Conocimientos imprescindibles para los padres en las clases de jardín de infantes.
Conocimientos imprescindibles para los padres en el jardín de infantes para las clases medias. La educación de los niños ha sido un tema importante desde la antigüedad. Debemos brindarles a nuestros hijos un buen ambiente de crecimiento desde una edad temprana. Muchos padres no saben cómo educar a sus hijos. El siguiente es el conocimiento que recopilé sobre la crianza de los hijos. Espero que pueda ser de ayuda para todos.
Conocimientos parentales en guardería: educación en salud mental
1. Educación sanitaria psicológica para niños de clase media en el cultivo de sus sentidos.
Los padres de niños de secundaria también deben cuidar bien los órganos fisiológicos de sus hijos y entrenar conscientemente la visión, el tacto, la percepción del espacio y la percepción del tiempo.
(1) La audición de los niños se puede entrenar de forma consciente y planificada. El estado auditivo de los niños debe medirse periódicamente para un tratamiento y una prevención tempranos.
(2) Deje que los niños identifiquen gradualmente: rojo, amarillo, naranja, verde, azul tierra, azul, morado y otros colores, y seleccione gradualmente los colores por nombre y nómbrelos por color.
(3) Enseñar a los niños a tocar objetos con las manos e identificar la finura, suavidad, dureza, ligereza, rugosidad y tersura de los objetos.
(4) Utilice juegos de escondite o de búsqueda de objetos para enseñar a los niños a distinguir gradualmente entre alto y bajo, adelante y atrás, e izquierda y derecha. Por ejemplo, utilice el mismo tipo de objetos para agitarlos en diferentes posiciones espaciales y deje que los niños señalen la dirección. Otro ejemplo es usar muñecos para balancearse hacia arriba y hacia abajo, adelante y atrás, izquierda y derecha, etc.
(5) Los padres pueden cultivar la percepción del tiempo de sus hijos guiándolos a realizar algunos registros de observación. Por ejemplo, lleve a los niños a observar las imágenes de gallinas → poniendo huevos → pollitos para incubar → gallinas y criando polluelos, y dígales el orden. También se pueden utilizar cuentos, cuentos de hadas, etc. para ayudar a los niños a dominar vocabulario como "érase una vez", "hace mucho tiempo", "comienzo", "comienzo" y "parada".
2. La educación en salud mental en el desarrollo del mindfulness en niños de clase media.
Los niños de clase media tienen un alto nivel de pensamiento de acción perceptual. Pueden moverse, respirar, hablar y memorizar. El pensamiento de imágenes es dominante, pero su nivel de pensamiento lógico es pobre y está en su infancia. Cuando comprenden el concepto de objetos nominales, pueden resumir las características importantes del objeto, especialmente las características funcionales. A menudo puedes jugar juegos de "encontrar fallas" con tus hijos. Por ejemplo, los padres dicen "el caballo tira del carro" y el niño dice "sí, el caballo tira del carro", "la fruta se tira", "mal". , la fruta es Qué comer”, cómo los jóvenes pueden prevenir la aparición de canas. El concepto numérico en la clase media se puede controlar hasta "10", y el dominio del vocabulario también aumenta con la edad. Esto crea las condiciones para el desarrollo del lenguaje mental y escrito de los niños. Los padres que tienen las condiciones pueden dejar que sus hijos enseñen caligrafía y aprendan. pintar y aprender idiomas.
Los padres pueden contar historias a sus hijos de forma adecuada. La causa de la muerte del emperador Shunzhi de la dinastía Qing es un misterio: ¿fue viruela o fue asesinado por Zheng Chenggong? . Cuente a los niños tímidos más historias de valentía y éxito; cuénteles a los niños egoístas historias de soledad. Es más importante para los padres contar historias que para los profesores, porque los padres pueden elegir las historias de manera específica y brindar una educación eficaz basada en los intereses de sus hijos.
