Los libros de texto de inglés de la escuela primaria en Guangdong varían mucho dependiendo de cada escuela. El inglés de la escuela primaria de Guangzhou tiene la edición especial de Guangzhou, la edición de la Universidad Normal de Beijing y la edición de prensa de investigación y enseñanza de lenguas extranjeras de Oxford, así como la edición de prensa popular. Los libros de texto de Education Press y Happy Learning English están disponibles, pero la mayoría de ellos se basan en la edición de People's Education Press.
1. The People's Education Press es un libro de texto publicado por People's Education Press. Es el libro de texto oficial de China y es el más utilizado. El libro de texto PEP tiene puntos de conocimiento de gramática más sistemáticos y más ejercicios, pero el contenido del libro de texto es relativamente simple y adecuado para principiantes.
2. Beijing Normal University Edition es un libro de texto publicado por Beijing Normal University Press y también es uno de los libros de texto en inglés más utilizados. La versión del libro de texto de la Universidad Normal de Beijing tiene un rico contenido de texto y se centra en el entrenamiento en cuatro aspectos: escuchar, hablar, leer y escribir. Sin embargo, tiene relativamente pocos puntos de conocimiento gramatical y es adecuado para estudiantes intermedios y avanzados.
3. Shanghai Oxford Edition es un libro de texto publicado por Shanghai Foreign Language Education Press, dirigido principalmente a la educación de inglés en Shanghai. La versión Shanghai Oxford del libro de texto tiene un contenido de texto relativamente simple y menos puntos de conocimiento gramatical, pero tiene más ejercicios y es adecuada para principiantes.
4. Foreign Language Teaching and Research Press Edition es un libro de texto publicado por Foreign Language Teaching and Research Press y es uno de los libros de texto en inglés más utilizados. Los libros de texto publicados por Foreign Language Teaching and Research Press son ricos en contenido textual y se centran en la formación en cuatro aspectos: comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura. Sin embargo, tienen relativamente pocos conocimientos gramaticales y son adecuados para estudiantes de nivel intermedio y avanzado.