1. Portal de inicio de sesión para estudiantes de la Plataforma educativa de seguridad de Deyang La dirección del portal de inicio de sesión para estudiantes de la Plataforma educativa de seguridad de Deyang es: /, los estudiantes y los padres pueden ingresar su cuenta de estado de estudiante para iniciar sesión.
2. Introducción a la Plataforma de Educación sobre Seguridad de Deyang
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo (2010-2020)" y el "Plan de Seguridad Pública "Esquema de orientación educativa" de escuelas primarias y secundarias para promover la estandarización y la informatización de la educación sobre seguridad escolar en todo el país. Por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China organizó expertos para integrar estrechamente la realidad Situación de las escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia en mi país basándose en una extensa investigación y referencias a la experiencia extranjera, desarrolló y completó estándares prácticos de gestión y evaluación de seguridad para escuelas primarias y secundarias y jardines de infancia en mi país. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar e innovar formas y métodos de educación sobre seguridad y brindar educación sobre seguridad para varias regiones. Proporcionar la base para la educación en materia de gestión y seguridad.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Lograr una gestión en tiempo real y una evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona de demostración de educación en seguridad nacional".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
Sobre la base de garantizar el contenido científico, sistemático y estandarizado de la educación en seguridad, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales con la ayuda de recursos de plataformas de información.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a llevar a cabo una educación de seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes para que lleven a cabo capacitación de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad. etc.
4. Ayudar a los estudiantes de primaria y secundaria (niños pequeños) a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participación en actividades especiales de seguridad y pruebas de efectos de aprendizaje en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente los niveles de conocimientos y habilidades de seguridad de primaria y secundaria. estudiantes de escuela (niños pequeños).
5. Ayudar a los centros de primaria y secundaria a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Pautas operativas para simulacros de evacuación de emergencia en escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes" para realizar simulacros de evacuación de emergencia una vez al mes para las escuelas primarias y secundarias y una vez al trimestre para jardines de infancia, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Sociedad de Educación de China ayuda a varias localidades a centrarse en la resolución de problemas prácticos durante los simulacros para profesores y estudiantes en las escuelas y a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Noticias sobre educación sobre seguridad en las escuelas primarias y secundarias de Deyang
En la mañana del 19 de octubre, se llevó a cabo el octavo evento de observación, exhibición e intercambio de enseñanza de clases de educación física y educación para la salud de excelencia en Gimnasio de la ciudad de Deyang, provincia de Sichuan.
Zhang Dongyan, subsecretario general de la Sociedad China de Educación, subdirector ejecutivo del Comité de Trabajo sobre el Cuidado de la Próxima Generación del Ministerio de Educación, Yang Guiren, presidente de la División de Deportes y Salud de la Sociedad China Sociedad de Educación, Zhou Xuefeng, vicepresidente de la Sociedad de Educación de Sichuan, vicealcalde del gobierno popular municipal de Deyang, He Ping, vicepresidente de la CCPPCh de Deyang, Zhang Qingliang, vicepresidente de la CCPPCh de Deyang, Yin Yan y otros líderes, camaradas responsables relevantes y por supuesto expertos en evaluación de la División de Deportes y Salud de la Sociedad de Educación China, la Oficina de Educación Municipal de Deyang, así como departamentos de educación de todo el país, casi 4.000 personas de departamentos de educación e investigación científica, directores de escuelas primarias y secundarias, directores de salud y Maestros clave asistieron a la ceremonia de apertura.
He Ping, teniente de alcalde del Gobierno Popular Municipal de Deyang, pronunció un discurso de bienvenida.
Zhang Dongyan, subsecretario general de la Sociedad de Educación de China, señaló en su discurso: Desde 2004, a través de ocho actividades consecutivas de observación e intercambio de enseñanza de educación física, ha surgido un gran número de estudiantes que estudian mucho. , practicar racionalmente, persistir en la reforma y constantemente Los maestros innovadores y destacados han presentado una gran cantidad de resultados sobresalientes en experimentos de reforma docente de educación física y educación para la salud. La práctica ha demostrado que la realización de actividades de observación, exhibición e intercambio ha promovido eficazmente la implementación de los estándares curriculares y la reforma de la enseñanza de la educación física, ha desempeñado un buen papel rector y ha tenido un impacto positivo en la mejora del nivel profesional de los profesores de educación física y en la mejora continua. la calidad de la enseñanza de educación física.