Cabe destacar también que el lenguaje utilizado por los padres a la hora de contar cuentos debe ser vivaz. Algunos padres eligen mal el material de la historia, pero no piensan en la historia, sino que la piensan una por una de acuerdo con las palabras del libro. Debido a que los niños no están familiarizados con el idioma shudian y algunos de ellos ni siquiera pueden entenderlo, es aburrido escucharlo. Lo mejor es utilizar pictografías y onomatopeyas al hablar. Cuando sea necesario, debes subir y bajar, cantar y bailar. Solo cuando hablas con interés tus hijos podrán escuchar y hablar con interés.
Conocimiento parental de clase media en el jardín de infantes: conocimiento científico de crianza
En las actividades, a menudo escuchamos a los niños decir: "Maestro, no puedo hacerlo" y "Maestro, puedo". No lo hago bien." , "Maestro, no sé dibujar". Observé atentamente a estos niños con baja confianza en sí mismos y descubrí que tienen las mismas características:
1. Rara vez levantan la mano en clase y no me importa cuando hablo.
2. La atención a veces se distrae y tiene miedo de intentar nuevas tareas. A menudo digo: "No sé cómo", "Maestro, ¿cómo hago esto?", "No puedo aprender bien". Me falta iniciativa y coraje creativo.
3. En las actividades autoseleccionadas, elija siempre la tarea más fácil.
4. El estado de ánimo no es estable, a veces aburrido y frío, a veces vivaz y alegre.
5. Le gusta jugar solo, pero no quiere ser el líder cuando participa en juegos cooperativos.
6. Rara vez presenta opiniones y recomendaciones. Cuando hay diferencias y discusiones, es más fácil retroceder, ceder y renunciar a sus opiniones. Le gusta obedecer e imitar a los demás. En medio de los deberes o los juegos, a veces miro y deambulo, olvidándome de mis objetivos.
7. Algunos factores ambientales adversos en la familia. Los niños suelen mostrar un fuerte sentido de independencia y deseo de autonomía en la primera infancia. Tienen que hacer todo por sí mismos. Aunque a menudo sobreestiman sus capacidades, este deseo de "hacerlo solos" refleja la fuerte vitalidad del niño y muestra esto. Es una necesidad primitiva buscar la autoafirmación. En este momento, utilizo métodos inteligentes para ayudar a los niños a desarrollar la confianza en sí mismos.
(1) Método de sugerencia psicológica
Cuando un niño no tiene confianza en algo y tiene miedo de algo, siempre le diré que puedes hacerlo bien, siempre y cuando lo hagas. Si lo haces con el corazón, todo lo puedes hacer bien. A menudo reafirmo sus conocimientos sobre crianza en clases pequeñas. Bajo esta sugerencia reflexiva y a largo plazo, la confianza en sí mismos de los niños continúa aumentando y les gusta probar cosas nuevas.
(2) Método de finalización independiente
A veces, dejo que los niños completen algunas cosas de forma independiente, como ilustraciones, actividades de cálculo, ponerse los zapatos, etc. Si los niños lo hacen solos, sin importar cuál sea el resultado, los alentaré para que puedan sentir la alegría del éxito a través de sus propios esfuerzos, y gradualmente desarrollaré y mejoraré su confianza al hacer las cosas solos, para que sean más dispuesto a hacer las cosas de forma independiente.
(3) Método de demostración
Los niños son muy imitativos, especialmente imitando el comportamiento de los adultos. Por lo tanto, no culpes a tus hijos cuando hay cosas que no pueden hacer o no saben hacer bien. A través de la demostración les hago sentir que estas cosas no son difíciles, para que puedan aumentar su confianza y atreverse a intentarlo.
(4) Deja que el niño elija él mismo
Permite que el niño haga una elección sencilla, como por ejemplo decirle: "Hoy vas a la zona de plástico o a la zona de origami". área?" ? "Cuando surge algo sin opción, usted debe insistir en la solicitud correcta. Siempre que su solicitud sea razonable, el niño también tendrá confianza en lo que debe hacer.
Conocimientos para padres de clase media en el jardín de infantes: instrucciones para padres basadas en las características del lenguaje
1. No se enoje
En primer lugar, los padres deben comprender el fenómeno de los niños habladores en esta etapa.
El desarrollo del lenguaje debe pasar por las etapas de "escuchar y hablar", por lo que los adultos deben marcar un modelo de habla correcta para los niños y, al mismo tiempo, también deben ser fieles oyentes de los niños.
