Zhang Li, profesor de chino de secundaria. Actualmente, se desempeña como director de la Clase 7, Grado 1, Escuela Intermedia Zhangdian No. 2, y también imparte clases de chino para las Clases 7 y 8. Ha sido calificado como el maestro principal de la ciudad de Zibo, el maestro destacado del distrito de Zhangdian, el individuo avanzado en ética docente del distrito de Zhangdian y el maestro principal del distrito de Zhangdian. Una vez impartió clases de observación en el sitio de educación orientada a la calidad en el distrito de Zhangdian, ganó el primer y segundo premio en la selección de cursos de chino de calidad de la escuela secundaria Zibo y ganó el segundo premio en la selección de cursos de chino de la escuela secundaria de la provincia de Shandong. La actividad de composición impartida en clase fue incluida en el libro “Investigación y Práctica de la Docencia Extendida”. Una vez participó en la compilación de la serie "Chinese Classics Reader" y se desempeñó como editor adjunto. Ha publicado "Tú eres el escenario de mi vida", "La alegría de revisar ensayos", "La lectura, mi nueva técnica de belleza" y "El mundo en el mundo" en revistas como "Shandong Education", "Modern Education Herald ", "Zhangdian Education and Research" y otras revistas A Lily in Bloom" y otros artículos. También hay muchos artículos como "Escritura sabia en la pizarra", "Acumulación de gusto por la lectura y recitación", "La sonrisa me hace tan hermosa", "Tú eres feliz, yo soy feliz", etc., que ganaron primero. Segundo y tercer lugar en concursos de Premios a nivel nacional, provincial, municipal y distrital. "Me gustaría ser un loto" es un poema breve escrito por la maestra Zhang Li. En este poema, ella expresa sus objetivos y sueños en la vida:
Me gustaría ser un loto, que es el poema. Escrito por Zhou Dunyi.
En el solitario arbusto de crisantemo, en el próspero jardín de peonías,
Aún conservo la fragancia de mi mundo mundano.
Estoy en un estanque de agua clara, cubierto de nubes y rocío pero no ruidoso.
Me gustaría tener el alma de loto que permanece sin cambios durante miles de años.
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Solo por el cielo despejado frente a mí y la calma y la inocencia en mi corazón.
Me gustaría ser el loto, el pintado por Zhu Ziqing.
Mi belleza es como las estrellas en el cielo azul,
bailando una y otra vez entre las hojas de loto en los campos.
La brisa sopla la fragancia, que es el sonido de mi risa y el sonido de la mandolina en el corazón del Sr. Zhu.
Me gustaría lavar todo el plomo a la luz de la luna y extenderme en un poema de canción.
Sólo vengo aquí porque alguien canta "Altas montañas y agua que fluye", y. sólo porque alguien se detiene y mira fijamente el mundo turbulento.
Deseo ser el loto, el que florece en el corazón de los estudiantes.
Sin impetuosidad ni encanto deliberado, uso el trasfondo y la fragancia de mi vida,
Que cada par de ojos brille claramente y cada alma se llene silenciosamente.
Espero que el amor y la belleza brillen en cada corazón joven,
Espero que cada sueño baile como una flor y el viento.
Me gustaría nacer como un loto,
solo para tener una vez un estanque lleno de verde, solo para ganar la fragancia del estanque de lotos para siempre. Mou Meiling, profesor de último año en una escuela secundaria, subdirector de la Oficina de Asuntos Académicos, director de los departamentos de nivel inferior y tercero, líder del grupo de enseñanza e investigación de chino, un profesor destacado en la ciudad de Zibo y uno de los primeros grupo de profesores principales en escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Zibo. En 1995, fue transferido a la escuela secundaria número 2 de Zhangdian y se ha desempeñado como maestro de clase. El trabajo educativo y docente a lo largo de los años ha sido fluido y accidentado; ha habido alegrías y dolores. Pero puedo decir con orgullo: tengo la conciencia tranquila y estoy comprometido con la educación y la enseñanza. El trabajo del profesor de clase es minucioso y los resultados de la educación y la enseñanza son notables.
De hecho, puedo lograr tales resultados gracias a las siguientes prácticas.
En primer lugar, es un trabajo real.
Desde preparar lecciones hasta dar conferencias, puedo hacer que cada lección sea satisfactoria y gratificante. El principio de mi enseñanza es ser claro todos los días. Puede que sea más descuidado y procrastinado en mis propios asuntos, pero nunca soy descuidado con los asuntos de mis alumnos. Exijo que mi propia preparación de lecciones y las tareas de mis alumnos se completen todos los días. Lo que se puede completar hoy nunca se pospondrá para mañana. . No dejes ir a ningún estudiante, ten esta conciencia mental e impleméntala de manera más conductual.
2. Ser bueno para entrar en el mundo interior de los estudiantes.
También critico a los estudiantes, pero mis críticas son más fáciles de aceptar para los estudiantes, porque mis críticas hacia ellos son más un cuidado maternal y más sinceridad como una amiga.
El arma que uso es un diario. El diario es un puente para comunicarme con los estudiantes. Esto también es una ventaja de ser profesor de clase entre otros profesores que no enseñan chino. El puesto que utilicé fue la reunión de la clase temática.
La reunión de clase de un semestre debe organizar los siguientes contenidos indispensables: cuando un estudiante pierda la confianza en sí mismo, que se escriba una carta a sí mismo; cuando haya distancia entre el estudiante y yo, que le escriba una carta al maestro cuando lo necesite. para comunicarse con sus padres, déjele que les escriba una carta. Cuando sus buenos amigos necesiten aliento y apoyo, déjele que les escriba una carta. Otra forma de comunicarse con los estudiantes es por teléfono. Es más probable que el estudiante me acepte por teléfono y puede que me encuentre más accesible. En resumen, mi clase de chino no olvida que soy profesor de clase y mi reunión de clase no olvida que soy profesor de chino.
3. Transición de profesores aprendices a profesores investigadores.
En los últimos años he prestado más atención a la investigación, que es también la mayor "revolución" en mi pensamiento educativo y docente. Ha presentado cursos abiertos a nivel distrital y superior muchas veces, y sus artículos han ganado premios nacionales muchas veces. En 2007 y 2008, se desempeñó como profesor principal en la formación docente de escuelas primarias y secundarias rurales en la ciudad de Zibo y la provincia de Shandong durante dos años consecutivos y brindó lecciones de demostración.