Ensayo educativo para maestros de jardín de infantes, parte 1:
Al realizar actividades de operaciones matemáticas, es especialmente importante aprender y comprender los requisitos y reglas de las operaciones. Sin embargo, siempre hay una pequeña cantidad de ellas. Los niños que no pueden concentrarse hasta que comienzan la operación, llamaban al maestro una y otra vez: "¡No sé cómo, ayúdame!". Cuando me encontraba con este tipo de situación antes, se lo explicaba y lo demostraba pacientemente. ellos, y los niños los terminaban apresuradamente mientras la maestra tenía la boca seca, y esa mentalidad superior poco a poco se fue calentando, y poco a poco me di cuenta de que hacerlo sólo podía cultivar su hábito de no prestar atención. Entonces comencé a intentar decirles "no" a estos niños.
Antes de organizar la actividad, primero les recordé a los niños que escucharan atentamente las conferencias del maestro, invité a algunos niños particularmente activos a sentarse al frente y declaré solemnemente que el maestro solo enseñaría los requisitos operativos o los requisitos operativos. gobierna dos veces. Cuando se trata de operación, solo ayudo a niños con poca comprensión y capacidad práctica. Cuando los niños que no escucharon con atención me preguntaron qué hacer, les dije: "La maestra no los ayudará hoy. Lo dejé muy claro hace un momento. ¿Por qué otros niños pueden hacerlo pero usted no? "Debes ser tú. No presté atención, así que ahora solo puedo pedirte que encuentres una manera". Inesperadamente, realmente funcionó. Después de una o dos veces, este pequeño grupo de niños inteligentes escuchó mucho más seriamente y la eficiencia. y la calidad de sus tareas también mejoró. Ensayo sobre educación para maestros de jardín de infantes, parte 2:
Sobre la base de los dibujos de muestras de bordado de los niños y el dominio preliminar de la puntada plana y la puntada trasera, hoy llevaremos a cabo el contenido del esquema de bordado en actividades de arte popular. Durante la actividad, primero invite a los niños a apreciar el bordado. Durante la observación del bordado, haga preguntas para guiar a los niños a discutir en base a sus propios dibujos: ¿Qué hay en su patrón de bordado? ¿Qué color de hilo y método de puntada desea? ¿Qué usar para bordarlo? Después de la demostración, el maestro también propuso precauciones de seguridad y operación: En primer lugar, preste atención a la elección del color de la muestra de bordado. También tenga en cuenta que al extraer el hilo de bordar, primero debe abrir el hilo de color, luego presionar el hilo con una mano, seleccionar el hilo con la otra y sacarlo lentamente. Al bajar, tenga cuidado de sujetar la aguja con dos dedos y tirar de ella hacia arriba. Finalmente, asegúrese de devolver cada herramienta a su lugar adecuado después de su uso. A continuación, los niños comenzaron a actuar tranquila y libremente con la música "Water Hibiscus". Debido a que los niños solían coser en papel, hoy se puede decir que es la primera vez que los niños bordan en tela. La tela no es tan perecedera como el papel, por lo que bordar en tela es más rápido que bordar en papel. Cuando me volví hacia el cuarto grupo, vi que el niño Zhang Shiwen había terminado de bordar el contorno de una flor. Los niños Wang Leyi y Li Haobo estaban. Cuando terminaron de bordar un contorno, aún quedaba un hilo largo, pero lo cortaron y lo tiraron a la basura. Los hilos de la parte superior de la colcha del bordado de Cao Zhuyun estaban anudados, pero ella prestó atención a la parte superior de la colcha al bordar, por lo que inmediatamente relajó y enderezó los hilos anudados en la parte superior de la colcha y luego los sacó del frente nuevamente. ya no estaban allí. Algunos niños bordaron accidentalmente una esquina de la tela bordada en la colcha. Aunque estos pequeños problemas se resolvieron con la ayuda del maestro, eso no significa que estos problemas no aparecerán en las operaciones de otros niños la próxima vez. Por lo tanto, según las operaciones de los niños de hoy, se debe prestar atención a los siguientes puntos en la próxima. Actividad de bordado:
1. Continúe guiando a los niños para que aprecien los hermosos patrones, los colores tranquilos, el trabajo de bordado meticuloso y las imágenes vívidas del bordado, y comprendan las características del bordado con puntadas finas y colores elegantes. Las ocho características son plana, ligera, pareja, uniforme, armoniosa, suave, fina y densa.
2. Debido a que los materiales para bordar sobre papel y tela son diferentes, la próxima vez habrá requisitos diferentes para bordar sobre tela: el ángulo de la aguja debe ser delgado y denso.