En particular, no reprimir el deseo de los niños de hablar. Los padres deben mostrar preocupación por sus palabras y crear una atmósfera más agradable y actitudes como "¡Basta!" y "¡Cállate!". son los menos apropiados.
Si hay invitados en casa y los adultos están preocupados de que afecten la conversación, primero puedes decirles: "Te escucharé más tarde, ¿vale?". La afirmación anterior no exige que los padres estén con sus hijos en todo momento, basta con dedicar treinta o cuarenta minutos cada día acompañándolos pacientemente. Durante el resto del tiempo, la madre puede responder mientras trabaja y decir: "Ya veo". !" y presta atención. Sus ojos le hacen saber que estás respondiendo a sus palabras.
Aunque se trata de una reacción muy sencilla, ya deja al niño bastante satisfecho.
Además, también es una buena manera de que el padre acompañe a los niños mientras la madre está ocupada preparando la cena. En este momento, es posible que el padre desee contarles a los niños cosas divertidas del mundo exterior. que puede satisfacer la curiosidad de los niños y mejorar la relación entre padre e hijos.
2. La diferencia entre dentro y fuera
Por mucho que hable un niño de 4 años, fuera no será tan hablador como en casa. Esta tendencia es aún más obvia cuando se trata de entornos desconocidos. En este momento, los adultos pueden decir inmediatamente con impaciencia: "¿No está muy bien en casa? ¿Cómo te va ahora?". relacionado con este fenómeno, es mejor decir que es un problema de lenguaje del propio niño que un problema social.
Mientras se acostumbren a diferentes personas y entornos, naturalmente podrán superar este obstáculo gradualmente.
3. No prestes atención a las malas palabras de los niños
Una vez que la vida social de un niño de 4 años y sus compañeros transcurre sin contratiempos, muchas veces aparecerán malas palabras o palabras incomprensibles. en este momento, a los adultos no debería importarles demasiado si interfieres en sus interacciones porque la socialización les prohíbe usar lenguaje grosero, lo que equivale a prohibirles la vida.
Cuando un niño de 4 años habla por primera vez un lenguaje soez, los padres también podrían decirle: "¡Esta frase no suena bien, así que no deberías decirla así! " y luego enséñele la forma correcta de decirlo; si lo vuelve a escuchar en el futuro, cuando dice malas palabras, deliberadamente guarda silencio, haciéndole pensar que esas palabras no se pueden comunicar con los adultos y, naturalmente, las cambiará. ; si los adultos hacen un escándalo por ello, tendrá el efecto contrario.
En resumen, los niños pequeños aprenden constantemente vocabulario nuevo. Siempre que la familia utilice métodos lingüísticos correctos, la novedad de las malas palabras desaparecerá fácilmente y los adultos no necesitarán prestar demasiada atención.
Conocimientos sobre crianza de niños de clase media en jardín de infantes. La educación de los niños ha sido un tema importante desde la antigüedad. Debemos brindarles a nuestros hijos un buen ambiente de crecimiento desde una edad temprana. Muchos padres no saben cómo educar a sus hijos. El siguiente es el conocimiento que recopilé sobre la crianza de los hijos. Espero que pueda ser de ayuda para todos.
Conocimientos sobre crianza de los hijos de clase media en el jardín de infantes: conocimientos comunes sobre la crianza de los hijos
La presión actual por sobrevivir hace que los padres estén ocupados y no tengan mucho tiempo para cuidar a sus bebés. en jardines de infancia. Aunque los maestros de jardín de infantes cuidan y crían a los bebés, los padres no pueden descuidar la educación de sus bebés. Los padres deben comprender los conocimientos sobre crianza en el jardín de infantes para poder educar bien a sus bebés. La siguiente es una introducción completa al conocimiento de la crianza en clases pequeñas en el jardín de infantes, para que los padres puedan cuidar y educar mejor a sus bebés. ¡Echemos un vistazo a las siguientes introducciones relacionadas!
