Como excelente maestro de personas, siempre debes escribir planes de lecciones. Con la ayuda de planes de lecciones, puedes mejorar efectivamente tu capacidad de enseñanza. ¿Cómo resaltar los puntos clave del plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Big Tree Mother" que recopilé para todos. Es solo como referencia. Plan de lección para jardín de infantes de clase media "Big Tree Mother" 1
Objetivos de la actividad:
1. Aprender el diálogo en poemas en prosa, percibir los hermosos patrones de oraciones en los poemas y ser capaz de hacer creaciones sencillas
2. Experimentar el cuidado del pequeño maestro por su madre en el poema en prosa y comprender la relación de apego entre la madre y el bebé.
Preparación de la actividad:
1. La música de entrada "Hojas Pequeñas", el material didáctico de "Madre Árbol Grande", 3 árboles grandes
2. Pájaros cada uno La persona tiene un trozo de adorno de pecho para animales, ardillas y estrellitas, y un trozo de marionetas de dedo de animales pequeños.
Proceso de la actividad:
1. Entrar al recinto escuchando la música. "Hojitas".
⒈Introducción: Oh, el otoño está aquí, muchas muñecas de hojas han abandonado a Mother Big Tree y ella se siente muy sola y sola. Entonces piensa en quién vendrá a ser la muñeca de Mother Big Tree para acompañarla. ?
⒉Los niños pueden hablar libremente
2. Aprenda poemas en prosa y comprenda el contenido de los poemas en prosa.
1. Mira la escena 1
(1) Pregunta: ¿Quién será la muñeca de la madre de Dashu? (Pajarito) ¿Qué le dirá el pajarito a la madre árbol grande?
(2) Los niños hablan libremente.
(3) Publicar material didáctico. Maestra: ¿Escuchas lo que dijo el pajarito?
(4) Los niños aprenden a pronunciar las palabras de los pájaros.
2. Mira la segunda escena
Pregunta: ¿Quién más será la muñeca de Mother Dashu? Ardilla) Entonces, ¿quién aprenderá de Ardilla?
3. Mira la tercera escena.
Pregunta: Oye, ¿quién volverá a ser la muñeca de la madre del árbol y qué dirá la estrellita?
4. Apreciar el poema en prosa en su totalidad.
(1) Recitación del profesor. Maestra: La maestra también recopiló lo que dijeron en un poema en prosa. ¡Escuchémoslo juntos!
(2) Después de escuchar la grabación en prosa, pregunte: ¿Crees que esta prosa es hermosa? Entonces, ¿quieres venir y actuar?
3. Actuaciones infantiles para consolidar el contenido de los poemas en prosa.
1. Los niños son libres de elegir sus roles
Maestro: Pide a los niños que coloquen suavemente sus animales favoritos sobre sus cuerpos y que les digan a los buenos amigos que están a su lado lo que tienen en la mano. . Qué.
2. Practicar el diálogo por rol.
3. Los niños actúan y envían animales pequeños al árbol grande.
4. Siente las emociones internas expresadas en los poemas en prosa y ten las emociones de la madre que ama el árbol.
1. Discusión infantil: ¿Por qué los pajaritos, las ardillas y las estrellitas se convierten en los muñecos de la madre del árbol y están dispuestos a acompañarla?
2. Pregunta: ¿Te gusta Madre Dashu? ¿Qué estás dispuesto a hacer por la Madre Dashu?
5. Creación.
1. Discusión grupal
Maestra: Hay muchos animales pequeños en otoño y también quieren ser los muñecos de la madre del árbol grande. Por favor, pida a los niños que consigan uno pequeño. animal y ve al gran árbol. ¡Habla con tu madre!
