Las matemáticas son la base de la ciencia y el pensamiento lógico. La clave para permitir que los niños dominen las matemáticas se encuentra en el período dorado del aprendizaje de las matemáticas. La edad de 3 a 6 años es una etapa importante para aprender matemáticas. En este período En esta etapa, necesitamos utilizar varios métodos para sensibilizar a los niños a las matemáticas. A continuación se muestran los puntos de conocimiento de la iluminación para niños pequeños que he recopilado para usted. Puntos de conocimiento para la iluminación matemática de la primera infancia 1
Antes de hablar de educación, los padres primero deben saber qué necesitan aprender exactamente los niños de 3 a 6 años. Para los bebés en edad de jardín de infantes, el conocimiento matemático incluye principalmente números. cantidades, gráficos y sus operaciones, así como la aplicación práctica de las matemáticas en la vida.
Cuando les ayudamos a aprender la iluminación, debemos hacerlo desde los cuatro aspectos de número, cantidad, forma y relación, y poco a poco ayudar a los niños a desarrollar habilidades de cálculo, estimación, destreza y discriminación gráfica. Capacidad de expresión simbólica y capacidad de aplicación de unidades diarias, etc.
1. Principios de la educación numérica
Número se refiere a contar, es decir, números como 1234. A menudo vemos a padres pidiendo a sus hijos que aprendan a contar números. Algunos niños pueden contar. muy bien. Después de leer los números sin problemas, algunos niños siempre se pierden uno de los números. Contar es la primera habilidad matemática que dominan los niños.
Podemos ayudar a los niños a contar a través de orientación, como pidiéndoles que cuenten los vehículos que pasan, o haciéndoles preguntas diarias para ayudarles a adquirir la capacidad de contar.
2. El principio educativo de la cantidad
La llamada cantidad se refiere al peso de un objeto. Los niños de alrededor de cuatro años ya tienen un concepto básico de peso. Tenemos que hacerlo Es solo una guía, que permite a los niños percibir la comparación a través de cosas de diferente peso y les enseña ciertos cuantificadores.
3. El principio educativo de la forma
La forma se refiere a la forma de los objetos, y la forma también es parte de las matemáticas. Cómo hacer que los niños comprendan las formas requiere dejarles tocarlas más. Echa un vistazo y aprende a expresarlo en palabras, como círculo, cuadrado, etc., y comprende la forma a través de sus características básicas.
4. El principio educativo de la relación
La relación se refiere principalmente a las reglas de las cosas. Podemos proporcionar a los niños una forma simple e imitable y luego dejar que los niños intenten aprender. y luego guiarlos para que comprendan la clasificación y permitirles resolver problemas desde múltiples ángulos para cultivar la fluidez y la difusión del pensamiento. Conocimiento de iluminación matemática infantil Punto 2
01. Reconocer del 1 al 10 y poder corresponder a la relación cuantitativa de objetos iguales
Cuando tenía 2 años, Duoduo podía contar desde 1 a 10, pero si le pides que cuente cuántos dedos tiene una mano pequeña, será un estúpido. Los bebés en el jardín de infantes pueden asociar números con cantidades y contar con fluidez.
02. Ser capaz de comparar tamaños.
Comparar los tamaños de objetos sólidos y ser capaz de distinguir los conceptos de máximo, mínimo, mayor y menor.
03. Ser capaz de comparar el peso de los objetos.
Comparar el peso de los objetos y ser capaz de distinguir los conceptos de más ligero, más pesado, más ligero y más pesado.
04. Ser capaz de comparar longitudes
Comparar la longitud de objetos, y ser capaz de distinguir los conceptos de más largo y más corto, más largo y más corto
05. Capaz de comparar cuánto
Cultivar el sentido numérico de los niños y ser capaz de juzgar cantidades a partir de cantidades. Combinado con el concepto de cantidad, podemos entender que el número 9 es mayor que el número 3.
06. Reconocer formas
Ser capaz de distinguir las formas y características de dibujos geométricos planos: círculo, cuadrado, rectángulo, triángulo y estrella de cinco puntas.
07. El concepto de orientación
Saber arriba, abajo, izquierda, derecha, adelante, atrás, adentro y afuera. Y puede coincidir con la ubicación.
08. Aprender a clasificar objetos según determinadas características.
Clasificar es clasificar objetos entre sí según unas mismas características. A través de la observación de los niños, pueden clasificar las cosas desde diferentes ángulos y expresar por qué se clasifican de esa manera. Guíe a los niños para que creen sus propias características de clasificación y luego las clasifiquen.
09. Emparejamiento y combinación
Unir objetos observando sus propiedades. Por ejemplo, combinar los mismos calcetines.
O combine objetos según sus atributos, como patrón, forma, color, cantidad, tamaño y tipo.
10. Aprende a ordenar objetos según determinadas características.
Las leyes son la lógica que existe entre las cosas. Al observar la disposición de un grupo de cosas, los niños pueden deducir las reglas de su disposición y decir qué es lo siguiente.
11. Capaz de distinguir entre 2D y 3D
A través de la observación ocular y el tacto con la mano, se puede percibir la diferencia entre gráficos planos y gráficos tridimensionales. Desarrollar el sentido del espacio de los niños.
12. Entender la simetría
Comprender el concepto de simetría y ser capaz de distinguir si los gráficos planos o los objetos de la vida son simétricos.
13. Comprender el orden en que suceden las cosas.
Todo tiene su propio orden. Ayude a los niños a comprender el concepto de primero, segundo y último. Por ejemplo: al levantarte por la mañana, primero debes cepillarte los dientes, luego lavarte la cara y finalmente desayunar. Otro ejemplo: “Primero hay una semilla, luego germinará al enterrarla en el suelo, luego madurará la plántula y finalmente florecerá y dará fruto
14. Concepto de tiempo
p>Tiene interés en el concepto de relojes, puede distinguir las agujas de las horas y los minutos. Los niños pueden leer la hora completa y la media hora y comprender el significado de determinados momentos. Por ejemplo, las 7 a. m. es la hora de despertarse, las 12 p. m. es la hora del almuerzo y las 8 p. m. es la hora de lavarse y acostarse.
15. Ser capaz de contar hasta 100 a través del diagrama de matriz numérica.
Comprenda la matriz numérica, use la matriz numérica para ayudar al bebé a observar la posición y el patrón del 1 al 100. y poder contar del 1 al 100.
Cálculos adicionales dentro de 16.10
Con la ayuda de herramientas, puedes sumar dos o más cantidades para obtener una nueva cantidad total.
17. Conceptos de medición
Comprender las diferentes dimensiones de medición, como longitud, altura y peso. Puede utilizar herramientas de medición como reglas o bloques de Lego para medir la longitud de los objetos en la vida.
18. Reconocer monedas
Enseñar a los niños a reconocer monedas y a ser capaces de distinguir valores de monedas simples, como 1 yuan, 10 yuanes y 100 yuanes.