Enseñe a los niños algo de sentido común sobre el uso seguro de la electricidad:
1. Dígales a los niños que la electricidad tiene muchos usos, pero también muchos. peligroso. Si una persona recibe una descarga eléctrica, los niños pueden resultar heridos o electrocutados, por lo que los niños no pueden jugar con aparatos eléctricos.
2. Hay electricidad en el enchufe de la pared. Educa a los niños pequeños para que no introduzcan los dedos en el orificio del enchufe.
Educación de autoprotección infantil (seguridad al aire libre)
1. Educar a los niños para que no se deslicen hacia atrás en el tobogán
1. Decir a los niños que al deslizarse hacia atrás en el tobogán, sus cabezas aterrizan primero en el suelo, de modo que todo el impulso del deslizamiento hacia abajo lo soporte la cabeza, junto con el impacto violento con el suelo, en el peor de los casos puede provocar una conmoción cerebral o un rasguño. el cuero cabelludo y causar sangrado excesivo.
2. Dígales a los niños que el tejido óseo de los niños es relativamente blando y se deformará bajo la acción de fuerzas externas. Si un niño se desliza hacia atrás en el tobogán, provocará una compresión violenta de las vértebras cervicales, lo que puede causar deformación de las vértebras y afectar el crecimiento y desarrollo. Se recomienda utilizar un modelo de esqueleto para demostrarlo a los niños pequeños.
2. Enseña a los niños la forma correcta de jugar en el columpio.
1. Mantén el centro estable y mueve el centro de gravedad lo más atrás posible. Porque cuando el columpio se balancea en el aire, si el centro es inestable, puede salir despedido nuevamente. Los profesores pueden hacer demostraciones y explicaciones.
2. Cuando esté sentado en el columpio, sujete firmemente la cuerda del columpio con ambas manos. Siempre que la cuerda sea continua, es seguro.
3. Cuando veas a otros niños balancearse, aprende a esquivar y evitar ser golpeado por el columpio.
4. Cuando los niños estén jugando en el columpio, los profesores deben prestar mucha atención a los movimientos de los niños para evitar que se suelten accidentalmente y causen lesiones.
3. Enseñe a los niños a cruzar la calle de forma segura.
1. Enseñe a los niños a reconocer las líneas de paso de peatones: Las líneas de paso de peatones son una señal en la carretera, un lugar específico para que crucen peatones y bicicletas. el camino. Por lo tanto, no es posible cruzar al otro lado de la vía desde ningún lugar, solo se puede cruzar la línea del paso de peatones.
2. Introducir el papel de los semáforos a los niños pequeños. Hazles entender a tus hijos que cuando el semáforo esté en rojo, pare y avance cuando el semáforo esté en verde; al cruzar la calle, debe mirar hacia adelante, hacia atrás, hacia la izquierda y hacia la derecha, y cuando vea un vehículo, ceda el paso a los peatones.
3. Explique brevemente a los niños el papel de la carretera: la carretera es un lugar específico para que caminen varios vehículos y personas. No se les permite quedarse ni jugar en la carretera, de lo contrario afectará la circulación. paso normal de vehículos y además provocará un accidente automovilístico, que puede ir desde la invalidez hasta la muerte.
IV. Puntos de seguridad para actividades al aire libre
1. Educar a los niños pequeños a vestirse prolijamente antes de las actividades, meter la ropa dentro de los pantalones y apretarse los cordones de los zapatos para evitar caídas.
2. Educar a los niños para que comprendan los puntos de seguridad, comprendan cuáles son los peligros y les expliquen las medidas preventivas.
3. Enseñar a los niños el uso correcto del equipamiento de actividades y fabricar juguetes caseros.
4. Enseñe a los niños pequeños a no realizar actividades en lugares concurridos, con baches o húmedos.
5. Los niños no deben esconderse en lugares desatendidos durante los juegos educativos.
6. Educar a los niños para que no se empujen, tiren ni se tiren cosas durante los juegos.
7. Cuando jueguen con cuerdas, eduque a los niños pequeños para que no se pongan la cuerda alrededor del cuello.
8. Al jugar a gatear, se requiere que los niños se sujeten con ambas manos y no empujen a los demás al trepar.
5. Puntos a tener en cuenta cuando te separan de un adulto o te pierdes.
1. Toma medicamentos para el mareo antes de montar en bicicleta para prevenir el mareo.
2. Al tomar un autobús, deben hacer fila para subir al autobús y no empujar ni apretar.
3. Cuando viaje en el automóvil, asegúrese de sujetar los pasamanos en su lugar para evitar que el vehículo se caiga al girar.