2. Creación y exhibición infantil.
6. Las emociones entre profesores y alumnos brotan.
Maestra: Ahora la madre de Dashu tiene muchas muñecas. Ella está muy feliz. La madre de la Maestra también quiere tener muñecas. Si alguno de ustedes está dispuesto a ser mi muñeca, deje que la madre de la Maestra los lleve a jugar juntos. . Plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Gran Árbol Madre" 2
Antecedentes de la actividad:
En el dorado otoño de octubre, llevamos a los niños a visitar los campos otoñales y, en el camino, el Los niños vieron hojitas. La escena de las hojas que caían de las ramas despertó su interés: "Maestra, ¿por qué caen las hojitas?" "Maestra, las hojitas dejan a su madre, ¡qué lástima que es!" Educar a los niños pequeños para que se preocupen por sus madres y las amen. Es un gran momento para las mamás, por eso diseñamos este evento "Big Tree Mom".
Objetivos de la actividad:
1. Aprender el diálogo en poemas en prosa, percibir los hermosos patrones de oraciones en los poemas y ser capaz de realizar creaciones sencillas.
2. Experimentar el cuidado del pequeño maestro por su madre en el poema en prosa y comprender la relación de apego entre la madre y la muñeca.
3. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
4. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
5. Mostrar el lado lindo de los niños durante las actividades.
Preparación de la actividad:
1. Material didáctico "Big Tree Mother", 3 árboles grandes.
2. Música de fondo “Little Crow Loves Mom” y música de entrada “Little Leaves”.
⒊Cada persona tiene un adorno para el pecho de un pájaro, una ardilla y una estrellita, y cada persona tiene una pieza de pequeños títeres de animales para los dedos.
Proceso de la actividad:
1. Escucha la música de “Little Leaves” y entra al recinto.
1. Introducción: Oh, el otoño está aquí. Muchas muñecas de hojas han dejado a Mother Big Tree. Ella se siente muy sola y sola. Entonces piensa en quién vendrá a ser la muñeca de Mother Big Tree para acompañarla. sobre ella?
2. Los niños pueden hablar libremente.
2. Aprender poesía en prosa y comprender el contenido de la poesía en prosa.
1. Mira la escena 1
⑴Pregunta: ¿Veamos quién será la muñeca de la madre de Dashu? (Pajarito) ¿Qué le dirá el pajarito a la madre árbol grande?
⑵Los niños hablan libremente.
⑶Publicar material didáctico.
Profe: ¿Escuchas lo que dijo el pajarito?
⑷Los niños aprenden a pronunciar las palabras de los pájaros.
2. Ver pantalla 2
Pregunta: ¿Quién más será la muñeca de Mother Dashu? (Pequeña Ardilla) Entonces, ¿quién aprenderá de Pequeña Ardilla?
3. Mira la tercera escena
Pregunta: Oye, ¿quién volverá a ser la muñeca de la madre del árbol grande y qué dirá la estrellita?
4. Apreciar completamente el poema en prosa.
⑴El profesor lee.
Maestra: La maestra también recopiló lo que dijeron en un poema en prosa. ¡Escuchémoslo juntos!
⑵ Después de disfrutar la grabación en prosa, pregunte: ¿Crees que esta prosa es hermosa? Entonces, ¿quieres venir y actuar?
3. Actuaciones infantiles para consolidar el contenido de los poemas en prosa.
1. Los niños son libres de elegir sus roles.
Maestro: Pida a los niños que coloquen suavemente sus animalitos favoritos sobre sus cuerpos y que les digan a los buenos amigos que están a su lado lo que sostienen.
2. Practicar el diálogo por roles.
⒊Los niños actúan y envían animales pequeños al gran árbol.
4. Siente las emociones internas expresadas en el poema en prosa y siente la emoción de una madre amante de los árboles.
1. Discusión infantil: ¿Por qué los pajaritos, las ardillas y las estrellitas se convierten en los muñecos de la gran madre árbol y están dispuestos a acompañarla?
2. Pregunta: ¿Te gusta Mother Dashu? ¿Qué estás dispuesto a hacer por la Madre Dashu?
5. Creación.
1. Discusión en grupo.
Maestra: Hay muchos animales pequeños en otoño y también quieren ser los muñecos de Madre Gran Árbol. ¡Por favor, pida a los niños que consigan un animal pequeño y hablen con Madre Gran Árbol!