3. Se debe guiar a los niños para que aprendan a guardar. Cuando encuentren que se ha bordado un contorno y todavía queda un hilo largo, deberán buscar si hay un contorno del mismo color. como este hilo e intente utilizar el hilo restante. Los hilos de bordar largos son más útiles.
4. Al colocar la aguja y tirar del hilo, debes prestar atención a las cuatro esquinas del bordado. También debes prestar atención al frente del bordado y a la parte posterior del bordado para ver si. la parte posterior del bordado es consistente con el bordado. El frente es igualmente plano y recto.
Aunque hubo muchos problemas en este evento, en mi opinión estos no son problemas. Estos problemas se pueden resolver lentamente con nuestros esfuerzos conjuntos. Lo que me conmovió y sorprendió de esta clase de actividades fue que durante la operación de los niños, no escuché los ruidos de los niños, ni vi a los niños mirando a su alrededor, ni vi el miedo de los niños al encontrar dificultades, en cambio sentí Paz, concentración y satisfacción en los niños. Especialmente cuando me acompañaba la melodiosa música guzheng y caminaba entre los bordados de colores brillantes de cada niño, sentí como si hubiera viajado a través del tiempo y el espacio a un antiguo taller de bordado. Esta antigua cultura tradicional me impactó. Espero que este shock lo pueda transmitir yo.
Ensayo sobre educación para maestros de jardín de infantes, parte 3:
El corte de papel es un tesoro de arte popular en nuestro país y los niños lo adoran profundamente por sus características vívidas y realistas. La diversión y la operatividad de las actividades de corte de papel siempre han atraído a los niños.
Con base en las características anteriores, combinadas con la situación real del trabajo de investigación de arte popular realizado en nuestro jardín de infantes, así como las características de edad e intereses de los niños de nuestra clase, elegimos el folklore chino. características, elaboración de faroles durante la Fiesta de la Primavera, y niños jugando a los Faroles, etc., diseñaron la actividad de “cortar faroles”. Durante la actividad, los niños y yo organizamos el ambiente del aula en una atmósfera de Año Nuevo. Algunos niños trajeron sus propias linternas de Año Nuevo y las colgaron alrededor del salón para formar un espectáculo de linternas. Algunos niños colocaron sus rejas especiales cortadas en papel en las ventanas. en la ventana del salón de clases..., y luego guiar a los niños a visitar linternas de diferentes formas, observar el color, forma, estructura y métodos de producción de las linternas. Los niños se muestran muy serios y curiosos durante la visita, y el. la discusión es muy animada, luego inspire a los niños a contarse sus ideas y pida a los niños que saben hablar con los niños que se paren frente a toda la clase y les cuenten después de hablar, pida a todos que discutan cómo hacerlo. Cortar las linternas. Algunos niños dijeron que las linternas están hechas de papel doblado por la mitad, algunos niños dijeron que las linternas están cortadas de líneas rectas, arcos, patrones de gotas de agua... estos patrones. Durante el proceso de corte, todos los niños estaban muy interesados y participaron activamente, sin embargo, también hubo algunos niños que no tuvieron éxito en el corte. Después de que el maestro se enteró, lo registró a tiempo y les dio orientación y aliento individuales; Casi terminado, se invitó a varios niños a contarles a todos sus propios métodos de corte y, al mismo tiempo, el maestro también les contó y explicó sus propios métodos de corte a los niños. Después de escuchar, todos imitaron el ejemplo del maestro y se cortaron un cabello hermoso. su propia linterna.
Colocamos las linternas recortadas sobre la mesa y las organizamos en una galería de luces para que los niños las visitaran. Durante la visita, todos los niños mostraron la alegría del éxito en sus rostros, hablando alegremente sobre la apariencia de sus propias linternas y cómo cortarlas...
A través de esta actividad, siento que cortar papel Las actividades son muy importantes para los niños. Es más fácil de decir, pero no es fácil diseñar bien la obra de arte. Al diseñar la obra de arte, algunas pinturas son pequeñas, otras son grandes y algunos diseños tienen proporciones descoordinadas... En respuesta a. los problemas existentes, rediseñamos la actividad "Pequeño Diseñador" a través de esta actividad, las habilidades de diseño y corte de papel de los niños han mejorado en comparación con antes, y las linternas cortadas se han vuelto cada vez más realistas y hermosas.
Las actividades de corte de papel son una parte importante de la educación artística popular. No solo promueven el desarrollo físico y mental de los niños, permitiéndoles sentir la influencia de la belleza en las actividades, sino que también cultivan la creatividad y la imaginación. .