Debemos seguir fortaleciendo las clases de educación física y el ejercicio extraescolar, profundizar la reforma de la educación física y la enseñanza escolar, centrarnos en "enseñar", "practicar con diligencia" y "juegos regulares" y mejorar el modelo de enseñanza de "conocimientos de salud + deportes básicos". Habilidades + Habilidades deportivas especiales" en educación física escolar. Espero que todos aprovechen esta oportunidad para fortalecer continuamente su comprensión de la importancia de la educación física escolar y el trabajo de salud en el cultivo del carácter moral, mejorar la alfabetización física y la alfabetización sanitaria, brindar clases básicas de educación física orientadas a la alfabetización, adaptarse al desarrollo de la tiempos y las necesidades de los estudiantes, y esforzarnos por mejorar la calidad de la enseñanza. Se espera que la mayoría de los profesores de educación física consideren brindar buenas clases de educación física y salud como una responsabilidad importante para la educación física, utilicen los estándares del plan de estudios como base, se dediquen de todo corazón a la reforma del plan de estudios y formen su propio estilo y características de enseñanza. en la práctica docente, para que los estudiantes estén felices de aprender y practicar competencias, enriqueciendo constantemente la connotación de la educación física y promoviendo el desarrollo continuo de las habilidades integrales y el carácter de los estudiantes.
Yang Guiren, subdirector ejecutivo del Comité de Trabajo sobre Atención a la Próxima Generación del Ministerio de Educación y presidente de la Sección de Deportes y Salud de la Sociedad de Educación de China, anunció la inauguración del evento.
En la ceremonia de apertura, la ciudad de Deyang realizó una exhibición de los resultados de educación física escolar con el tema "Deportes soleados, construyendo sueños para el futuro".
Después de la ceremonia de apertura, dos maestros, Jiang Puren de la escuela primaria experimental del condado de Zhongjiang en la ciudad de Deyang y Zhang Xiaoli de la escuela secundaria No. 5 del Jockey Club de Deyang, demostraron respectivamente "El primer conjunto de boxeo juvenil y entrenamiento físico". Ejercicio” y “Gimnasia - Box Horizontal” Dos clases de salto de piernas y entrenamiento físico. Los expertos hicieron maravillosos comentarios después de la clase.
En las siguientes actividades de enseñanza, observación y demostración, habrá 64 clases de educación física y 14 clases de educación para la salud para demostración en el lugar. La ciudad de Deyang organizará a 3.120 estudiantes de primaria y secundaria para que participen en clases prestadas. El contenido de esta clase de demostración incluye tanto materiales didácticos designados como materiales didácticos opcionales, que cubren los tres deportes principales: atletismo, artes marciales, gimnasia, béisbol y sóftbol, etc. Más de 50 expertos en educación física de la Academia China de Ciencias de la Educación, varias universidades y departamentos de enseñanza e investigación provinciales y municipales realizarán evaluaciones in situ.
Cada dos años se realizan actividades de observación docente, exhibición e intercambio para clases de excelencia de educación física y educación para la salud en escuelas primarias y secundarias. Bajo la dirección del Departamento de Artes Físicas y Salud del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación China y el Gobierno Popular Municipal de Deyang, esta exposición y evento de intercambio está organizado por la Sección de Educación Física y Salud de la Sociedad de Educación China y la Escuela Primaria Nacional. y Comité Directivo de Educación Física de Escuelas Secundarias, y está organizado por la Oficina de Educación Municipal de Deyang, coorganizado por escuelas de idiomas extranjeros, ha recibido gran atención y fuerte apoyo de los departamentos de administración de educación, las oficinas de enseñanza e investigación y los institutos de educación (. institutos) de varias provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central, y ha recibido respuestas positivas de la mayoría de los investigadores de educación física, profesores de educación física de primera línea y profesores de educación para la salud.
Se informa que 31 unidades de 28 provincias (ciudades, distritos), el Cuerpo de Producción y Construcción de Xinjiang, 14 ciudades y los grupos de educación física de 10 ciudades han presentado 462 clases de educación física y 103 lecciones de educación para la salud. Para permitir que los profesores de educación física y los investigadores de educación física de todo el país aprendan más y participen en intercambios, esta exposición y evento de intercambio adoptará un método paralelo multipunto de comunicación en línea de nuevos medios, con 64 clases de educación física y 14 clases de salud. En el lugar, 35 lecciones de la clase de educación se transmitieron en vivo en línea y cerca de 300 lecciones participantes se comunicaron a través de video en línea. ;