2. Creación y exhibición infantil.
6. Cultivar las emociones entre profesores y alumnos.
Maestra: Ahora la madre de Dashu tiene muchas muñecas. Ella está muy feliz. La madre de la Maestra también quiere tener muñecas. Si alguno de ustedes está dispuesto a ser mi muñeca, deje que la madre de la Maestra los lleve a jugar juntos. !
Extensión de la actividad:
Deje que los niños continúen creando y recopilando las palabras recopiladas por los niños en poemas en prosa.
Reflexión sobre las actividades:
El cultivo de la capacidad lingüística de los niños es un proceso continuo y a largo plazo. Los profesores deben infiltrar el desarrollo del lenguaje de los niños en la educación en diversos campos, de una manera. manera rica y colorida. Amplíe la experiencia de los niños y promueva el desarrollo del lenguaje de los niños a través de actividades. Por lo tanto, ¡debo trabajar más duro para ser un maestro profesional de manera efectiva! Plan de lección de jardín de infantes de clase media "Big Tree Mother" 3
Objetivos de la actividad
1. Apreciar y sentir la maravillosa concepción artística expresada en el poema y comprender el contenido principal del poema.
2. Desarrollar la capacidad de expresión oral y la imaginación de los niños a través de sus intentos iniciales de imitar la poesía.
3. Experimente el amor mutuo entre la gran madre árbol y las muñecas del poema, inspire a los niños a amar a los demás y aprenda a ser agradecido.
4. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.
5. Capaz de analizar historias y cultivar la imaginación.
Enfoque y dificultad de la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: Apreciar y sentir la maravillosa concepción artística expresada en la poesía, y ser capaz de comprender el contenido principal de la misma.
Dificultades en la enseñanza: los niños inicialmente intentan imitar la poesía.
Preparación de actividades
1. Preparación de conocimientos: los maestros utilizan caminar y hablar para enriquecer la experiencia de vida de los niños antes de las actividades.
2. Preparación del material: material didáctico multimedia, fotografías de la madre de Big Tree
Proceso de la actividad
Primera parte: temas de conversación, conjeturas de los niños
La maestra preguntó: "Niños, ¿su madre los ama? ¿Cómo los ama su madre?" Guíe a los niños a responder.
Parte 2: Comprender el contenido del aprendizaje de poesía
La maestra mostró una imagen del gran árbol y preguntó: "La Madre Gran Árbol está muy sola y sola. ¿Qué debo hacer?" ? Niños, ¿hay alguna buena manera? ""Mama Dashu vive en el bosque. Niños, por favor adivinen quién más estaría dispuesto a ser la muñeca de mamá Dashu" (narrado por niños)
Material didáctico de visualización para niños. la maestra preguntó: A la madre de Dashu le gustan las muñecas, ¿quién está dispuesto a ser la muñeca de la madre de Dashu? ¿Qué pueden darle a la Madre Dashu? Mother Big Tree tiene muchas, muchas muñecas, incluidas muñecas de pájaros, muñecas de estrellas, muñecas de ardilla, muñecas de pequeñas estrellas y muchas muñecas de hojas. Cómo le gustan las muñecas a Mother Big Tree y cómo las muñecas aman a Mother Big Tree.
La tercera parte es apreciar y sentir la concepción artística del poema, y experimentar el amor mutuo entre el árbol madre y los muñecos del poema.
La maestra recitó el poema con una hermosa música de fondo y pidió a los niños que lo disfrutaran. Después de escucharlo, hicieron preguntas para que los niños discutieran: ¿Crees que a las muñecas les gusta la gran madre árbol? ¿Por qué palabras podemos decir que aman mucho a la gran madre árbol?
Parte 4: Recitar poemas
Los profesores recitan poemas con los niños para familiarizarse más con el contenido de los poemas.
Parte 5: Expande la imaginación e imita la poesía
Demostración del maestro: reemplaza el pájaro por una mariposa, es decir: la mariposa dijo: “Seré tu muñeca y te cantaré. " , o reemplazar el canto con pintura, o bailar con golpes en la espalda..., y utilizar material didáctico multimedia y otros métodos para permitir que los niños imiten.
