diferentes lugares.
7. Tarea: Practicar la escritura "Mi Festival de los Faroles"
5. Diseño de escritura en pizarra
Festival de los Faroles en mi ciudad natal
Durante el día, enviar unicornios y tirar dados, soplador de dulces, máquina de hacer masa, jugar al "Tian Bingzi", ver quemar incienso...
En una noche tranquila y silenciosa, hay una habitación llena de luces y giratorias. farolillos
La propia lámpara del niño, mirando la pantalla, colocando flores,
Farolillos rojos en el cielo...
6. Índice de datos y esencia.
Introducción del autor - Wang Zengqi
p>Wang Zengqi (5 de marzo de 1920 - 16 de mayo de 1997), natural de Gaoyou, Jiangsu, es un escritor, ensayista y dramaturgo contemporáneo. . Se graduó de la Southwest Associated University en sus primeros años y se desempeñó sucesivamente como maestro de escuela secundaria, miembro de la Federación de Círculos Literarios y Artísticos de Beijing, miembro de la Sociedad de Arte y Literatura de Beijing y miembro de la Compañía de Ópera de Beijing de Beijing. . Tiene bastante éxito escribiendo cuentos. Es autor de una colección de novelas "Colección de Encuentros", novelas "Ordenar" y "Registros de Da Nao", y de una colección de ensayos "Colección de Puqiao". La mayoría de sus obras están incluidas en "Las Obras Completas de". Wang Zengqi". Conocido como "un humanitario lírico, el último literato puro de China y el último funcionario académico de China".
El "Festival de los Faroles en la ciudad natal" de idioma chino de la escuela primaria de quinto grado. " material didáctico Parte 2
Objetivos didácticos
1. Reconocer 9 caracteres nuevos y ser capaz de escribir 8 caracteres nuevos.
2. Ser capaz de leer el texto emocionalmente e imaginar la imagen a través de la lectura.
3. Comprender las costumbres relacionadas con la Fiesta de los Faroles en la ciudad natal del autor.
4. Acumule el estilo de escritura de "detalles y resúmenes apropiados" del autor.
Enfoque docente
El autor describe una serie de actividades del festival folclórico durante el Festival de los Faroles en su ciudad natal con un estilo de escritura "detallado y apropiado".
Dificultades de enseñanza:
El artículo describe una serie de diversas actividades del festival folclórico durante el Festival de los Faroles en su ciudad natal, de las cuales puede darse cuenta de que la prosa de Wang Zengqi irradia un rico interés por la vida. y exuda una atmósfera alegre.
Información relacionada
Wang Zengqi (1920-1997), escritor moderno y contemporáneo. Originario de Gaoyou, Jiangsu. En 1939, fue admitido en el Departamento Chino de la Universidad Asociada del Suroeste en Kunming y estuvo profundamente influenciado por Shen Congwen, quien impartía clases de escritura. Comenzó a publicar novelas en 1940. Se ha desempeñado como director y consultor de la Asociación de Escritores Chinos y director de la Asociación de Drama de Beijing. Ha publicado más de 30 monografías completas en el país y en el extranjero. Sus obras representativas incluyen la novela "Orden", los guiones de la Ópera de Pekín. Fan Jinzhongju" y "Shajiabang" (uno de los editores principales). Sus obras han sido traducidas a numerosos idiomas e introducidas en el extranjero.
Plan de diseño 1
Proceso de enseñanza
1. Introducción a la conversación
1. Escribe la palabra "Luanxiao" y piensa en ella.
2. ¿Te gusta el Festival de los Faroles? Revisa tus impresiones sobre el Festival de los Faroles.
3. Hoy estudiaré un artículo relacionado con el Festival de los Faroles. Escriba "de mi ciudad natal" en la pizarra y pida a todos que lean el tema juntos.
2. Percepción general
1. Explore rápidamente el texto e intente usar sus propias palabras para describir las características del Festival de los Faroles descrito por el autor.
2. En general, siento que el Festival de los Faroles en mi ciudad natal no es muy animado el día del Festival de los Faroles, no es tan animado como por la noche.