4. Cuando veas a un ladrón robando cosas de otras personas a tu lado en el auto, no grites fuerte. Debes avisarle rápidamente al conductor o al tío conductor y pedirle que conduzca el auto directamente hasta el lugar. oficina de seguridad pública, o decirle en voz baja que fue robado O, para evitar que los ladrones dañen a los niños, pero recuerde que todas las acciones deben completarse rápidamente y no dejar que los ladrones se den cuenta.
6. Seguridad al nadar
1. Antes de nadar, debes hacer movimientos preparatorios. Si tienes calambres en los pies mientras nadas, puedes llamar al profesor o hacer todo lo posible para enderezarlos. pies Luego pide ayuda.
2. Cuando encuentres agua en tu oído izquierdo mientras nadas, levanta el pie derecho y salta con el pie izquierdo, y el agua saldrá de tu oído al revés;
3. Después de nadar, un profesional de la salud debe darle al niño gotas para los ojos para prevenir enfermedades oculares.
7. Enseñar a los niños a cerrar y abrir puertas correctamente
1. Llamar a la puerta antes de abrirla. Si no hay nadie en el aula, desenroscar la cerradura de la puerta, empujar. Abra la puerta suavemente y ábrala. No la abra con fuerza, no sea que alguien que esté dentro salga y sea golpeado.
2. Al cerrar la puerta, también debe cerrarla suavemente. Antes de cerrar la puerta, debe verificar si hay manos de niños cerca de la rendija de la puerta para evitar que se aprieten las manos.
8. Adaptabilidad a los desastres
1. En primer lugar, mantenga la calma, manténgase alejado de objetos peligrosos que caen, como cristales y lámparas de araña, y busque refugio en el lugar.
2. No corras hacia la salida en un lugar lleno de gente. Es mejor buscar refugio en el acto.
3. Seguir las instrucciones y salir de forma ordenada y desplazarse rápidamente a una zona abierta.
Educación de autoprotección para niños (seguridad en el hogar)
1. Enseñe a los niños algo de sentido común sobre el uso seguro de la electricidad.
1. Dígales a los niños que la electricidad tiene muchos usos, pero la electricidad también es muy peligrosa. Las personas resultarán heridas o morirán a causa de una descarga eléctrica, por lo que los niños no pueden jugar con aparatos eléctricos.
2. Hay electricidad en el enchufe de la pared. Eduque a los niños pequeños a no pincharlo con los dedos, cuchillos, etc., de lo contrario recibirán una descarga eléctrica.
3. No limpie los aparatos eléctricos con las manos mojadas o con un paño mojado antes de cortar el suministro eléctrico.
4. Cuando los niños realizan actividades al aire libre, se les debe educar para que no trepen a los postes telefónicos, no jueguen debajo de líneas de alto voltaje y no tiren de los postes telefónicos con las manos para evitar descargas eléctricas.
2. Puntos a tener en cuenta cuando los niños están solos en casa:
1. Abre la puerta a tu antojo. Si un extraño llama a la puerta y quiere entrar, él. Debería decirte que él es su padre. No seas crédulo cuando se trata de tu mamá o de los compañeros de trabajo de tu mamá. Se puede pedir a los niños que le digan al visitante: "Mamá y papá no están en casa en este momento. Por favor, ven esta noche. Si insiste en entrar, llama al 110 si tiene teléfono, o pide ayuda desde la ventana si". no hay teléfono.
2. Deje que los niños pequeños dominen las habilidades de contestar el teléfono. Si recibe una llamada y le dice que es pariente suyo o amigo de sus padres y le pide que le diga la dirección de su casa, No digas, para evitar que los malos aprovechen la oportunidad para venir a robar, puedes decir: Lo siento, no puedo explicarlo claramente. Es educado y crea la ilusión de que tus padres están en casa, por lo que los malos no se atreverán a ir a tu casa.