Parte 6: Ampliación de la actividad:
Pide a los niños que piensen en ello: la gran madre árbol ama al bebé, el bebé ama a la gran madre árbol, que ama a los niños lo mas? ¿A quién aman más los niños? ¿Cómo amar?
Adjunto: Prosa sobre Big Tree Mother
A Big Tree Mother le gustan las muñecas
El pajarito dijo: "Seré tu muñeca y te cantaré. "
La madre del gran árbol dijo: "Guau, guau"
El osito dijo: "Seré tu muñeca y bailaré para ti".
La madre del gran árbol dijo: "Está bien, está bien".
Little Star dijo: "Seré tu muñeca y hablaré contigo por la noche".
La madre Dashu dijo: "Está bien, OK”
La madre de Dashu tiene muchas muñecas.
Muñecos de pájaros, muñecos de osos, muñecos de estrellas y muñecos de muchas hojas.
La Madre Dashu le cuenta historias a la muñeca, y la muñeca canta, baila y le susurra algo a la Madre Dashu.
Reflexión sobre la enseñanza
El "Esquema de orientación para la educación infantil" señala: "Guía a los niños para que contacten con la excelente literatura infantil para que puedan sentir la riqueza y la belleza del lenguaje al que están expuestos los niños". buena literatura desde una edad temprana Las obras pueden cultivar la capacidad estética y lingüística de los niños.
El propósito de esta actividad es permitir que los niños aprecien y sientan la maravillosa concepción artística expresada en la poesía a través de actividades del lenguaje; cultivar la capacidad de expresión oral y la imaginación de los niños para permitirles sentir la belleza del lenguaje y estar dispuestos a expresarlo en el lenguaje; Experimente el amor mutuo entre la gran madre árbol y las muñecas del poema, inspire a los niños a amar a los demás y aprenda a ser agradecido.
Reflexionando sobre todo el proceso de la actividad, creo que los aspectos más exitosos son los siguientes:
1. El propósito de la enseñanza es claro, permitiendo que los intereses de los niños sigan actividades ricas e interesantes. y aprender Conocimiento, hay felicidad en aprender. Luego de la actividad, los niños se mostraron muy animados y ejercitaron sus diversas habilidades.
Por ejemplo, en este enlace, la maestra pregunta: "Niños, ¿su madre los ama? ¿Cómo los ama su madre?". Guíe a los niños a responder. Los niños de clase media todavía son pequeños y todavía tienen sentimientos de apego a sus madres. Por lo tanto, cuando hablan de sus madres, todos los niños están muy felices y felices y, naturalmente, dirán muchas palabras sobre cómo sus madres los aman y ellos. También contará la historia desde aspectos como lo que hace la madre por el bebé.
2. Toda la actividad tiene densidad moderada, formas diversas, diseño de vínculos razonable y niveles claros, ha enfocado bien la atención de los niños y ha mantenido un fuerte interés en el aprendizaje.
3. Ser capaz de hacer un buen uso del material didáctico multimedia y disponer de material didáctico bien preparado que pueda ayudar a enseñar bien.
4. Profesores y alumnos interactúan y cooperan en toda la actividad, con el profesorado como líder y los niños como cuerpo principal. Deje que los niños hablen libre y audazmente, e imaginen todo lo que quieran, junto con el estímulo y la afirmación del maestro, la confianza en sí mismos de los niños surgirá espontáneamente.
Por supuesto, también hay deficiencias en la actividad:
1. Dado que los niños están aprendiendo inicialmente a componer poesía, a la mayoría de los niños les resulta difícil imaginar audazmente la creación, y allí son algunas Las oraciones expresadas por los niños pequeños al responder preguntas están incompletas. Tendré que reforzar la formación lingüística en el futuro.
2. A través de esta actividad, sentí profundamente que el nuevo método de enseñanza ha planteado requisitos más altos para el trabajo y la enseñanza de los docentes. Al mismo tiempo, también sentí que mi tacto y experiencia docente eran insuficientes. Por lo tanto, seré más estricto conmigo mismo en el futuro, fortaleceré activamente el aprendizaje, aprenderé de las fortalezas de los demás y mejoraré mi propia calidad y capacidad para organizar la enseñanza.