3. Vaya directo al grano
1. “Normalmente no lo llamamos Festival de los Faroles, se llama Festival de los Faroles”. ¿Qué “luces” presenta el autor Combine? frases relevantes para hablar de sus características.
2. Los alumnos leen el círculo en silencio.
3. Informar y comunicar.
4. Esta pregunta debe entrenar la capacidad de los estudiantes para extraer información a partir de la lectura completa del texto. Este enlace centra la lectura en la "luz" del "Festival de las Luces". A través de una lectura intensiva de las partes clave, podrá comprender mejor las costumbres del Festival de los Faroles en la ciudad natal del autor.
4. Hablar de puntos clave
1. Elige la parte que te interesa y léela con emoción.
2. ¿Qué información se obtuvo del mismo?
3. Comunicar e informar, y el docente le brindará orientación.
5. Ampliación y sublimación
1. Comprender la belleza del inicio y el final de este artículo, y acumular las características de la escritura.
2. Consejo: utilice escritura contrastante al principio del artículo para resaltar que el Festival de los Faroles en mi ciudad natal no es animado. Al final, presenta las costumbres y hábitos de su ciudad natal mientras cierra el corral: "En nuestro lugar, del primero al quinto día del mes lunar, las tiendas no están abiertas. El sexto día del mes lunar, Se abrieron dos filas de puertas para vender algunas cosas necesarias para los ciudadanos, lo que se llama 'pequeña apertura'. Se quitaron todas las filas de puertas, se encendieron algunos petardos y comenzaron los negocios normales. Parece muy refrescante y natural.
Diseño de escritura en pizarra
Festival de los Faroles en su ciudad natal
Wang Zengqi
Reflexión sobre la enseñanza del idioma chino "Festival de los Faroles en su ciudad natal" para quinto grado de primaria
El objetivo principal de esta lección es que los estudiantes conozcan más sobre las costumbres populares del Festival de los Faroles. En vista de que el artículo de esta lección es relativamente largo y el contenido involucrado está muy alejado de la vida real de los niños, pedí a los estudiantes que leyeran el texto detenidamente antes de la clase y buscaran una gran cantidad de información relevante. Al mismo tiempo, también mostré vívidamente muchos contenidos folclóricos que no son comunes para los niños en forma de material didáctico multimedia y consulté una gran cantidad de información folclórica. En la enseñanza real en el aula, los niños se sintieron atraídos por las bellas imágenes y algunos cuentos sobre costumbres populares, y pudieron integrarse bien en ellos. El ambiente del aula fue muy activo y los niños pudieron participar activamente, especialmente para ellos Popular. También les encanta hablar y escuchar sobre actividades folclóricas como linternas, sopladores de azúcar, etc.
Aunque este artículo es prosa, hay muchas cosas que vale la pena mencionar en términos de escritura, como comparación, detalles apropiados, orden cronológico, etc. Los estudiantes pueden aprenderlo bien si comprenden el texto.
Sin embargo, todavía hay muchas deficiencias en la enseñanza. No dejé que los niños hablaran con valentía sobre las costumbres y actividades que les interesan. En cambio, les pedí a los estudiantes que siguieran las ideas que había formulado en. Avanza en orden de tiempo. Esta lista se debe a que el aula es demasiado pasiva y no logra despertar el interés de los estudiantes. Además, no presta atención a un problema clave generado en el aula, los estudiantes no piensan en eso. El Festival de los Faroles en su ciudad natal es tranquilo pero animado. Después, pensé seriamente en esta pregunta. Esta es de hecho la idea real que los niños deberían tener como pregunta en clase y dejar que los niños discutan por qué el autor dijo eso. El Festival de los Faroles en mi ciudad natal no es animado, pero lo ignoré y resolví este problema.
En resumen, he ganado mucho durante este proceso de enseñanza. Creo que la enseñanza del chino es como una taza de té caliente y fragante. Tal vez sientas mucha amargura con solo probarla. Después de una cuidadosa prueba, si lo pruebas, encontrarás que hay un sinfín de misterios.