3. No imitar acciones peligrosas en la televisión;
(1) Los niños son activos y no comprenden los peligros. Debemos ayudarlos a comprender qué es un comportamiento valiente y qué es imprudente. Eduquelos para que no salten a cañones desde lugares altos, trepen alto, trepen y realicen otras acciones peligrosas.
(2) Establecer algunas reglas para que los niños eviten hacerse daño a sí mismos o a otros.
(3) Los profesores deben educar a los niños para que no realicen acciones peligrosas en casa y educar a los niños para que no aprendan acciones peligrosas en la televisión.
(4) Los niños no deben jugar con fuego cuando están solos en casa para evitar provocar un incendio; no deben tocar los enchufes para evitar descargas eléctricas y no enrollarse cuerdas alrededor del cuello para evitar ser estrangulados; .
Conocimientos sobre crianza de niños de clase media en el jardín de infantes: Padres, por favor respeten a sus hijos
1. Pónganse en cuclillas y hablen con sus hijos
A menudo vemos a algunos padres regañando a sus niños en voz alta: "¿Por qué ni siquiera entiendes esto?" "Ven aquí rápido, ¿me oyes?"... Esas cosas me pasan de vez en cuando. Los padres a menudo pensamos que un tono tan condescendiente y autoritario. puede Reflejar la dignidad propia puede hacer que los niños sean más obedientes. Pero, ¿has probado otro método? Ponte en cuclillas y habla con tu hijo.
Ya sea en su propia casa, en la casa de un familiar, en la casa de un amigo o en un lugar público, cuando quiera decirle algo a su hijo, intente agacharse para que usted y su hijo puedan están a la misma altura y use Sostenga la manita de su hijo en su mano, mírelo con ojos amables y luego dígale su petición de una manera agradable. ¿Has descubierto que si hablas con tus hijos de esta manera, ellos también te escucharán y estarán más felices de seguir tus "instrucciones" y completarlas más rápido y mejor? Lo que se consigue es el mismo efecto o incluso mejor. La única diferencia es la forma de hablar, pero el niño es más feliz y cumple también tus "órdenes". Esto se debe a que te agachaste y le hablaste en un tono amable.
2. Proteger la autoestima del niño
Enseñar a los niños los conocimientos más científicos sobre crianza frente a extraños y personas ajenas puede dañar fácilmente la autoestima del niño. De hecho, el potencial de comprensión de los niños es bastante fuerte. Cuando no quiera que hagan algo, simplemente sacuda la cabeza suavemente o mire al niño en voz baja y él lo entenderá. Si todavía está preocupado, puede llegar a un acuerdo tácito con su hijo antes de salir y mantenerlo en secreto entre ustedes: "Si ves que papá niega con la cabeza, significa que no puedes hacerlo; si papá asiente, significa que está de acuerdo."
3. Respete el sentido de independencia del niño
A medida que el niño crece, su sentido de autonomía también crecerá. Cuando lo alimentas, dice "Me alimento solo". Cuando lo ayudas a vestirse, dice "Me visto solo". Tal vez se le caiga comida por todo el cuerpo, tal vez se ponga la ropa hecha un desastre, pero. No queremos disminuir su interés, pero debemos confiar en él, animarlo y darle la oportunidad de aprender, de lo contrario el niño nunca "crecerá".
4. Experiencia en crianza de niños en clases pequeñas y ajuste oportuno de los métodos de cuidado
A medida que los niños crecen, deben ajustar adecuadamente sus propios métodos de cuidado y no tratar a los niños como personas que nunca lo harán. crecer, todo está arreglado en su lugar. Podemos aprovechar algunas buenas oportunidades para plantear nuevas necesidades al niño y ayudarlo a crecer, para no reprimir su inteligencia. Por ejemplo, cuando su hijo celebre su segundo cumpleaños, puede decirle: "El bebé tiene un año más y se cepillará los dientes y se lavará la cara a partir de mañana". niño al jardín de infantes, puede decir El niño dijo: "El bebé irá al jardín de infantes el próximo mes. De ahora en adelante, dormirá solo y aprenderá a cubrirse con una colcha".