Pequeña Enciclopedia: Los árboles son plantas leñosas altas, representadas por "ramas", "tallos" y "hojas", y pueden sobrevivir durante décadas. Plan de lección de jardín de infantes para la clase media "Big Tree Mother" 4
Ideas de diseño:
Aunque esta actividad no solo expresa directamente el amor entre madre e hijo, las palabras simples son. Lleno del sentimiento de aferrarse unos a otros, cuidarse unos a otros y ser inseparables entre "adultos y niños". Puede evocar inconscientemente las emociones íntimas entre los niños y sus madres.
Esta actividad se centra en experimentar la emoción de apego mutuo entre madre e hijo y anima a los niños pequeños a imitar el diálogo en prosa y expresarlo expresivamente.
En la actividad, a través de la apreciación del material didáctico, se mejora la atmósfera, se estimulan las emociones y se fortalece el atractivo del lenguaje. A través de la comprensión, la apreciación y la discusión, se capacita a los niños para hablar con valentía y en voz alta para crear algo natural y atractivo. situaciones educativas interesantes.
Objetivos de la actividad:
1. Apreciar y sentir la maravillosa concepción artística expresada en la prosa, y experimentar las emociones de la madre y el bebé en la prosa.
2. Inspirar a los niños a amar a los demás permitiéndoles intentar imitar la prosa.
3. Desarrollar la observación, el análisis y las habilidades prácticas de los niños.
4. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y disposición a aprender.
Flujo de actividad:
Apreciación - Familiaridad con el diálogo - Recopilación de poemas - Discusión con niños pequeños
Preparación para niños pequeños: Material didáctico (Big Tree Mother)
Proceso de la actividad:
1. Preguntas de introducción
¿Le gustas a mamá? Entonces, ¿a Big Tree Mom le gusta su muñeca? Adivina, ¿quién es la muñeca de Big Tree Mom?
2. Apreciar y sentir la concepción artística del poema
Ver el material didáctico
Pregunte después de apreciar: A la madre Dashu le gustan las muñecas, ¿quién las hizo? ?Mother Big Tree tiene muchas, muchas muñecas, incluidas muñecas de pájaros, muñecas de estrellas, muñecas de osos, muñecas de estrellitas y muñecas de muchas hojas. Cómo le gustan las muñecas a Mother Big Tree y cómo las muñecas aman a Mother Big Tree. Pídales a los niños que lo hagan. escuche atentamente de nuevo.
Después de verlo nuevamente, pregunte: ¿Crees que a las muñecas les gusta la madre del gran árbol? ¿Por qué palabras puedes decir que aman a la gran madre del árbol?
3. Crea poemas?
1. Cuando los animalitos lo sepan, todos querrán ser los muñecos de Madre Gran Árbol. ¿Qué crees que le dirían a Madre Gran Árbol?
2. Los niños crean y se comunican entre sí
IV. Discusión infantil
La gran madre árbol ama al bebé y el bebé ama a la gran madre árbol ¿A quién aman, niños? ¿te encanta?
Adjunto: Ensayo en prosa Madre Árbol
A Madre Árbol Grande le gustan las muñecas,
El pajarito dijo: "Yo seré tu muñeca y cantarte."
Mamá Gran Árbol dijo: "Está bien, está bien"
El osito dijo: "Seré tu muñeca y bailaré para ti".
La madre del gran árbol dijo: "Está bien, está bien"
El pequeño Xingxing dijo: "Seré tu muñeca y hablaré contigo por la noche".
La madre Dashu dijo: "Está bien, está bien"
La madre de Dashu tiene muchas muñecas.
Muñecos de pájaros, muñecos de osos, muñecos de estrellas y muñecos de muchas hojas.
La Madre Dashu le cuenta historias a la muñeca, y la muñeca canta, baila y le susurra algo a la Madre Dashu.
Reflexión docente:
En el diseño de esta actividad, captamos las características de edad de los niños de la clase alta y utilizamos las imágenes que les gustan a los niños y el material didáctico intuitivo. características y tramas clave que les interesan. Inspire a los niños a observar el desarrollo de la trama de las imágenes y estimule su deseo de observar las imágenes. Al percibir y comprender, utilizo el método de introducción de hacer preguntas, preguntar a los niños: "¿Le agradas a tu madre? Entonces, ¿le gusta su muñeca a la madre del gran árbol? Adivina, ¿quién es la muñeca de la madre del gran árbol? Sobre la base de experiencia existente Luego aprecia y siente la concepción artística del poema: la canción, y lee el material didáctico. A Mother Big Tree le gustan las muñecas. ¿Quién crees que a las muñecas les gustan las muñecas? ¿Aman mucho a Mother Big Tree? Entonces, piensa en qué animalitos quieren ser los muñecos de Mother Big Tree y piensa en lo que le dirían a Mother Big Tree. Crea poemas. Finalmente, desde personajes de cuentos de hadas hasta personajes reales, desde eventos de cuentos de hadas hasta eventos reales, la gran madre del árbol ama a la muñeca, la muñeca ama a la gran madre del árbol, niños, ¿a quién aman? ¿Cómo aman a los niños? Dígale a las personas y cosas que ama y dígaselo de manera ordenada para lograr el propósito de la migración. Promover eficazmente la mejora de la capacidad de pensamiento y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños. Plan de lección para jardín de infantes de clase media "Big Tree Mother" 5
Objetivos de la actividad:
⒈Sentir las características melódicas suaves y coherentes de las canciones de cuna.
⒉ Comprende el contenido de la canción e intenta cantarla en voz suave para mostrar tu cuidado y amor por el pájaro.
⒊Comprender la concepción artística de la canción a partir del sentimiento de la canción.
⒋A través del ritmo del cuerpo se siente el latido fijo.
Preparación de la actividad:
Un conjunto de material didáctico multimedia
Proceso de la actividad:
Práctica de pronunciación: "Canción de saludos", "Pequeño Bell" 》
2. Aprende la nueva canción "Big Tree Mother"
⒈ La conversación despierta el interés de los niños por las actividades
"Cada uno de nuestros hijos tiene la suya madre, entonces ¿Sabes quién es la madre del pajarito? La madre del pajarito salió hoy a buscar comida, entonces, ¿quién cuidará del pajarito?
⒉ Utilice la animación para guiar a los niños a disfruta de la primera canción
"¿Quién cuida al pajarito?" "¿Cómo se cuida?"
⒊ Guíe a los niños a escuchar la primera pieza musical. e imitar el balanceo de la gran madre árbol. (Un intento inicial, otra vez para guiar a los niños a sacudir suavemente en el tiempo)
⒋ Guíe a los niños para que disfruten de la segunda animación.
“El pajarito se duerme, pero ¿qué pasará?”
⒌Los profesores cantan canciones y los niños las agradecen.
⒍Anima a los niños a aprender a cantar canciones.
⒎ Guíe a los niños a cantar canciones de manera emotiva y suave para mostrar su cuidado y amor por los pájaros.
⒏ Los niños intentan actuar en roles.
Tres juegos musicales: Árbol grande y pajarito
La maestra hace el papel de la madre árbol grande, y los niños hacen del pajarito. Realizan acciones relacionadas según el contenido. de la canción. Cuando llega el viento, llega la lluvia. Cuando llega el árbol, pídele al pájaro que se agache y se quede quieto, mientras la madre del árbol protege al pájaro.
Reflexión sobre la actividad:
Organicé la actividad musical "Gran Árbol Madre", que es una canción relativamente tranquila, armoniosa y hermosa, la diseñé de acuerdo a la situación del. Niños en la clase. Una actividad y una serie de preparativos. Principalmente para que puedas sentir las características melódicas suaves y coherentes de las canciones de cuna. Utilice el material didáctico para ayudar a los niños a comprender el contenido de la canción de manera más vívida y anímelos a intentar cantar la canción en voz baja para mostrar su cuidado y amor por el pájaro.
Comencé a preparar material didáctico y organicé a los niños para que disfrutaran de canciones de cuna relacionadas. Los pasos generales del proceso de la actividad son: 1. Práctica de pronunciación “Canción de Saludos” y “Campanita”. 2. Aprende la nueva canción "Big Tree Mother". ⒈Introducción en forma de cuentacuentos para estimular el interés de los niños. ⒉ Aprecie el primer párrafo de la pantalla del material didáctico PPT y guíe a los niños para que agiten suavemente a tiempo. ⒊Pida a los niños que adivinen "¿Qué pasará cuando el pájaro se duerma?" Luego disfruten de la segunda escena. ⒋Aprende a cantar canciones. ⒌Intenta actuar. Juego de música: "El Árbol y el Pájaro".
Después de la actividad, reflexioné sobre el proceso de la actividad, la organización de cada eslabón y la interacción de los niños. Descubrí que en la primera sesión, cuando nuestros profesores y alumnos cantaron "Hello Song", el entusiasmo de los niños fue bastante alto, y la mayoría de los niños pudieron participar en la actividad, especialmente en la práctica de la pronunciación de "Little Bells", utilizando; "ah" y "la" para cantar coherentemente Para el sonido, utilice "aha" para cantar el sonido del salto. Los niños están más interesados en él y pueden realizar los ejercicios de pronunciación correspondientes según sea necesario. En el proceso de cantar la canción "Big Tree Mother", la mayoría de los niños participaron activamente e inicialmente dominaron el canto de la canción. A través de indicaciones del lenguaje, les recuerdo a los niños que presten atención a los diferentes comportamientos del pájaro durante el proceso de canto. Cuando "viene el viento, viene la lluvia", los animo a cantar el estado del pájaro en ese momento. Es posible que los niños todavía no pueda expresar bien mis sentimientos.
Analizaré todo el evento a continuación y descubriré que puede haber los siguientes problemas:
En la sesión de apreciación, la letra no es lo suficientemente clara. Utilicé el material didáctico PPT "Big Tree Mom" para apreciar la canción. Tal vez la letra no sea la más clara y los niños aún no la hayan escuchado con claridad. Pero en el proceso de aprender a cantar canciones, jugué cantando canciones y pensé que las letras eran relativamente simples. Algunas partes del primer y segundo párrafo se repitieron y no les di más indicaciones. Sin embargo, descubrí que los niños dominaban algunas. La letra no era ideal, por ejemplo: "La madre del árbol grande es alta" y la última frase "El pequeño paraguas en la cuna se abrió". Los niños no son muy buenos cantando. Creo que los niños podrán entenderlo bien. Estas dos frases se pueden cantar por separado. Concéntrese en la demostración y dé a los niños más oportunidades de practicar, y es posible que canten mejor.
Al utilizar el lenguaje corporal para expresar árboles y pájaros, el niño no se suelta lo suficiente y la iniciativa del niño no se utiliza plenamente. La conciencia del niño de inventar sus propios movimientos puede no ser suficiente. Relacionado con las características de edad del niño. Solo algunos niños pueden compilar 1 o 2 movimientos, por lo que aún necesitan más orientación del maestro.
En la sesión de juego "Big Tree and Bird", la interacción maestro-alumno y la interacción estudiante-alumno no son lo suficientemente ideales, no estimula el entusiasmo de todos los niños por participar. La comprensión del juego aún no es adecuada y el juego necesita reglas más claras, tal vez la atmósfera del juego sea mejor y sea necesario practicar más en futuras actividades diarias.
Luego, en las actividades de canto, encuentro que cómo estimular el interés de los niños por el canto es particularmente importante para hacer que los niños aprecien la hermosa melodía y la letra clara de la canción, al mismo tiempo, la buena demostración del maestro. La clave es descubrir los puntos clave y las dificultades de las canciones y resolverlas una por una, para que los niños puedan tener una buena experiencia emocional y cantar mejor. Es necesario guiarlos gradualmente para que no escuchen. música, amar cantar y poder cantar En la práctica futura de la educación del canto, debemos continuar explorando métodos y habilidades de la educación del canto, para que los niños puedan aprender a cantar en un ambiente relajado y feliz.